小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課生字組詞

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課生字組詞加拼音

生字的學(xué)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我們只有把基礎(chǔ)扎牢,我們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中才會(huì)更加輕松。以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課生字組詞，僅供參考。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課生字組詞

瑩yíng：晶瑩 清瑩 晶瑩剔透

裹guǒ：包裹 裹挾 裹足不前

籃lán：籃球 竹籃 灌籃高手

藹ǎi：和藹 和藹可親

資zī：資源 資料 生產(chǎn)資料

礦kuàng：礦物 礦石 采礦 礦工

慷kāng：慷慨 慷慨激昂 慷慨大方

慨kǎi：憤慨 感慨 慨嘆

貢gòng：貢獻(xiàn) 進(jìn)貢 朝貢

濫làn：泛濫 濫用 寧缺毋濫

基jī：基礎(chǔ) 基本 根基 地基

睹dǔ：目睹 睹物思人 熟視無(wú)睹

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《只有一個(gè)地球》知識(shí)點(diǎn)

生字組詞：

瑩：晶瑩 瑩潔 瑩白 綠瑩瑩

裹：纏裹 包裹 裹腿 裹足不前 銀妝素裹

籃：花籃 搖籃 網(wǎng)籃 竹籃 籃子

藹：和藹 藹然 藹藹 和藹可親

資：投資 資源 資助 資格 論資排輩

慷：慷慨 慷慨陳詞 慷慨解囊 慷慨激昂

慨：慷慨 憤慨 慨嘆 感慨 慨然相贈(zèng)

貢：貢獻(xiàn) 貢奉 朝貢 貢品 進(jìn)貢

濫：濫用 泛濫 寧缺毋濫 濫竽充數(shù)

基：基地 基礎(chǔ) 基石 基本 基于 墻基

睹：耳聞 目睹 有目共睹 睹物思人

多音字：

空：kōng空話 kòng空地

供：gōng供應(yīng) gòng供品

形近字：

瑩(晶瑩) 營(yíng)(營(yíng)業(yè))

裹(包裹) 褒(褒獎(jiǎng))

籃(花籃) 藍(lán)(藍(lán)色)

資(資助) 姿(姿態(tài))

慨(慷慨) 概(概括)

睹(目睹) 賭(打賭)

詞語(yǔ)解釋：

遨游：漫游;游歷。

晶瑩：光亮而透明。

和藹可親：指說(shuō)話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近

璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。

資源：生產(chǎn)資料或生活資料的來(lái)源，包括自然資源和社會(huì)資源。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含貶義)。

慷慨：充滿正氣，情緒激昂。

枯竭：(水源)干涸;斷絕。

濫用：胡亂地或過(guò)度地使用。造句：濫用抗生素會(huì)使人體的免疫力下降。

證明：用可靠的材料來(lái)表明或斷定人或事物的真實(shí)性。

感嘆：有所感觸而嘆息。

反義詞：

渺小——巨大 慷慨——吝嗇

枯竭——充足 隨意——慎重

近義詞：

和藹——慈祥 渺小——微小

恩賜——賞賜 慷慨——大方

節(jié)制——限制 貢獻(xiàn)——奉獻(xiàn)

毀壞——破壞 感嘆——感慨

課內(nèi)問(wèn)題：

1、默讀課文，找出本文的關(guān)鍵句。

答：我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

2、結(jié)合關(guān)鍵句，說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

答：(1)地球美麗而渺小，不會(huì)再長(zhǎng)大。

(2)地球所擁有的自然資源是有限的。

(3)目前人類無(wú)法移居其他星球。

3、”我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境“，這一結(jié)論是怎樣一步一步得出的?結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。

課文先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹;接著從地球在宇宙中渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采和隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅;然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，人類無(wú)法移居到第二個(gè)適合的星球上;最后告訴人們：人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

4、讀下面的句子時(shí)，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?針對(duì)這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語(yǔ)，和同學(xué)交流。

現(xiàn)象：

亂砍亂伐、亂倒垃圾、無(wú)節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。

標(biāo)語(yǔ)：

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

地球是我家，綠化靠大家。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園。

六年級(jí)語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》閱讀練習(xí)題附答案

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是人類無(wú)節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們?cè)偕乃俣群蛿?shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。()不顧后果地濫用化學(xué)品，()會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。

1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2.解釋下面的詞。

隨意：______________________________ 濫用：___________________________________

3.“不斷再生”是什么意思?具體說(shuō)說(shuō)片段中的“不斷再生”指什么資源。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.“災(zāi)難”是什么意思?“生態(tài)災(zāi)難”又是什么意思?舉一個(gè)你知道的例子，說(shuō)說(shuō)“生態(tài)災(zāi)難”給人類生存帶來(lái)的嚴(yán)重威脅。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________?

參考答案：

1.因?yàn)?如果 就

2.隨著自己的意愿。

沒(méi)有限制的'使用，指程度、數(shù)量等。

(意思對(duì)即可)

3.可以不斷地生產(chǎn)出來(lái) 水資源、森林資源、生物資源、大氣資源

4.災(zāi)難時(shí)自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害而帶來(lái)的不好的事情。

生態(tài)災(zāi)難是指生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞而給社會(huì)、給人類所帶來(lái)的災(zāi)難。

如因無(wú)節(jié)制地開墾土地、無(wú)節(jié)制地濫伐森林而使土地荒漠化。

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