六年級(jí)下冊(cè)語文生字表組詞蘇教版

六年級(jí)下冊(cè)語文生字表組詞蘇教版免費(fèi)

生字是小學(xué)六年級(jí)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是期末考試和小升初考試的必考點(diǎn),那么蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文生字有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些六年級(jí)下冊(cè)語文生字表組詞蘇教版，僅供參考。

蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)生字詞組詞

1 長(zhǎng)江之歌

洗滌 蕩滌 滌除 滌卡 滌綸

灌溉

2 三亞日落

遜色 稍遜一籌 遜位 謙遜 出言不遜

洋溢 溢美之詞 充溢 溢于言表

木屑 不屑一顧 鐵屑 冰屑 瑣屑

靈丹妙藥 丹心 牡丹 丹田 丹青

噴濺 濺出 濺落 浪花飛濺

收斂 斂錢 斂財(cái) 斂足 斂步

玫瑰 玫瑰紫

玫瑰 瑰寶 瑰麗 瑰偉

酒盞 一盞燈 燈盞 茶盞

哦，知道了

3 煙臺(tái)的海

長(zhǎng)凳 方凳 凳子 板凳

蔚然 蔚為壯觀 蔚藍(lán) 云蒸霞蔚

嬉戲 嬉皮笑臉 嬉鬧 嬉笑

險(xiǎn)峻 崇山峻嶺 嚴(yán)峻 峻拔 峻峭

過濾 濾紙 濾塵 濾液 濾器

恬適 恬不知恥 恬淡 恬然 恬靜

癡呆 癡人說夢(mèng) 白癡 癡迷 癡情

精湛 湖水清湛 湛藍(lán) 湛清

4 記金華的雙龍洞

杜鵑 鵑血

泡桐 梧桐 油桐 桐油

臀部 臀仗 臀尖 臀鰭

竹筍 筍尖 筍雞 毛筍 雨后春筍

5 盧溝橋烽火

烽火四起 烽煙 烽燧

妄想 輕舉妄動(dòng) 妄為 忘語 妄自尊大

偽造 偽裝 偽劣 偽鈔 偽托

喉炎 歌喉 喉結(jié) 喉頭 喉舌

欺凌 盛氣凌人 凌晨 凌空 凌駕

耳聾 裝聾作啞 聾子 聾啞 震耳欲聾

爹媽 爹娘 爹爹 干爹 哭爹喊娘

吶喊 吶喊助威

圍殲 殲滅 殲匪 殲敵 殲擊

6 半截蠟燭

攔截 截流 截?cái)?截稿 截然

許諾 諾言 唯唯諾諾 諾諾連聲

熄滅 熄燈 熄火

廚房 廚師 名廚 廚子 廚具

燈芯 芯鐵

很好嘛

電梯 樓梯 梯田 階梯 梯隊(duì)

7 聶將軍與日本小姑娘

姓聶

無辜 死有余辜 辜負(fù) 辜恩背義

菩薩 菩提

拉薩 菩薩

8 三打白骨精

妖怪 妖術(shù) 妖精 妖嬈 妖孽

書齋 吃齋 齋飲 齋戒 齋月

蛤蟆 蛤蟆鏡

蛤蟆

咒罵 咒語 念咒 賭咒 詛咒

欺瞞 隱滿 瞞上欺下 瞞天過海

9 詞 兩 首

藕葉 藕塘 藕粉 藕荷 藕斷絲連

10 螳螂捕蟬

螳螂 螳臂當(dāng)車

螳螂 蜣螂 蟑螂 吃螂

侯門 諸侯 侯爵 公侯 侯門似海

稟報(bào) 回稟 稟承 稟賦 稟性

11 讀書要有選擇

12 夜晚的實(shí)驗(yàn)

蝙蝠

蝙蝠

阻礙 妨礙 礙事 礙眼 礙手礙腳

13 海洋—— 21 世 紀(jì)的希望

慷慨解囊 慷慨陳詞 慷慨激昂

蘊(yùn)藏 蘊(yùn)蓄 蘊(yùn)含 底蘊(yùn) 蘊(yùn)藉

高錳 錳鋼

硫磺 硫化 硫酸

威脅 脅迫 脅持 脅從 脅肩諂笑

14 學(xué)會(huì)合作

一幢 幢幢大廈

犧牲 犧牲節(jié) 犧牲品

15 天游峰的掃路人

夷族 化險(xiǎn)為夷 夷滅 夷為平地

偏頗 頗感興趣 頗為費(fèi)解 頗佳

褪色 褪毛

掃帚 炊帚 敝帚自珍

剝削 削價(jià) 削弱 削平 削足適履

罷免 罷課 罷職 罷工 罷演

16 最大的麥穗

壟溝 壟斷 壟作 瓦壟 田壟

17 山谷中的 謎底

奪魁 魁梧 魁岸 魁首 魁星

貞節(jié) 堅(jiān)貞不屈 貞操 貞女 貞烈

船篷 帳篷 篷手 篷子 篷窗

丫頭 樹丫 丫杈 丫環(huán)

18 廣玉蘭

碧波蕩漾 漾水 漾奶

琢磨 琢刻 雕琢 玉不琢不成器

包涵 涵養(yǎng) 涵洞 涵義 涵蓋

綻放 破綻 皮開肉綻

花蕊 雄蕊

嬰兒 男嬰 婦嬰 育嬰

根莖 球莖 直立莖 纏繞莖 匍匐莖

生銹 鐵銹 銹跡斑斑 銹病 銹蝕

19 夾竹桃

榆葉 榆樹 榆莢 榆錢

熏肉 臭氣熏天 熏陶 熏染 熏制

凄慘 凄涼 凄迷 凄切 凄清

水藻 海藻 藻井 藻飾 魚藻

蛾子 峨眉

乍一看 乍冷乍熱 乍翅 初來乍到

20 古詩(shī)兩首

焚燒 玩火自焚 焚香 焚化 焚毀

硯臺(tái) 筆硯 硯池 硯滴 硯友

21 莫泊桑拜師

丑陋 陳規(guī)陋習(xí) 陋規(guī) 陋室 陋俗

吆喝 吆牲口 吆五喝六

烙印 烙衣服 烙餅 烙花 烙鐵

咖啡

咖啡 咖啡堿 咖啡色 咖啡廳

22 理想的風(fēng)箏

古箏 風(fēng)箏

翹首 翹望 翹楚 翹棱 翹企

瞇縫 瞇一會(huì)兒 瞇瞪 瞇盹兒

蜈蚣

蜈 蚣

倘若 倘使 倘然 倘或 倘來之物

23 孔子游春

安逸 飄逸 逸樂 逸民 逸聞

開鑿 鑿開 鑿空 鑿子 鑿壁借光

蹲點(diǎn) 蹲著 蹲班 蹲苗 蹲膘

24 明天，我們畢業(yè)

家眷 眷念 眷顧 眷戀 眷注

依偎 偎傍

矯情 矯直 矯健 矯捷 矯飾

教誨 誨人不倦 誨盜 誨澀

雄鷹 鷹犬 鷹爪

熾熱 白熾燈 熾情 熾烈 熾盛

六年級(jí)語文下冊(cè)單元測(cè)試卷蘇教版

一、看拼音寫詞語。(8分)

zāo yù mó nǐ shà shí jiān suǒ xiànɡ pī mǐ

( ) ( ) ( ) ( )

fā shì xián huì zhuānɡ shì wéi miào wéi xiào

( ) ( ) ( ) ( )

二、選詞填空。(5分)

為了 由于 因此 關(guān)于 經(jīng)過

1、()學(xué)習(xí)努力，李大維這學(xué)期終于被評(píng)上了“紅花少年”。

2、()商量，大家一致同意本周六去金山公園。

3、()這次比賽，同學(xué)們連星期天也沒有休息。

4、這件事是早就決定了的，()，誰也不能臨時(shí)改變。

5、()這個(gè)石碑，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說呢!

三、根據(jù)詞語的不同讀音造句。(4分)

1、大意——dà yì___________________________________________

大意——dà yi___________________________________________

2、對(duì)頭——duì tóu___________________________________________

對(duì)頭——duì tou___________________________________________

四、照樣子，改寫句子。(6分)

例：李奶奶說：“我生活得非常幸福。”

李奶奶說她生活得非常幸福。

1、孫雅說：“我叔叔是位優(yōu)秀教師?！?/p>

2、王老師再三叮囑同學(xué)們：“你們一定要注意飲食衛(wèi)生?！?/p>

3、顏回說：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！?/p>

五、加標(biāo)點(diǎn)。(6分)

我到媽媽的老家 廣州 那兒有香蕉 菠蘿 柚子 還有 反正水果很多

我也說不清 媽媽說我是個(gè) 小饞貓 整天就知道吃水果 回來后 爸爸告訴我 他幫我買了一本 格林童話 我立刻聚精會(huì)神地看起來

六、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡?11分)

1、____________，師項(xiàng)橐，古圣賢，____________，披蒲編，____________，彼無書，____________。(《三字經(jīng)》)

2、秦兵馬俑是我國(guó)的珍貴歷史文物，它出土于西安以東30千米的____________。兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，坑內(nèi)有兵馬俑近____________個(gè)。兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明，有________俑、________俑、________俑、________俑、________俑等。(《秦兵馬俑》)

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(12+18=30分)

(一)

牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net。平時(shí)，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手呢。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)

上游：拾掇：

2、用“‖”給這段話劃分層次，并寫出層意。(4分)

3、照樣子寫詞語。(4分)

又肥又嫩：______________、______________

干干凈凈：______________、______________

(二)揚(yáng)州個(gè)園

揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。

步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，好像“雨后春筍”破土而出，這是個(gè)園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕茶香飄，蒼翠生涼。

轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的.感覺。在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕照，山勢(shì)巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫意頓時(shí)就在眼前。

步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈，山頂“終年積雪”。墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。

1、“豁”字不知道讀音，查字典應(yīng)用查字法，先查 ，再查 。(3分)

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)

秋高氣爽：①明朗 ②率直 ③愉快 ( )

修竹繁茂：①茂盛 ②豐富 ③精美 ( )

3、作者是怎樣游覽揚(yáng)州個(gè)園的，請(qǐng)按順序填空。(3分)

步入大門—→ —→ —→

4、你認(rèn)為文中哪一句話最能概括揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)?抄在下面。(2分)

5、照樣子寫句子。(2+4=6分)

⑴仿寫一個(gè)比喻句。

一只只“雪獅”似頑皮的孩子。

⑵照樣子寫一句話，用上成語“草長(zhǎng)鶯飛”。

在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕照，山勢(shì)巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫意頓時(shí)就在眼前。

八、習(xí)作(30分)

寫一處景物。

提示：1、學(xué)習(xí)本文的寫法，按游覽順序?qū)懸惶幘拔铩?/p>

2、重點(diǎn)突出，寫出由景物產(chǎn)生的聯(lián)想。不少于400字。

附加題：(3分)

在括號(hào)里填上動(dòng)物名，組成成語。

生龍活( ) 管中窺( ) 一丘之( )

順手牽( ) 心猿意( ) 呆若木( )

小學(xué)六年級(jí)語文的學(xué)習(xí)方法

其一，語文興趣的培養(yǎng)

“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對(duì)話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。學(xué)生上課積極主動(dòng)回答問題，課堂效率高。

其二，多讀多練，培養(yǎng)語感

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中我經(jīng)常以此作為教學(xué)重點(diǎn)來訓(xùn)練。但課堂時(shí)間畢竟有限，這必須靠生活點(diǎn)滴積累。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢(shì)在必行。

在今后的語文教學(xué)中，我將重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀，希望家長(zhǎng)配合。在家庭教育中，我懇請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀說訓(xùn)練，并可以時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，建議家長(zhǎng)在用心傾聽孩子讀書的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓勵(lì)，一份自信。假期中，您可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩(shī)文時(shí)實(shí)踐一下，會(huì)有意想不到的效果。

其三，勤于練字，認(rèn)真書寫

古人云：“字如其人，人如其字?！辈煌淖舟E，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。我建議學(xué)生可以練習(xí)楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習(xí)，其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，同時(shí)，要給予扎實(shí)有恒的要求，讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨煉。這也是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

其四，留心觀察，寫好作文

三年級(jí)教學(xué)就是教孩子如何寫好作文。的確，作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，正視它。其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言，匯集成篇即可。當(dāng)然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”任何事說總是很容易，做起來就難了。

本學(xué)期我剛剛接班，對(duì)學(xué)生情況不是很了解，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的字詞及基礎(chǔ)知識(shí)。并將鼓勵(lì)他們每天或每隔一天寫一篇日記進(jìn)行練筆。作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。

希望學(xué)生在保證課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多看課外書，在寫作文時(shí)就會(huì)語言優(yōu)美.生動(dòng).妙語連珠，這些都是因?yàn)殚喿x面廣，知識(shí)淵博。希望家長(zhǎng)可以重視閱讀，假期中給您的孩子準(zhǔn)備一倆本兒童讀物，讓他在知識(shí)的海洋里翱翔，平時(shí)也可把書帶進(jìn)班內(nèi)，放在圖書角里和同學(xué)共享.我相信您的孩子將受益終身。

其五，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

1、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。

4、多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。

5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。

6、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

7、課外閱讀的習(xí)慣。

其六，回憶內(nèi)容促進(jìn)記憶

每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對(duì)學(xué)好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會(huì)遇到想不起來的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多回憶幾次。

由于剛上完課，學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。如果回到家，書一合，對(duì)所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)堆積如山的知識(shí)點(diǎn)會(huì)使學(xué)生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

其七，好記性不如爛筆頭

學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時(shí)要人，甚至請(qǐng)教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識(shí)的。為了使書本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問題獨(dú)立思考。

其八，加強(qiáng)背誦

托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。

眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段，其知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生，培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)獨(dú)立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，接受新事物的能力強(qiáng)。但同時(shí)，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。家長(zhǎng)必須幫助并指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，才會(huì)起到事半功倍的效果。

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