人教版六年級下冊語文生字表帶拼音和組詞

人教版六年級下冊語文生字表帶拼音和組詞可打印

生字是小學六年級語文學習的基礎,也是期末考試和小升初考試的必考點，那么該怎么學習呢?以下是小編準備的一些人教版六年級下冊語文生字表帶拼音和組詞，僅供參考。

人教版六年級下冊語文生字注音組詞

第2課

挪nuó：挪用 挪威 挪動 挪移

蒸zhēng：蒸汽 蒸餾 蒸騰 蒸蒸日上

第3課

秧yāng：秧苗 秧田 瓜秧 拉秧 病秧兒 扭秧歌

萎wěi：枯萎 萎靡 萎縮

番fān：番茄 番薯 屢次三番

鍛duàn：鍛煉 鍛鐵 鍛壓 鍛工

雅yǎ：典雅 雅致 優(yōu)雅 雅興 雅士 溫文爾雅 雅俗共賞

勃bó：勃發(fā) 勃然 勃朗寧

第6課

旬xún：上旬 下旬 初旬

熬áo：煎熬 苦熬 熬夜 熬粥 熬藥

蒜suàn：蒜頭 蒜瓣 蒜苗 蒜泥 雞毛蒜皮

醋cù：陳醋 白醋 米醋 醋意 吃醋 添油加醋

餃jiǎo：餃子 水餃 蒸餃

翡fěi：翡翠 翡翠玉石

拌bàn：攪拌 涼拌 拌嘴

榛zhēn：榛子 榛樹

栗lì：板栗 戰(zhàn)栗 不寒而栗 火中取栗

箏zhēng：風箏 古箏 斷線風箏

鞭biān：鞭策 鞭炮 教鞭 鞭長莫及 快馬加鞭

麥mài：燕麥 麥芽 麥秸 不辨菽麥

寺sì：寺廟 寺院 佛寺 清真寺

逛guàng：游逛 閑逛 逛蕩 逛燈 東游西逛

第10課

籍jí：書籍 典籍 史籍 籍貫 國籍 戶籍

屜tì：抽屜 籠屜 藤屜

怖bù：恐怖 陰森可怖

瞅chǒu：瞅見 瞅一眼 瞅了瞅

魔mó：魔術 魔法 魔方 魔芋 病魔 群魔亂舞

胖pàng：肥胖 發(fā)胖 胖墩 胖頭魚

形xíng：地形 體形 畸形 如影隨形 相形見拙

哼hēng：哼哧 哼唧 哼哈二將

峻jùn：險峻 峻峭 冷峻 陡峻 崇山峻嶺

殘cán：殘暴 摧殘 殘廢 殘留 風燭殘年 殘羹剩飯 茍延殘喘

匪fěi：綁匪 盜匪 匪徒 匪患 匪夷所思 受益匪淺

窩wō：蜂窩 酒窩 窩藏 窩囊 燕窩

啃kěn：啃玉米 啃書本 啃骨頭

舅jiù：舅父 舅媽 舅母 姑舅

第12課

鴻hóng：飛鴻 鴻毛 鴻雁 哀鴻遍野

鼎dǐng：鼎沸 鼎盛 鼎足 問鼎 三足鼎立 一言九鼎

旺wàng：旺盛 興旺 旺銷 旺季

炊chuī：炊煙 炊具 炊事 無米之炊

第14課

乖guāi：乖巧 賣乖 乖僻 乖張

裙qún：裙子 裙帶 套裙 墻裙

兜dōu：褲兜 網(wǎng)兜 肚兜

幣bì：貨幣 硬幣 錢幣 金幣 紀念幣

哎āi：哎呀 哎呦

櫥chú：櫥窗 櫥柜 壁櫥 紗櫥 衣櫥 書櫥 碗櫥

第15課

銹xiù：銅銹 鐵銹 茶銹 水銹 銹斑 銹病 不銹鋼

摩mó：按摩 揣摩 摩天 觀摩 摩擦 摩登 摩挲 摩肩接踵

揉róu：揉搓 揉面 矯揉造作

瑪mǎ：瑪瑙 瑪鋼

蘸zhàn：蘸火 蘸水 蘸醬

毒dú：病毒 歹毒 毒害 毒打 毒氣 毒蛇 中毒 以毒攻毒

撇piě：撇嘴 一撇一捺

piē撇開 撇棄 撇掉

噎yē：哽噎 抽噎 噎著 因噎廢食

搓cuō：揉搓 搓板 搓繩

匣xiá：木匣 話匣 鏡匣 電匣

喳zh?。哼筮笤?嘰嘰喳喳

Chā：嘁嘁喳喳

吭kēng：吭聲 吭氣 吭哧

Háng：引吭高歌

娜nà：安娜

nuó婀娜 裊娜

伊yī：伊人 伊始 木乃伊 伊甸園 伊斯蘭

攪jiǎo：打攪 攪拌 攪動 攪局 攪亂 胡攪蠻纏

第18課

埃āi：塵埃 埃及 蘇維埃

倫lún：倫理 絕倫 天倫 人倫 無與倫比 不倫不類

藤téng：紫藤 藤蔓 藤蘿 順藤摸瓜

析xī：分析 辨析 剖析 賞析 透析 探析 分崩離析

堿jiǎn：鹽堿 堿地 堿土 水堿 酸堿

頑wán：頑皮 頑固 頑童 頑疾 頑劣

卓zhuó：卓越 卓絕 卓見 卓爾不群 卓有成效

效xiào：效仿 效力 效果 失效 療效 效益

蝕shí：腐蝕 蝕本 侵蝕 銹蝕

乏fá：乏力 困乏 貧乏 疲乏 缺乏 乏味 人困馬乏

譽yù：榮譽 名譽 信譽 聲譽 馳譽

銜xián：軍銜 名銜 授銜 頭銜 銜接 官銜

糞fèn：糞土 糞便 糞坑 糞筐 牛糞

捐juān：捐獻 捐軀 捐助 捐資 捐款 募捐 捐贈

第20課

澡zǎo：洗澡 澡盆 澡堂

械xiè：機械 槍械 器械 軍械 農(nóng)械 械斗

逆nì：逆光 逆反 逆轉 莫逆 逆差 忠言逆耳

玫méi：玫瑰 玫瑰紅

域yù：地域 疆域 流域 異域 西域 領域 區(qū)域 音域

人教版小學六年級語文下冊期中測試題

第一部分：基礎知識積累與運用( 40 分)

一、看讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應的字詞。( 4 分)

二 、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃“ ——— ”。( 3 分)

優(yōu)待( d à i d ā i ) 剝削( xi ā o xu ē)夾( ji ā ji á)衣

轉( zhu ǎ n zhu à n )椅 被鋪( b ǔ p ǔ)

散( s ǎ n s à n )布

三 、下列詞語有錯別字的一組是( )。( 2 分)

A 、拘留 匪徒 憧憬 B 、焦急 審閱 陳設

C 、思索 幻稚 劇烈 D 、殘暴 苦刑 隔壁

四、把下列的詞語補充完整。( 3 分)

輕于( )毛 精兵( )政 不( )不忙

一( )而入 重于( )山 死( )其所

千( )一發(fā) 滿臉( )肉 毫不( )( )

五、選詞填空( 5 分)

殘暴 粗暴

1 . 匪徒?jīng)_著人群( )地喊叫：“不許過來!”

2 . ( )的敵人用盡酷刑，依然沒有使李大釗屈服。

保持 保護 維持

3 . 青蛙是益蟲，我們要( )它。

4 . 爺爺起早貪黑地干，可還是( )不了一家人的生活。

5 . 老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風。

六 、 按要求改寫句子( 6 分)

1 . 夏日，煙臺的海水常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。(用宛如造一個句子)

________________________________

2 . 其實我有的 是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢?(改為陳述句)

________________________________

3 . 現(xiàn)在我又看到了 那熟悉可愛的鄉(xiāng)音和爽朗的笑聲。(修改病句)

________________________________

4 . 頂碗的少年歉疚地而又不失風度地向觀眾鞠了一躬。(縮句)

________________________________

5 . 有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。(縮句)

________________________________

6 . 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?(改為陳述句)

________________________________

七、加標點。( 3 分)

1 . 必須大掃除一次□還要把肉□雞□魚□青菜□年糕什么的都預備充足□店鋪多數(shù)正月初一到初五關門□到正月初留才開張□

2 . 所到之處□人們?yōu)楣媚飩兛∏蔚娜菝病蹑鼓鹊奈枳恕鮾?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已□

八、按課文內(nèi)容填空。( 10 分)

1 . 在法庭上，我們跟父親見了面。父親___穿著他那件_____，___ 沒戴眼鏡。我看到了 他那_____的長頭發(fā)下面的_____而____的臉。從這些句子中我體會到了__________________。

2 . 《元日》的作者是____的____，________，總把新桃換舊符。

九、課外閱讀積累( 4 分)

在你的課外閱讀生涯中，你最喜愛的一部作品是____寫的______，你喜歡的原因是______________________________________________________________________________________________。

六年級語文的學習方法

1、夯實基礎

語文學習是循序漸進的，打好基礎是關鍵。

在五、六年級，基礎知識的內(nèi)容增多，學習新課后，家長一定要提醒孩子花時間去定時、定量地復習，溫故才能知新。

此外，也可以運用梳理框架、列提綱等方式，對所學知識進行歸納、總結，將看似零散的內(nèi)容串聯(lián)起來，構建知識網(wǎng)絡。這樣，所學的知識才會更加牢固。

2、學會“精讀”

到了小學高年級，孩子在進行課外閱讀時，不能只停留在追求“量”的層面了，要學會“精讀”。

家長需要引導孩子標注不認識的字詞、寫下讀書過程中的疑問。此外，讓孩子嘗試對書中的內(nèi)容概括，如掌握書名、作者、文體、重要章節(jié)等關鍵信息;找出章節(jié)、段落中概括性的主題句;分析主要人物、重點事件……

最重要的是，在讀書后，要引導孩子進行深入思考。只有這樣，孩子的概括能力、理解能力、思考能力才會顯著提升。

3、模仿與創(chuàng)造

語文“作文”一直是許多孩子的一大“痛點”。

有些孩子確實看了不少書，但一到寫作，就是半天寫不出一句話來。這或許因為，孩子僅僅只是積累大量的好詞佳句，但運用不足，這些知識也很難變“活”。家長可以鼓勵孩子先嘗試模仿——認真分析好詞佳句、優(yōu)秀范文的精彩之處，并將其運用到自己的寫作之中。積累的內(nèi)容用得多了，自然也就變“活”了。

但僅僅是模仿，也遠遠不夠的。寫作最重要的是有自己的想法。因此，爸爸媽媽在平時可以有意識地引導對孩子身邊的事件進行反思，鼓勵孩子說出自己的看法，養(yǎng)成善于思考的習慣。這樣，孩子才更能從自身的角度出發(fā)去為作文立意，寫出自己的觀點，而非人云亦云。只有這樣，孩子才能真正體會到“創(chuàng)造”作文的樂趣。

985大學 211大學 全國院校對比 專升本 美國留學 留求藝網(wǎng)