小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件素材

優(yōu)秀的語文教學(xué)課件還能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性，豐富語文教學(xué)內(nèi)容，深化語文教學(xué)的內(nèi)涵。下面一起來看看小編為大家整理的小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件，歡迎閱讀，僅供參考。

小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件1

學(xué)習目標：

1.學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

3.理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

4.感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

課前準備：

1.教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

2.鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人

1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

2.同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)

3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

4.請幾名學(xué)生自由發(fā)言。

二、編寫習作提綱，試寫居里夫人

1.通過交流，同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。

2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進行交流。

三、初讀感知課文，了解作者思路

1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進行簡單小結(jié)。

2.同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認真閱讀第18課(板書課題)。

3.學(xué)生自讀課文，注意讀準字音、讀通句子。

4.認讀生字新詞。

5.指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。

6.默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

7.學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。

四、細讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵

1.認真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。

2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機動教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

(1)外表美。重點品讀下面語句。

瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個人的心中。

引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個人的心中”這句話。

(2)內(nèi)在美。相機出示有關(guān)語句。

①就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

重點引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

②這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

③她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。

直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻及其為科學(xué)而獻身的偉大精神。

④她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。

引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的境界，也是居里夫人最美的地方。

五、回讀通覽課文，理解題目含義

1.請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年?

2.小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。

小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件2

學(xué)習目標:

1、學(xué)會14個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。

3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)為科學(xué)獻身的精神

4、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)重點：聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神;讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

教學(xué)難點：結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1、板書美麗

師：同學(xué)們，你們是怎么理解美麗這個詞語的?你在生活中見過什么很美麗?

師：是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時間的流逝，美麗的事物可能也會逐漸黯然失色，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久，卻依然散發(fā)著它迷人魅力。

2、板書跨越百年的

師：這就是今天我們學(xué)習的一篇新的課文《跨越百年的美麗》，一起來讀讀這個題目。(學(xué)生讀題)看了這個題目你有什么問題要問嗎?

預(yù)設(shè)：為什么這種美麗能跨越百年?這是一種怎樣的美麗?為什么要以跨越百年的美麗為題?跨越百年是多長時間?

師：那讓我們現(xiàn)在走進課文去尋求答案!

二、自主學(xué)習，整體感知

1、初讀

師：大家自由練習朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢問學(xué)習生字的情況。

師：有你認為難記難寫的生字嗎?(指生發(fā)言，教師板書指導(dǎo))

2、再讀

師：再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查閱字典，聯(lián)系上下文，小組討論或看圖等方法解決問題。

在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準，出示小黑板：放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎

3、指導(dǎo)朗讀

師：下面檢查一下大家是否能把課文讀通順，讀正確。(重點指導(dǎo)學(xué)生讀破的句子)

4、默讀

師：大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰的什么事情。

(這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學(xué)界的事情。)

5、再讀，質(zhì)疑

師：大家再讀課文，還有什么不懂的問題。(學(xué)生讀書，然后指生發(fā)言)

三、細讀課文，感知美麗

師：速讀課文，你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面?找出文中相關(guān)的句子(學(xué)生讀書，批畫)

1、居里夫人的外貌外在美

第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌。

師：看圖，這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學(xué)看圖。(生讀)這就是傾國傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話，男生看圖。(生讀)這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不甚清晰。在原文中，有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。

讓我們在自由的讀一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

2、鐳的顏色美

第三自然段中關(guān)于鐳顏色的描寫

在一個廢棄的破棚子里，歷經(jīng)千辛萬苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓人久久不能忘懷的淡藍色的熒光。這顏色不僅證實了居里夫人的猜想是正確的，更重要的是鐳使得物理學(xué)研究進入了一個嶄新的領(lǐng)域，這顏色怎能說不美呢?

生再一起讀這句話。

四、總結(jié)

我們通過理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義，可是外在的美麗不會長久，會隨著時間的流逝而變化，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢?那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習。

第二課時

1、導(dǎo)入新課，走近居里。

1898年，居里夫人在法國科學(xué)院報告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報告使全場震驚，她的形象永遠定格在人們的心里。除了美麗的容貌，究竟什么使居里夫人跨越百年的美麗。讓我們繼續(xù)走進居里夫人，來體會她百年的美麗吧。

2、自讀課文，感悟美麗

我想，大家不僅被居里夫人的美麗的外貌所吸引，更多的是被她可貴的精神所折服。文中一定有很多的句子深深的打動著你，請大家在課文中找到相關(guān)的語句，讀一讀，想一想，等會我們來交流。

3、匯報交流，解讀升華美麗

師：現(xiàn)在我們一起來交流交流。

(預(yù)設(shè)：居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。

師：課文哪個部分讓你的這種感受最深?

師：好，就請大家快速默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來，讀一讀，并說說自己的感受。)

(生讀書。)

師：下面請同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

A、第三自然段中盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)別人摘葉她問根。

你體會的很好，請你再為大家讀一讀這部分內(nèi)容，從關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)別人摘葉她問根。

教師板書：追求真理，治學(xué)嚴謹，善于發(fā)現(xiàn)問題。小結(jié)：就是因為居里夫人有了這種可貴的精神才讓它提出了放射性這個詞，從而成了教科書里面的一個新名詞。

B、忘我追求，不怕失敗

抓住可能含有鐳的工業(yè)廢渣中可能一詞體會，嘗試刪除這個詞，感受下表達的效果有什么不一樣。

小結(jié)：是啊，從這個詞語中，我們深深的感受到了科學(xué)實驗的艱辛，這種敢于堅持科學(xué)思想的勇氣和不斷探索真理的意識讓人欽佩。這種忘我追求和不怕失敗(板書)的精神值得我們學(xué)習。

C、堅定、剛毅、頑強、執(zhí)著的精神

廢棄的破棚子一句

工具簡單，條件艱苦，工作強度大，時間長，在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是無法完成工作的。

D、持之以恒

三年又九個月0.1克兩個數(shù)字讓人感受到時間的漫長和工作的辛苦。

怎么讀這句話呢?

師：從第3自然段的學(xué)習中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。正如書上所說的，這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢?讓我們再讀讀課文其他幾個自然段。(生讀。)

E、為科學(xué)獻身的精神，巨大的貢獻

師：既然課文說她美麗健康的容顏在悄悄地隱退，你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的美麗所在呢?(雖然居里夫人美麗健康的.容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻。這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗。)

師：說得好!她把外在的美麗變成了什么呢?(找文中的句子)一起來讀讀課文中的句子。(生讀。)這種變不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。

師：還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐憩F(xiàn)在哪里呢?

或者師:課文中的哪些句子能夠體現(xiàn)她的這種美麗呢?請同學(xué)們默讀課文最后兩個自然段，邊讀邊思考這個問題。(生默讀5、6自然段。)

師：誰來談?wù)勛约旱母惺?

F、淡泊名利

我們知道居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗。

4、回歸整體，升華美麗

師：同學(xué)們，學(xué)習了課文，你們對跨越百年的美麗有了什么新的理解嗎?

課題中的美麗主要表現(xiàn)在她對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種精神上的美麗是一種財富，是長久的。

居里夫人的美麗還在于她對人類作出了巨大貢獻。這種物質(zhì)上的美麗已經(jīng)成為人類共同擁有的財富。

不管是精神上的財富還是物質(zhì)上的財富都流傳至今,而且還會繼續(xù)流傳下去所以說是跨越百年的美麗。

師：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)存的美才會是永恒的、不變的。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定的信念與執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘記在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。

師：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?(學(xué)生各抒己見)

小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件3

教學(xué)目標:

1、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。

2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美。

3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

4、練習有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。教學(xué)難點:從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)準備:ppt課件。

教學(xué)過程:

一、出示課件，感知“美麗”。

ppt出示居里夫人的照片。

(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個什么樣的印象呢?用一個詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣,什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。

二、細讀課文，品味“美麗”。

默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

(一)根據(jù)學(xué)生匯報課件出示句子:

瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執(zhí)著的追求。

(二)指名學(xué)生把這句話再讀一遍。

(三)剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺最深?

(四)請同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?

(五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——

他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。

1、誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認真聽,看你能體會到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會實驗的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險,還有無數(shù)次失敗的可能。)

2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。聽了老師的介紹,你想說些什么?

3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當時的環(huán)境非常的——惡劣,實驗過程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳,當然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會面臨外界別人怎么看待她?會怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)

4、同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時間?(3年9個月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個小時,經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會一次。(還讀上面的句子)

5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘渣,也就是說至少要裝滿3個小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅定、剛毅、頑強一

定深深打動了你,就讓我們帶著這份感動齊讀這幾句話。

6、[課件出示]他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。經(jīng)過3年又9個月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

7、過渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身)

師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時間的考驗。

8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個人默默地工作,倔強地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來的居里夫人為人類做出的貢獻,取得了哪些成就?

①、[課件出示]她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。

誰愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認真聽看你讀懂了什么?(生:自由說)

②、師生合作讀這句話,請同學(xué)們注意聽:居里夫人從一個漂亮的小姑娘,逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學(xué)者,因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科,所以人們說她變成了_______;因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻,人們后來以她的名字做為放射性強度的單位,所以人們說她變成了_______;因為她不斷地在科學(xué)道路上探索,所以人們說她變成了;因為她終身獻身科學(xué),所以人們說她變成了_______。(指屏幕)

③指名試背。

9、課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里?

①(板書:淡泊名利)

師:你從哪能看出她淡泊名利?

[師進行資料補充:鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織,因此常用來治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬苦提煉出來的,價值高達100萬金法郎以上的鐳,無償?shù)刭浰徒o了研究治癌的實驗室。]

師:同學(xué)們真的太聰明了!體會的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對科學(xué)執(zhí)著追求,為科學(xué)勇于獻身的精神和淡泊名利的`人格魅力,還包含著她對人生意義的深刻理解。

②[課件出示]瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

師:通過讀文和居里夫人的這段話,說說你對這句話的理解,也就是說:在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說。(這句話闡述了居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗和感悟。“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻,為人類作出貢獻。)

三、課堂小結(jié)，升華“美麗”。

師:是的,只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在,即便金錢和權(quán)利不在。居里夫人認為這一切都不重要。她認為最美麗的人生就是在不懈的追尋當中尋找到的那份幸福,以及為人類作出的貢獻。今天,當我們學(xué)完這篇課文時,我們都被這份美麗深深地感動了。我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因為這樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人,激勵一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越——(千年),跨越——(萬年)。那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實是一份永恒的美麗,難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人——

[課件出示句子]在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。

——愛因斯坦《悼念瑪麗?居里》

四、拓展延伸，書寫“美麗”。

師:親愛的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,請大家結(jié)合讀這篇文章時的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說的。開始讀,讀完后,把你的體會整理成200字左右的短文。

教后反思：本文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體，再教學(xué)本文之前，我對課文進行了多次仔細的閱讀，找到了本文教學(xué)的突破點——美麗，再導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生齊讀課題的同時大膽地質(zhì)疑：文中的美麗主要表現(xiàn)在哪些方面?僅僅指居里夫人容貌的美麗嗎?帶著這個問題，我和學(xué)生一起走進文本，細細品味，讓學(xué)生找到距離夫人的美麗主要指堅毅執(zhí)著的精神、淡泊名利的態(tài)度以及她為人類做出的巨大貢獻，這種美麗跨越百年，成為永恒。在教學(xué)本文時，我還補充了許多關(guān)于居里夫人的材料以及他人對居里夫人的評價，使課堂的容量大大增加，使學(xué)生在走進居里夫人內(nèi)心世界的同時，學(xué)習他堅定執(zhí)著的精神，將這種精神用在自己的學(xué)習之中。整個課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點突出，學(xué)生精力集中，感情投入，取得了不錯的教學(xué)效果。

小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件4

教學(xué)目標：

1、學(xué)習行文緊扣美麗兩字由表及里揭示其深刻的內(nèi)涵運用名人軼事和名言烘托主人的寫作方法。

2、學(xué)習居里夫人追求科學(xué)的執(zhí)著精神和具有的人格魅力。

教學(xué)重點：

居里夫人的美麗體現(xiàn)在哪些方面?

教學(xué)難點：

作者對美麗進行的哲理性闡述。

教學(xué)設(shè)想：

以“問題討論法”引發(fā)師生互動。

學(xué)前預(yù)習：

網(wǎng)上查找有關(guān)居里夫人的信息，總結(jié)出“居里夫人在科學(xué)上獲得巨大成功”的基礎(chǔ)是什么?

教學(xué)時間：

兩教時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、預(yù)設(shè)問題，閱讀全文(動筆、圈劃)

問題：以文本信息的資料，你認為居里夫人的“美麗”具有哪些方面的含義?

二、結(jié)合學(xué)前預(yù)習，課堂閱讀，進行問題的討論

第一個問題：居里夫人在科學(xué)上獲得巨大成功的基礎(chǔ)是什么?

問題的歸納

1、學(xué)識基礎(chǔ)

1893年獲得巴黎大學(xué)物理學(xué)碩士學(xué)位。

1894年獲得教學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)時成績名列全班第一。

2、品質(zhì)基礎(chǔ)

10歲喪母，家境貧困，造就了她吃苦耐勞，好學(xué)不倦的品質(zhì);為人類的科學(xué)發(fā)展愿意犧牲的品質(zhì)。

3、家庭基礎(chǔ)

1895年與物理學(xué)家皮埃爾?居里結(jié)為夫婦。

一個科學(xué)家如果具備了某個研究領(lǐng)域堅實的科學(xué)知識，具備了堅忍不拔，頑強進取，不畏艱難，勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)，具備了充分運用一切有利于研究的客觀因素的能力，那么他一定能獲得成功。

第二個問題：你認為居里夫人的美麗具有哪些方面的含義?(文本摘句或概括)

問題的歸納

1、居里夫人的形象之類

年輕漂亮，神色莊重，美麗莊重。

居里夫人屬于“她們的姿色，風度和嫵媚就是她們身世和門庭的標志”，一類很漂亮的女子。

巴黎求學(xué)之際，這個高額頭、藍眼睛、身材漂亮，修長的、漂亮的異國女子，得到許多追慕者的青睞。

2、居里夫人刻苦求知品質(zhì)之美

為了不受漂亮的干擾，她故意把一頭金發(fā)剪得很短。

為了求得安靜，便一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀，心無旁鶩，懸梁刺股，臥薪嘗膽的進取精神。

3、居里夫人追求科學(xué)的執(zhí)著精神之類

她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

美麗健康容貌的隱退，丈夫早逝，社會的歧視，全然不顧，只是默默地工作。

憑誰論短長，她一如既往、埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。

4、居里夫人科學(xué)成果的價值之美

居里夫人發(fā)現(xiàn)發(fā)鐳，也是一個小婦人引發(fā)了一場革命、科學(xué)革命，它直接導(dǎo)致了后來盧瑟福對原子結(jié)構(gòu)的探密，導(dǎo)致了原子彈的爆炸，導(dǎo)致了原子時代的到來。

作者通過居里夫人形象、品質(zhì)、精神以及科學(xué)價值等諸方面的描繪與敘述，從不同的角度揭示了“美麗”所富有的深刻內(nèi)涵。

第二課時

一、朗讀全文

在解讀全文的第一教時的基礎(chǔ)上，朗讀全文，整體體悟“美麗”的內(nèi)涵

二、重點突破課文的難點

1、文本重筆多次描繪居里夫人的形象之美，其用意何在?

突出居里夫人的偉大之處：居里夫人不以外表的美麗作為資本去追求一種平庸無為的物質(zhì)生活。她都追求的是永恒不敗的美麗即：她有大志、有大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永不開敗的美麗。

2、想一想，居里夫人畢生獻身于科學(xué)的堅定信念是什么?

只有發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造之花才有永不開敗的美麗。

3、依據(jù)第6段的文本內(nèi)容，你是如何理解蘇東坡富有哲理的含義?

作者借助東坡的這段話，評價了居里夫人：科學(xué)的探索，使居里夫人的青春、美麗不斷的消逝，鐳射線侵蝕著她的肌體，危害著她的健康(變)。但是居里夫人對科學(xué)研究的執(zhí)著精神，乃至為科學(xué)愿意犧牲一切的精神和她的科學(xué)的重大貢獻將永遠載入人類文化的史冊(永恒的不變)。換言之居里夫人這種崇高的獻身精神的美將是永恒的。

4、理解“他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕駛規(guī)律，而永葆一種理性的美麗”，“居里夫人就是一位挺立在智慧高地的偉人?！?/p>

偉人就是能超形脫俗，不被人世名利所累，他們?yōu)榱耸聵I(yè)，為了目標，專心致志地、默默地努力著，運用人類所創(chuàng)造的智慧，去實現(xiàn)自己既定的目標，去成就偉大的事業(yè)，這就是一種理性的美麗，居里夫人就是這樣一位偉大。

5、請結(jié)合上面這些問題的討論，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻俺桨倌甑拿利悺焙x的。

三、落實基礎(chǔ)知識

名人軼事和名言對主人公的烘托作用。

莫泊?！俄楁湣分械囊欢卧?。

宋玉、范仲淹苦讀的軼事。

斯佗夫人《湯母叔叔的小屋》引發(fā)的革命。

蘇東坡《前赤壁賦》中一段話。

諸葛亮、毛澤東。

具體作用見前面的問題討論，~突出居里夫人的美麗與偉大。

四、解疑

讓學(xué)生提出不解的問題，師生互動予以解答

五、主旨的探究

作者贊美了居里夫人為了科學(xué)的探索，勇于獻身的崇高精神，從而揭示了為了人類的進步而有所作為，這才是永恒的美麗的深刻內(nèi)涵。

六、引申拓展

縱觀歷史，居里夫人是波蘭女性的驕傲，試探尋歷中國女性的偉大。

小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件5

教學(xué)目標

1、會寫12個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。

2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)。體會美麗的課后含義。

課前準備

1、教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字，新詞，重點語句的課件。

2、鼓勵學(xué)生通過多種途徑查閱相關(guān)資料。

課時安排：2課時

重點：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻力的精神。

難點：讀懂居里夫人的事跡，從具體文例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

第一課時

一、預(yù)讀課文，交流收獲

1、檢查生字詞認讀情況

⑴小組長檢查生字認讀。

⑵課件示詞語，學(xué)生開火車讀。

⑶重點指導(dǎo)：藤、譽。辨析：寵龐銜街

2、了解文中主要人物，請學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。

3、學(xué)生展示課文的朗讀情況。

4、審題入手，預(yù)設(shè)問題

課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?跨越百年指的是什么時間?什么樣的美麗能跨越百年?這里的美麗有什么特殊含義嗎?課文為什么要以跨越百年的美麗為題?

5、根據(jù)預(yù)習，學(xué)生解答一部分疑問。

教師相機播放居里夫人的演講錄像，領(lǐng)略居里夫人的美麗。學(xué)生描述居里夫人的形象，并讀出文中句子。

教師小結(jié)：居里夫人確實擁有美麗的.容顏，而外在美是短暫的，易逝的，是什么使居里夫人的美麗能跨越百年?(內(nèi)在美)這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面?讓我們走進課文尋求答案。

二、細讀課文，解讀美麗

1、訪問學(xué)生準備怎樣讀課文，領(lǐng)略居里夫人的美麗。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的品讀36自然段。

2、學(xué)生默讀文章，畫出相關(guān)語句。(學(xué)生可以把想法標注在空白處)

3、學(xué)生交流，教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的美麗所在，便指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解美麗的內(nèi)涵。

預(yù)設(shè)：A、對科學(xué)堅定執(zhí)著，勇于探索的美。

a、就像是在海灘別人摘葉她問根。

放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但別人沒有研究下去，體現(xiàn)了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題執(zhí)著探究的精神。

b、為了提煉純凈的鐳留下了酸堿的點點燒痕。

引導(dǎo)學(xué)生從一口大鍋、一個廢棄的破棚子體會工作條件的艱辛。衣裙留下了酸堿的點點燒痕體會不但辛苦，還有被燒傷的危險?？赡荏w會到居里夫人的工作可能成功，但也有可能白費心血，體現(xiàn)出科學(xué)研究的艱辛及執(zhí)著。

c、經(jīng)過三年又九個月0.1克鐳

三年又九個月時間漫長;成噸的礦渣和0.1克鐳對比懸殊，體會她對科學(xué)事業(yè)的堅定信念和執(zhí)著的追求;終于體現(xiàn)出成功的喜悅。

B、無私奉獻

在工作卓有成效的同時渾身乏力，直到她身后40年不停地釋放。引導(dǎo)學(xué)生理解她美麗健康的容顏在悄悄隱退。為什么還覺得這是居里夫人的美麗所在呢?

小結(jié)：居里夫人用美麗健康換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻，這種美麗是能夠跨越百年的，是永恒的。

C、淡泊名利的美

她本來可以當玩具，在所有世界人物中，瑪麗?居里夫人是沒有被盛名寵壞的人。聯(lián)系生活實際，想想你和身邊人是如何對待自己的榮譽的?

小結(jié)：居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的境界，也是居里夫人最美的地方。

4、適時指導(dǎo)朗讀。

三、回讀全文，提升認識

學(xué)習了課文，你們對跨越百年的美麗有什么新的理解?學(xué)生談后小結(jié)：居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容貌，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信

念與追求，為科學(xué)獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至永遠。

四、作業(yè)設(shè)計

1、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。

2、掌握生字詞的書寫。

第二課時

一、聽寫生字詞，回顧課文內(nèi)容

1、詞語：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

2、同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在的問題。

3、說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下印象最為深刻。

二、相互質(zhì)疑，解疑，深入探究課文

1、請同學(xué)們再來認真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中做出標記。

2、提出不懂的問題，也可以提出感性興趣的問題與同學(xué)們一起探究。

3、共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家?

三、隨文練筆，鞏固拓展

1、交流學(xué)生課外搜集的居里夫人的故事，引導(dǎo)學(xué)生從多個側(cè)面理解居里夫人的高貴品質(zhì)。

2、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈。同學(xué)們聽了居里夫人的故事后，你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗?鼓勵學(xué)生拿起筆來，把心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

3、交流欣賞。

四、布置作業(yè)

1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人聽。

2、推薦閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》。記錄下自己的感悟。

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