實驗是學習化學的一種重要手段．如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：通電后電極上出現(xiàn)______．并匯集到試管上端．正極產生的氣體...

題文

實驗是學習化學的一種重要手段．如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)______．并匯集到試管上端．正極產生的氣體能______，負極產生的氣體能______．則正極產生的氣體是______，負極產生的氣體是______．
（2）在某次電解水的實驗中．在水中加入了少量的NaOH溶液．測得分別與電源正、負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
時間/min12345678910陰極生成氣體體積/cm³6122029394955657585陽極生成氣體體積/cm³24711162126313641仔細觀察以上實驗數(shù)據(jù)．1～6min內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，而從第7min開始．每分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．分析可能的原因．

題型：未知 難度：其他題型

答案

（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡．并匯集到試管上端．正極產生的氣體能支持燃燒，負極產生的氣體能燃燒．則正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣；
（2）1～6min內，由于陰極產生的氫氣的溶解性小于陽極產生的氧氣的溶解性，致使氣體體積之比大于2：1．而從第7min開始．氫氣和氧氣均已達到飽和，每分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．
故答為：（1）氣泡，支持燃燒，能燃燒，氧氣，氫氣；（2）1～6min內，由于陰極產生的氫氣的溶解性小于陽極產生的氧氣的溶解性，致使氣體體積之比大于2：1．而從第7min開始．氫氣和氧氣均已達到飽和，每分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．

點擊查看電解水實驗知識點講解,鞏固學習

解析

該題暫無解析

考點

據(jù)培訓啦專家說，試題“實驗是學習化學的一種重要手段．如利用電解.....”主要考查你對 [電解水實驗 ]考點的理解。

電解水實驗

電解原理
?????? 電解就是將兩根金屬或碳棒(即電極)放在要分解的物質(電解質)中，然后接上電源，使電流通過液體。化合物的陽離子移到帶負電的電極(陰極)，陰離子移到帶正電的電極(陽極)，化合物分為二極。
電解過程
?????? 用電使化合物分解的過程就叫電解過程。
?????? 水(H₂O)被電解生成電解水。電流通過水(H₂O)時，氫氣在陰極形成，氧氣則在陽極形成。帶正電荷的離子向陰極移動，溶于水中的礦物質鈣、鎂、鉀、鈉……帶正電荷的離子，便在陰極形成，就是我們所喝的堿性水；而帶負電的離子，在陰極生成。

電解水實驗：
1.實驗裝置圖：

2.表達式：
水
氫氣+氧氣
2H₂O
2H₂↑+O₂↑
3.實驗現(xiàn)象：
(1)通電后兩電極上都有氣泡產生；
(2)與電源正極相連接的一端產生的氣體比連接負極一端產生的氣體少，
接負極一端玻璃管中氣體的體積是接正極一端玻璃管內氣體體積的2倍。
4.產物檢驗
(1)正極一端的氣體能使帶火星的木條復燃，證明氣體是氧氣。
(2)負極一端的氣體能燃燒，并看到微弱的淡藍色火焰（或聽到爆鳴聲），
證明氣體是氫氣。
5.實驗結論：
(1)水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
(3)化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事項：
(1)實驗前在水中加入少量的氫氧化鈉或者稀硫酸，可增強水的導電性，
加快反應速率。
(2)實驗開始時產生的氧氣和氫氣的體積會小于1:2，是因為氫氣難溶于水，
氧氣不易溶于水，開始產生的氧氣有一部分溶于水，實驗時間越長，
其比值越接近1:2。

電解水記憶口訣：
水中通入直流電，正氧負氫會出現(xiàn)；氫二氧一體積比，任何時候都不變。

985大學 211大學 全國院校對比 專升本 美國留學 留求藝網(wǎng)