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五年級上冊語文《松鼠》原文及教案

教案是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教案以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于五年級上冊語文《松鼠》原文及教案,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

五年級上冊語文《松鼠》原文

松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡。

它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。

松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像鳥類似的住在樹上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來。在田野里,在平原地區(qū),是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅,也不呆在小樹叢里,只喜歡大的樹木,住在高大的樹上。在晴明的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來練跑,玩耍,吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀,卻不是肉食獸類,常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。

松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進,有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。

松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方,又乾凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些乾苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物既寬廣又堅實,可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出;窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。

五年級上冊語文《松鼠》教案

第一課時

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:

1、今天我們來認(rèn)識一種小動物——松鼠。(板書課題)

2、你了解松鼠嗎?說給大家聽聽。(學(xué)生交流自己了解到的內(nèi)容)

3、你還想了解哪些方面呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書)下面我們來讀一讀課文,看看能幫助大家多少。

二、講授新課:

(一)初步感受課文,了解課文的內(nèi)容,認(rèn)識生字。

1、學(xué)生自己獨立閱讀課文。共同交流閱讀課文時需要注意的內(nèi)容。

2、學(xué)生獨立的閱讀課文,老師巡視指導(dǎo)個別的學(xué)生。同時了解其他學(xué)生生字的掌握情況。

3、老師出示課文中的新生字和新詞語,檢查掌握學(xué)生對詞語的掌握情況。

四肢 敏捷 鑲嵌 搽過油 格外 嬉戲 歇涼

遮蔽 榛子 橡栗 儲藏 縫隙 樹杈 搖晃 干苔蘚

4、集體交流課文中出現(xiàn)的不同句式現(xiàn)象。(出示投影片)

⑴它們好像怕強烈的日光,白天常常多在窩里歇涼,只在樹枝被風(fēng)刮的亂搖晃的時候,他們才到地面上來。

⑵松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹杈兒中間。

⑶它們搭窩的時候,先搬來一些小樹枝,交錯著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面,然后把蘚苔壓緊,踏平。

⑷秋天,松鼠就儲藏過冬的食物,把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里,賽得滿滿的。

⑸他們帶著兒女住在里邊,有暖和,有安全。

5、同位之間互相讀一讀這些句子,互相進行發(fā)音的糾正。

6、學(xué)生再進行朗讀課文,老師了解個別學(xué)生的讀書情況。

7、請你快速的找一找課文一共有幾個自然段?指學(xué)生回答。

8、請學(xué)生分自然段朗讀課文。要求仔細聽課文讀得是否準(zhǔn)確。

(二)熟讀課文,解決閱讀中的疑難問題。

1、在朗讀過程中,生字、詞語、句子還有什么不明白的提出來。

2、指學(xué)生提出生字學(xué)習(xí)中的疑難問題,師生共同進行解決。

比如:重點分析記憶“捷遮蔽嵌”等生字。

3、請你把新生字從課文中找出來,讀一讀它們在哪些句子中?

4、在課文中還有哪些詞語的意思不明白?(指學(xué)生提出來,比如:嵌、嬉戲、歇涼、蘚苔、橡栗)

5、老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中具體句子,利用更換詞語、直觀演示等方式進行理解。

6、在解決閱讀障礙的基礎(chǔ)上,學(xué)生再進行朗讀課文,一邊讀一邊思考:文章中的松鼠給你什么樣的感覺?

7、指學(xué)生回答,老師板書:美麗、可愛

三、課堂小結(jié):老師小結(jié):短短的一篇文章給大家介紹了一種美麗、可愛的松鼠,那么小松鼠哪些方面美麗、可愛呢?課下思考也可以在書中進行劃一劃、寫一寫。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容:繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《松鼠》,理解課文內(nèi)容,繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習(xí)作方法。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》,昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物,課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢?

二、講授新課:熟讀課文,理解課文對松鼠的外貌描寫內(nèi)容。

1 學(xué)生默讀課文,一邊讀一邊思考:從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物?

2 小組內(nèi)交流,要求每個人都要發(fā)表自己的意見,可以互相進行補充。

3 從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動物?

4 指學(xué)生進行集體交流,老師結(jié)合學(xué)生的回答板書。(發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活)

5 看圖自己說說這只美麗的松鼠。(指學(xué)生進行表達)

6 出示練習(xí),進行有順序進行描寫的習(xí)作指導(dǎo)。(出示語文天地中的第五題)

7 學(xué)生齊讀對松鼠的外貌描寫。你覺得這樣的描寫方法好嗎?為什么?

熟讀課文,理解課文對松鼠可愛之處的描寫部分。

1 松鼠不僅美麗而且還可愛,小組里說說哪些方面可以看松鼠可愛?

2 小組交流,老師巡視,了解學(xué)生討論情況。

3 指學(xué)生回答,老師結(jié)合學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。

4 學(xué)習(xí)第二段圍繞松鼠的機靈進行理解。

⑴讀了這段你覺得松鼠怎樣?⑵哪些地方能看出它很機靈?⑶朗讀這段,讀出小松鼠的機靈勁

5 學(xué)習(xí)第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進行學(xué)習(xí)。

⑴這段中給大家介紹除了松鼠的什么?⑵松鼠是怎樣搭窩的?⑶你對它有什么想說的?⑷從這里怎么能看出松鼠的可愛?

6 學(xué)習(xí)第四段抓住松鼠的生活習(xí)性進行閱讀。

⑴從這段中你知道了什么?⑵這段中有三個”它們”,再讀讀課文想一想各代表什么?⑶從這里怎么能看出松鼠的可愛?

7 通過剛才的學(xué)習(xí),你能試著把每一段用一句話來說說,哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛?

8 小組間共同討論,不要求每段進行概括,根據(jù)自己組的情況,選擇進行概括。

三、課堂小結(jié):今天學(xué)習(xí)了這篇文章后,你覺得這篇文章寫的好嗎?哪些地方在你作文寫作中課文使用?(大面積提問)

五年級上冊語文《松鼠》教學(xué)反思

生字組詞:

鼠:松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 膽小如鼠

秀:清秀 秀麗 優(yōu)秀 眉清目秀 山明水秀

玲:小巧玲瓏 玲玲盈耳

瓏:玲瓏活潑 玲瓏剔透

歇:歇息 歇腳 停歇 歇業(yè) 歇斯底里

窩:雞窩 狼窩 窩藏 窩火 酒窩 安樂窩

滑:光滑 滑雪 滑冰 圓滑 油腔滑調(diào)

拾:拾取 拾物 撿拾 拾荒 拾金不昧

狹:狹窄 狹隘 狹小 狹義 狹路相逢

勉:勉強 勉勵 勤勉 共勉 勉為其難

梳:梳理 梳頭 梳子 梳妝 木梳 梳辮子

多音字:

翹:qiào翹起來 qiáo翹首

露:lù露水 lòu露馬腳

塞:sāi塞子 sài塞外 sè堵塞

扎:zā包扎 zhā扎針 zhá掙扎

形近字:

鼠(松鼠)舅(舅舅)

玲(玲瓏)鈴(鈴鐺)

拾(拾取)給(給力)

滑(滑倒)猾(狡猾)

狹(狹小)俠(大俠)

梳(梳頭)流(流動)

詞語解釋:

乖巧:(言行等)合人心意;討人喜歡。也指機靈。造句:爺爺養(yǎng)的小花貓非常乖巧。

馴良:和順善良。造句:梅花鹿性情馴良,溫順可愛。

矯?。簭妷延辛ΑT炀洌簯?zhàn)士們邁著矯健的步伐穿過廣場。

敏捷:(動作、思路等)迅速而靈敏。造句:他雖然很胖,動作卻很敏捷。

蟄伏:動物冬眠,潛伏起來不食不動。

警覺:對危險或情況變化的敏銳感覺。造句:這只小狗十分警覺,一有動靜就會叫個不停。

銳利:(刃鋒等)尖而快。造句:在敵人面前他勇敢地亮出了銳利的匕首。

寬敞:寬闊:寬大。

勉強:將就;湊合。

反義詞:

漂亮——丑陋 喜歡——討厭

敏捷——笨拙 躲藏——暴露

寬敞——狹窄 堅實——松軟

近義詞:

漂亮——美麗 喜歡——喜愛

矯健——強健 警覺——警惕

躲藏——躲避 強烈——劇烈

銳利——尖銳 狹窄——狹小

詞語搭配:

面容(清秀) 身體(矯健)

四肢(輕快) (玲瓏)的面孔

(晴朗)的夏夜 (強烈)的日光

課文主題:

本文以生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明,介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為,突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛的特點,表達了作者對松鼠的喜愛之情。

課內(nèi)問題:默讀課文,把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。

答:

(1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,尾巴上翹。

(2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動范圍和自己的活動時間,不打擾人們的生活。

(3)行為特征——乖巧。松鼠聰明有智慧,行動輕快敏捷。松鼠搭窩時精心考究,搭出的窩既堅實又舒適。

(4)生活習(xí)性——潔凈。松鼠會用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

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溫馨提示:
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