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電解水實(shí)驗(yàn)的過程中,當(dāng)有一半的水被電解時(shí),下列數(shù)值關(guān)系錯(cuò)誤的是A.生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為1:8B.生成的氫氣、氧氣的體積比為2:1C.這時(shí)水的質(zhì)量等...

題文

電解水實(shí)驗(yàn)的過程中,當(dāng)有一半的水被電解時(shí),下列數(shù)值關(guān)系錯(cuò)誤的是( )A.生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為1:8B.生成的氫氣、氧氣的體積比為2:1C.這時(shí)水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量之和D.這時(shí)水的體積等于生成的氫氣和氧氣的體積之和

題型:未知 難度:其他題型

答案

A、生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比即水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(1×2):16=1:8,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、電解水實(shí)驗(yàn)時(shí):正氧負(fù)氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、由質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量之和,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、參加反應(yīng)水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量之和,參加反應(yīng)的水的體積不等于生成的氫氣和氧氣的體積之和,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選D.

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解析

該題暫無(wú)解析

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說(shuō),試題“電解水實(shí)驗(yàn)的過程中,當(dāng)有一半的水被電解時(shí).....”主要考查你對(duì) [電解水實(shí)驗(yàn) ]考點(diǎn)的理解。

電解水實(shí)驗(yàn)

電解原理
?????? 電解就是將兩根金屬或碳棒(即電極)放在要分解的物質(zhì)(電解質(zhì))中,然后接上電源,使電流通過液體?;衔锏年?yáng)離子移到帶負(fù)電的電極(陰極),陰離子移到帶正電的電極(陽(yáng)極),化合物分為二極。
電解過程
?????? 用電使化合物分解的過程就叫電解過程。
?????? 水(H2O)被電解生成電解水。電流通過水(H2O)時(shí),氫氣在陰極形成,氧氣則在陽(yáng)極形成。帶正電荷的離子向陰極移動(dòng),溶于水中的礦物質(zhì)鈣、鎂、鉀、鈉……帶正電荷的離子,便在陰極形成,就是我們所喝的堿性水;而帶負(fù)電的離子,在陰極生成。

電解水實(shí)驗(yàn):
1.實(shí)驗(yàn)裝置圖:

2.表達(dá)式:

氫氣+氧氣
2H2O
2H2↑+O2
3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)通電后兩電極上都有氣泡產(chǎn)生;
(2)與電源正極相連接的一端產(chǎn)生的氣體比連接負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體少,
接負(fù)極一端玻璃管中氣體的體積是接正極一端玻璃管內(nèi)氣體體積的2倍。
4.產(chǎn)物檢驗(yàn)
(1)正極一端的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,證明氣體是氧氣。
(2)負(fù)極一端的氣體能燃燒,并看到微弱的淡藍(lán)色火焰(或聽到爆鳴聲),
證明氣體是氫氣。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。
(3)化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可以再分。
6.注意事項(xiàng):
(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量的氫氧化鈉或者稀硫酸,可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,
加快反應(yīng)速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積會(huì)小于1:2,是因?yàn)闅錃怆y溶于水,
氧氣不易溶于水,開始產(chǎn)生的氧氣有一部分溶于水,實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長(zhǎng),
其比值越接近1:2。

電解水記憶口訣:
水中通入直流電,正氧負(fù)氫會(huì)出現(xiàn);氫二氧一體積比,任何時(shí)候都不變。

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溫馨提示:
本文【電解水實(shí)驗(yàn)的過程中,當(dāng)有一半的水被電解時(shí),下列數(shù)值關(guān)系錯(cuò)誤的是A.生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為1:8B.生成的氫氣、氧氣的體積比為2:1C.這時(shí)水的質(zhì)量等...】由作者教育大視野提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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