小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《新型玻璃》教案

教案是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設(shè)計(jì)和思路尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《新型玻璃》教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《新型玻璃》教案1

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫文中的詞語。

2、朗讀課文，抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)過程：

一、板書課題，導(dǎo)入新課。

教師：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文，看老師寫課題。(教師板書)請(qǐng)注意“型”字的寫法，第四筆“豎”，要寫短些，留出空兒來，寫好“土”字的那一豎，請(qǐng)大家把“型”字寫兩遍。

學(xué)生寫時(shí)，教師巡視，寫的規(guī)范的予以表揚(yáng)，寫的不規(guī)范的予以指正。

過渡：新型玻璃新在哪兒呢?讓我們共同學(xué)習(xí)課文。

二、熟讀課文，了解內(nèi)容。

1、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自讀課文，思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時(shí)畫出讀不懂的詞語。教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確，看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，隨時(shí)予以表揚(yáng)。

2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，注意一些難讀的長句，一些難讀的段，讓全班學(xué)生反復(fù)讀。

3、在指名讀的過程中，相應(yīng)幫助學(xué)生理解一些詞語。(安然無恙、藕斷絲連等)

4、教師：請(qǐng)同學(xué)們把老師板書的詞語在書上畫出來，教師板書：不是……而是……既使……仍然……盡管……還是……如果……就……指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語的句子，再全體齊讀，試用這些關(guān)聯(lián)詞語造句。

5、教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?都是什么?

學(xué)生回答，教師板書，并對(duì)學(xué)生讀文有效果予以表揚(yáng)。

三、改變?nèi)朔Q，文中練筆，深化理解。

教師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么?有什么用途?

學(xué)生帶著這個(gè)問題讀書思考，并記住問題的答案，教師巡視，看看學(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。

教師：同學(xué)們知道了每種玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目《新型玻璃自述》。誰知道什么叫自述?(學(xué)生回答)

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買，當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛，別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了，

學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對(duì)寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生寫完后，各選一篇評(píng)改。

四、課后總結(jié)，新型玻璃在生活中作用越來越大，你還希望創(chuàng)造出哪些新型玻璃，請(qǐng)課后討論討論。

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教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎?

二、整體感知，自主閱讀

1.師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?

2.師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來讀讀課文。

3.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4.再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)

5.這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

1.同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

2.全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

四、拓展延伸

1.最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?

2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……)

3.你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話。

師：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?

二、展示、推銷

1.讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!

2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。

3.匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

1.總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后，有什么感觸?

2.布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

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教學(xué)要求

1.理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)同學(xué)關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧妙的興趣。

2.學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3.訓(xùn)練同學(xué)的概括能力。

4.朗讀課文。

5.聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自身設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn)：了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1.掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過程：

一.揭題、審題

同學(xué)們，玻璃是俺們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?

(讓同學(xué)自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。)

教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天俺們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫(此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃)看課題后教師可提問“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點(diǎn)?有什么用處呢?就讓俺們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二.檢查課題預(yù)習(xí)情況

1.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2.提出不理解的詞語。

3.說一說課文主要向俺們介紹了哪幾種新型玻璃。

三.講讀第一自然段

1.同學(xué)默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2.同學(xué)自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

教師引導(dǎo)同學(xué)概括它們的特點(diǎn)和作用。

并板書：特點(diǎn)作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警

3.齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

四.分組自學(xué)二至五自然段

1.同學(xué)用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2.指名同學(xué)完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

五.總結(jié)

這節(jié)課俺們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課俺們將進(jìn)一步的認(rèn)知各種玻璃。

六.作業(yè)

謄寫生字新詞

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1.通過個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。

2.激發(fā)同學(xué)的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉同學(xué)的語言表達(dá)能力。

3.激發(fā)同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)

1.今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，俺們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)

下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

先同桌間相互說一說，然后讓同學(xué)說給大家聽一聽。

二.召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)竟說

1.同學(xué)們，今天老師要在俺們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?(就是把自身廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自身介紹的產(chǎn)品，假如來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高。)你們想不想來試試呀?(生、想)

今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語，夸夸自身廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽就來買，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說給其他同學(xué)聽，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來推銷自身的產(chǎn)品，俺們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員，好嗎?

同學(xué)在組內(nèi)推銷。

2.都準(zhǔn)備好了嗎?

下面請(qǐng)你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。

3.同學(xué)填寫訂單，交給自身認(rèn)為講的的同學(xué)，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。

4.同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?假如知道，你就給大家介紹一下。

三.爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

1.同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用)，研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是俺們的驕傲，是俺們學(xué)習(xí)的典范，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?

那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)俺們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

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一、課前交流

同學(xué)們，上課前我們先來聽首歌曲，輕松一下好嗎?(播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲)同學(xué)們這首歌你聽過嗎?沒錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲，小朋友們，藍(lán)貓告訴我們，只要你愛想、愛問、愛動(dòng)腦，天地間奇妙的事情你會(huì)全明了。這節(jié)課上，就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個(gè)愛想、愛問、愛動(dòng)腦的聰明孩子，好嗎?

二、激發(fā)興趣

1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見，徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片，想請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎?(師相機(jī)出示課件)

2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。

三、導(dǎo)入主題

最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃(板書)總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓幽?噢，這么多同學(xué)都想?yún)⒓影?，那大家可要好好表現(xiàn)哦!不過，為了更好地推銷這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)

四、學(xué)習(xí)課文

同學(xué)們，這五種玻璃，你對(duì)哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎?老師這有些問題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?那請(qǐng)同學(xué)們看上來(師出示課件)

1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。

2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對(duì)了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀一讀，那誰能用更簡潔的語言來概括呢。接下來誰能說說它的作用呢?

3、小結(jié)。這一段作者先介紹了__玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)

五、分組自學(xué)二至五段

1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個(gè)段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們?cè)诜中〗M學(xué)習(xí)前老師想問問我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?(師再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法)

2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。

3、指名學(xué)生匯報(bào)。

老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊!誰敢上來匯報(bào)呢?(找四種類型)生邊匯報(bào)師邊板書。

4、生匯報(bào)完后，問：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時(shí)，主要運(yùn)用了哪些說明方法?(打比方、舉例子、列數(shù)字)那作者把什么比作什么呢?

六、拓展延伸

1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真，看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了，藍(lán)貓公司的招聘會(huì)也快要開始了，可怎么進(jìn)行推銷呢?讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷商品的短片)對(duì)了，同學(xué)們，作為推銷員介紹產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該說清楚什么?說話時(shí)我們還要注意什么呢?

2、你們真是個(gè)愛想、愛動(dòng)腦的聰明孩子。招聘會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)同學(xué)們想想你準(zhǔn)備推銷哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷員來推銷你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了呢?請(qǐng)舉手。(有請(qǐng)一號(hào)推銷員閃亮登場(chǎng)，請(qǐng)大家用掌聲歡迎我們的推銷員)

推銷員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現(xiàn)在不用愁了，我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時(shí)，傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來買吧!(他說得怎么樣?)

推銷員2：先生們，女士們，外有玻璃內(nèi)有線，細(xì)線連著報(bào)警器。它是什么呢?它就是我們藍(lán)貓公司研制出來的“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。這種玻璃呢里面有一根很細(xì)很細(xì)、細(xì)得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng)，只要小偷劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，報(bào)警器就自動(dòng)向警方報(bào)案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。

推銷員3：……

同學(xué)們的推銷太精彩了，那同學(xué)們覺得哪位同學(xué)的推銷更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。

3、我們的人類真了不起，研制了這么好的玻璃造福于人類，讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們，你們是否也能設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣，有信心嗎?(有)那就請(qǐng)大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。誰敢第一個(gè)來說說自已的發(fā)明呢?

生1：我設(shè)計(jì)出一種音樂玻璃，這種玻璃能在陽光下自動(dòng)播放音樂。(你的發(fā)明可真好啊，音樂能使人心情舒暢，工作起來就事半功倍了。)

生2：我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃，它可以自動(dòng)凈化空氣。(你的觀察能力可真強(qiáng)，有了你的發(fā)明，我們的生活會(huì)更美好。)

生3：我想發(fā)明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇，這種玻璃可用于哪呢?)……

七、總結(jié)升華

同學(xué)們，你們真了不起，相信你們將來一定會(huì)成為出色的推銷員和設(shè)計(jì)師。你們的奇思妙想使我驚嘆，看來只要我們開動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

八、作業(yè)。

1、我想發(fā)明新型 (鍋、汽車、手機(jī)……)

2、我想發(fā)明新型 (房屋、橋梁、道路……)

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《新型玻璃》教案5

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程

一、揭示課題，激發(fā)興趣

①同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎?

②教師板書課題點(diǎn)明“新型”?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?

③“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你想提出什么問題?

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。

二、自學(xué)生字，讀順課文

①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

②不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。(“看守”中的“看”讀kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo)

③運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

④鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。認(rèn)識(shí)生字后再來讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會(huì)兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。請(qǐng)大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準(zhǔn)。

三、初讀課文，了解大意

①學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?(課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)

③第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

四、布置作業(yè)，練讀課文

①書寫本課的生字、新詞。

②自己練習(xí)朗讀課文。

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