三年級(jí)不寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么教育

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不少家長(zhǎng)說(shuō)孩子上三年級(jí)了，總是會(huì)找各種理由不寫(xiě)作業(yè)，咋辦??？三年級(jí)效應(yīng)普遍存在，作為家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)孩子的這種現(xiàn)象，想辦法幫孩子順利度過(guò)這個(gè)非常時(shí)期。

三年級(jí)不寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么教育？

1、家長(zhǎng)支持學(xué)校教育

作為家長(zhǎng)，一定要配合和支持學(xué)校教育。孩子在學(xué)校挨了批評(píng)，不能埋怨老師，更不能當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師。如果是那樣的話，那就只能等著孩子的學(xué)業(yè)被荒廢。

2、讓孩子增加學(xué)習(xí)興趣

孩子不寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候是覺(jué)得反正家長(zhǎng)不重視我，我寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂。所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的作業(yè)問(wèn)題時(shí)，要多多表?yè)P(yáng)。在孩子主動(dòng)完成作業(yè)的時(shí)候好好表?yè)P(yáng)。慢慢地，孩子的學(xué)習(xí)興趣起來(lái)了，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了，作業(yè) 問(wèn)題也就迎刃而解了。

3、家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)

現(xiàn)在孩子的作業(yè)都太多，孩子學(xué)習(xí)壓力大，再加上孩子基礎(chǔ)薄弱，寫(xiě)作業(yè)是有難度的，如果有不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)，家長(zhǎng)不能去責(zé)怪孩子，而要耐心細(xì)致地幫助孩子找到解題的方法，鼓勵(lì)孩子自己解決。

4、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)要曉之以理，動(dòng)之以情。在孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要耐心地跟孩子溝通，事先和孩子商量，讓孩子有一個(gè)準(zhǔn)備意識(shí)，而且先給孩子戴上守時(shí)的帽子。這樣一來(lái)孩子就不好意思推托了。

三年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因：

一、早期監(jiān)督不夠

在一、二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有做好監(jiān)督，沒(méi)有陪伴孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)沒(méi)有起到監(jiān)督的作用，讓孩子沒(méi)有寫(xiě)家庭作業(yè)的意識(shí)。

二、作業(yè)難度大

孩子基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的地方，就會(huì)打退堂鼓。

三、養(yǎng)成不良習(xí)慣

孩子本來(lái)就貪玩，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)不去引導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間久了孩子就養(yǎng)成了壞習(xí)慣，不愿意寫(xiě)作業(yè)，或是寫(xiě)作業(yè)拖拉、磨蹭。

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