教育大小事兒
記述中小學(xué)家長(zhǎng)老師關(guān)心的事兒，旨在讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和老師...
發(fā)布時(shí)間: 2025年01月11日 19:53
朝看水東流，暮看日西墜的意思是：早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西瞬息墜落。
出自明代錢(qián)福的《明日歌》，這一首詩(shī)七次提到明日”，勸告迷失的世人珍惜每一天活在當(dāng)下，不要永遠(yuǎn)等待明日而浪費(fèi)時(shí)間，蹉跎光陰。
原文：《明日歌》明代錢(qián)福明日復(fù)明日，明日何其多。
1、我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
2、世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。
3、(若 一作：苦)朝看水東流，暮看日西墜。
4、百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
5、(版本一 錢(qián)鶴灘)明日復(fù)明日，明日何其多!日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
6、世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。
7、晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。
8、百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
9、(版本二 文嘉)譯文：明天又一個(gè)明天，明天何等的多。
10、如果天天只空等明天，那么只會(huì)空度時(shí)日，一事無(wú)成。
11、世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過(guò)去馬上就會(huì)老。
12、早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西瞬息墜落。
13、人的一生又能有多少個(gè)明天呢?請(qǐng)您聽(tīng)取我的《明日歌》。
16、這句說(shuō)：明日是何等的多啊。
18、蹉跎(cuō tuó)：光陰虛度。
19、若：一作苦”，有些版本為世人苦被明日累。
20、”累(lěi)：帶累，使受害。
21、這句說(shuō)：世上的人都受待明日”的害處。
23、賞析：這一首詩(shī)七次提到明日”，勸告迷失的世人珍惜每一天活在當(dāng)下，不要永遠(yuǎn)等待明日而浪費(fèi)時(shí)間，蹉跎光陰。
24、詩(shī)歌的意思淺顯，語(yǔ)言明白如話，說(shuō)理通俗易懂，很有教育意義。
25、《明日歌》兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：
一是思想內(nèi)容有新意。
26、它不是空泛的珍惜時(shí)光的教誨，而是針對(duì)人們的拖延癥，圍繞明日”二字展開(kāi)說(shuō)理。
28、雜言歌謠形式，使用口語(yǔ)化、形象化的詞語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)順耳好記。
29、其中朝看水東流，暮看日西墜”兩個(gè)寫(xiě)景句子，穿插在議論當(dāng)中，使全詩(shī)活潑生動(dòng)不少。
30、《明日歌》自問(wèn)世至今，數(shù)百年來(lái)廣為世人傳頌，經(jīng)久不衰。
31、詩(shī)人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計(jì)劃和希望寄托在未知的明天。
32、今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實(shí)的明天，才能有所作為，有所成就。
33、否則，明日復(fù)明日，”到頭來(lái)只會(huì)落得個(gè)萬(wàn)事成蹉跎”，一事無(wú)成，悔恨莫及。
34、因此，無(wú)論做什么事都應(yīng)該牢牢銘記：一切從今天開(kāi)始，一切從現(xiàn)在開(kāi)始。
35、這首詩(shī)內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，釋理通俗明了，說(shuō)服力強(qiáng)。
985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)
溫馨提示：