教育微觀察
尋求教育本質(zhì),捕捉教育動(dòng)態(tài),匯聚教育觀點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間: 2024年12月25日 15:22
已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn,并且滿(mǎn)足a1=2,nan+1=Sn+n(n+1).
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令Tn=Sn,是否存在正整數(shù)m,對(duì)一切正整數(shù)n,總有Tn≤Tm?若存在,求m的值;若不存在,說(shuō)明理由.
(1)an=2n.(2)m=8或m=9
(1)令n=1,由a1=2及nan+1=Sn+n(n+1),①得a2=4,故a2-a1=2,
當(dāng)n≥2時(shí),有(n-1)an=Sn-1+n(n-1),②
①-②,得nan+1-(n-1)an=an+2n.整理得an+1-an=2(n≥2).
當(dāng)n=1時(shí),a2-a1=2,所以數(shù)列{an}是以2為首項(xiàng),以2為公差的等差數(shù)列,
故an=2+(n-1)×2=2n.
(2)由(1)得Sn=n(n+1),所以Tn=(n2+n).
故Tn+1=[(n+1)2+(n+1)],令
即即
解得8≤n≤9.故T1<T2<…<T8=T9>T10>T11>…
故存在正整數(shù)m對(duì)一切正整數(shù)n,總有Tn≤Tm,
此時(shí)m=8或m=9
等差數(shù)列的定義:
一般地,如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做公差,用符號(hào)語(yǔ)言表示為an+1-an=d。
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