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發(fā)布時間: 2024年12月27日 19:21
諸位畢業(yè)同學(xué)：
（1）你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧，畢業(yè)贈言閱讀題答案。這句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?/p>
（2）以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
（3）有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問？“
（4）我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實(shí)驗室方才做研究，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
（5）至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀`11萬頁書。
（6）諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了。可是每天看到種小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘工夫；4圈麻將也得廢你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱竽兀€是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！
（7）易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>
（8）學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
（9）再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
1、這篇演講的中心話題是（2）
2、全文思路明晰，行文流暢，層次分明，請在下面橫線上進(jìn)行填寫，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈言
表達(dá)希望與祝愿。（2）
3、 第2段中有一個句子能實(shí)現(xiàn)全段的主要意思，這個句子是 （2）
4、閱讀2、3、4、5 段答題 （6）
1、1） 這部分運(yùn)用了哪些論證方法
2）作者在這一部分中就“做學(xué)問“表達(dá)了怎樣的看法？
即使，既，也。
2、（1）若是錯過了青春，時間也不會再重來。
（2）你們會被認(rèn)為是進(jìn)步較慢，水平較低，學(xué)識資歷淺的人而被這個競爭激烈的社會剔除淘汰。
3、（1）拾芝麻湊斗——非一日之功；積少成多
（2）4、4米，88部
4、不能，因為書也分很多種類型，有對一個人待人處事，修心養(yǎng)性等有用的，也有對人用處不大的甚至無用的，讀無用的書也是浪費(fèi)光陰的一種表現(xiàn)，本句特指‘有用’不僅有力地論證觀點(diǎn)，而且為下文的“成為學(xué)者”作鋪墊。若刪去與文意不符。
5、即使要做學(xué)問，既沒有 圖書館，也沒有實(shí)驗室，哪做學(xué)問
6、圍繞“不要拋棄學(xué)問”這句話展開的。三部分：
（1） 提出畢業(yè)贈言的核心——不要拋棄學(xué)問
（2） 論述為什么不能拋棄學(xué)問和如何創(chuàng)造條件做學(xué)問
（3）再次告誡不要拋棄 7不要拋棄學(xué)問。舉例論證。具“活到老，學(xué)到老”思想的循循善誘和殷切期望。
7、老師對將畢業(yè)的同學(xué)贈上“不要拋棄學(xué)問”的循循善誘和殷切期望。
胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：
⑴你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?/p>
⑵以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今之后，你們可以依自己的心愿去自由的研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
⑶有人說：“出去做事之后，生活問題需要解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問?”
⑷我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗室才做研究的，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會縮衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑸至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑹諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒?，每天看3種小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你自己的選擇!
⑺易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
⑻學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
⑼再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
這篇演講的中心話題是什么?
古詩文中，有很多同文段⑵中的劃線句子意思相同的名言，請寫出兩句或兩句以上這種名言。(如果所寫名言是上下句的，兩句算一句;如果名言是單名的，一句算一句。)
根據(jù)上下文說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書”這句話的含義。
文段⑸使用了什么論證方法，請你再分別補(bǔ)充一個類似的事例和名言。
請你說說本文的語言特點(diǎn)。
請給你的同學(xué)寫一段畢業(yè)贈言。
設(shè)想一下十年后你的工作或生活情景。
諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?/p>
②以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由的研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問?”
④我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗室才做研究的，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時間，更不成問題。______________________。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒?，每天看3種小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的功夫;4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
⑧學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
⑨再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
1、本演講思路清晰，層次分明。請在下面的橫線上進(jìn)行填寫，以顯示全文思路：
提出贈言→________________→指出怎樣做學(xué)問→________________
2、第②段文字中有一個句子能突出全段的主要意思，這個句子是：___________________。
3、請在第⑤自然段的橫線上另外再補(bǔ)充一個恰當(dāng)?shù)耐愂吕?50字以內(nèi))。
______________________________________________
4、從文中找一個句子，寫在下面橫線上，組成一個可濃縮全文內(nèi)容的警句。
不要拋棄學(xué)問，________________________________。
參考答案：
1、論說學(xué)問的重要表達(dá)希望與祝愿
2、趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。
3、示例：魯迅先生就是珍惜時間的典范，他將別人喝咖啡的時間都用在了工作上，終成一代大家。(凡能寫珍惜時間成大器者均可。)
4、拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
(意對即可)
畢業(yè)贈言閱讀題答案
畢業(yè)贈言
None
諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?/p>
②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問?“
④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實(shí)驗室方才做研究，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀`11萬頁書。
⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了。可是每天看到種小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘工夫;4圈麻將也得廢你一點(diǎn)半鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
⑧學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
⑨再會了!你們的`母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
10 這篇演講的中心話題是(2)
11 全文思路明晰，行文流暢，層次分明，請在下面橫線上進(jìn)行填寫，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈言
表達(dá)希望與祝愿。(2)
12 第2段中有一個句子能實(shí)現(xiàn)全段的主要意思，這個句子是 (2)
13 閱讀2、3、4、5 段答題 (6)
(1) 這部分運(yùn)用了哪些論證方法
(2)作者在這一部分中就“做學(xué)問“表達(dá)了怎樣的看法?
即使，既，也。2(1)若是錯過了青春，時間也不會再重來。(2)你們會被認(rèn)為是進(jìn)步較慢，水平較低，學(xué)識資歷淺的人而被這個競爭激烈的社會剔除淘汰。3(1)拾芝麻湊斗--非一日之功;積少成多 (2)4.4米，88部 4不能，因為書也分很多種類型，有對一個人待人處事，修心養(yǎng)性等有用的，也有對人用處不大的甚至無用的，讀無用的書也是浪費(fèi)光陰的一種表現(xiàn)，本句特指‘有用’不僅有力地論證觀點(diǎn)，而且為下文的“成為學(xué)者”作鋪墊。若刪去與文意不符。5即使要做學(xué)問，既沒有 圖書館，也沒有實(shí)驗室，哪做學(xué)問 6.圍繞“不要拋棄學(xué)問”這句話展開的。三部分： (1) 提出畢業(yè)贈言的核心——不要拋棄學(xué)問 (3) 論述為什么不能拋棄學(xué)問和如何創(chuàng)造條件做學(xué)問 (3)再次告誡不要拋棄 7不要拋棄學(xué)問。舉例論證。具“活到老，學(xué)到老”思想的循循善誘和殷切期望。7老師對將畢業(yè)的同學(xué)贈上“不要拋棄學(xué)問”的循循善誘和殷切期望。我可是花了好多心機(jī)打的，希望幫到你吧!
畢業(yè)贈言 閱讀答案
諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?/p>
②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問?“
④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實(shí)驗室方才做研究，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀`11萬頁書。
⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒敲刻炜吹椒N小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘工夫;4圈麻將也得廢你一點(diǎn)半鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>
⑧學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
⑨再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
10 這篇演講的中心話題是
11 全文思路明晰，行文流暢，層次分明，請在下面橫線上進(jìn)行填寫，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈言 → →表達(dá)希望與祝愿。
12 第2段中有一個句子能實(shí)現(xiàn)全段的主要意思，這個句子是
13 閱讀2、3、4、5 段答題
(1) 這部分運(yùn)用了哪些論證方法
(2)作者在這一部分中就“做學(xué)問“表達(dá)了怎樣的看法?
14假如這是一篇短論，那么它的形式是
2.
1即使，既，也。
2(1)若是錯過了青春，時間也不會再重來。
(2)你們會被認(rèn)為是進(jìn)步較慢，水平較低，學(xué)識資歷淺的人而被這個競爭激烈的社會剔除淘汰。
3(1)拾芝麻湊斗--非一日之功;積少成多
(2)4.4米，88部
4不能，因為書也分很多種類型，有對一個人待人處事，修心養(yǎng)性等有用的，也有對人用處不大的甚至無用的`，讀無用的書也是浪費(fèi)光陰的一種表現(xiàn)，本句特指‘有用’不僅有力地論證觀點(diǎn)，而且為下文的“成為學(xué)者”作鋪墊。若刪去與文意不符。
5即使要做學(xué)問，既沒有 圖書館，也沒有實(shí)驗室，哪做學(xué)問
6不要拋棄學(xué)問。舉例論證。具“活到老，學(xué)到老”思想的循循善誘和殷切期望。
7老師對將畢業(yè)的同學(xué)贈上“不要拋棄學(xué)問”的循循善誘和殷切期望。
畢業(yè)贈言的閱讀理解答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面是關(guān)于畢業(yè)贈言的閱讀理解答案的內(nèi)容，歡迎閱讀！
畢業(yè)贈言
諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧，畢業(yè)贈言胡適閱讀答案。這句話是：“不要拋棄學(xué)問。”
②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問？“
④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實(shí)驗室方才做研究，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀`11萬頁書。
⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒敲刻炜吹椒N小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘工夫；4圈麻將也得廢你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱竽兀€是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！
⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器，贈言《畢業(yè)贈言胡適閱讀答案》?！?/p>
⑧學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
1.這篇演講的中心話題是什么?
2.古詩文中，有很多同文段⑵中的.劃線句子意思相同的名言，請寫出兩句或兩句以上這種名言。(如果所寫名言是上下句的，兩句算一句;如果名言是單名的，一句算一句。)
3.根據(jù)上下文說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書”這句話的含義。
4.文段⑸使用了什么論證方法，請你再分別補(bǔ)充一個類似的事例和名言。
5.請你說說本文的語言特點(diǎn)。
6.請給你的同學(xué)寫一段畢業(yè)贈言。
7.設(shè)想一下十年后你的工作或生活情景。
閱讀答案：
1.不要拋棄學(xué)問。
2.白發(fā)方悔讀書遲;少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;一年之際在于春，一日之際在于晨……。
3.只要愿意讀書，沒有條件也會創(chuàng)造條件讀書，不愿讀書條件再好也沒用。
4.舉例(事例)論證和事理(道理)論證 事例：高爾基(華羅庚)一邊打工，一邊擠時間讀書;英國著名物理學(xué)家霍金身殘志不殘，最終成為世界著名科學(xué)家;張海迪(史鐵生)身殘志不殘，自學(xué)成才，為社會做出很大貢獻(xiàn)…… 名言：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;不積跬步，無以致千里(不積細(xì)流，無以成江海);魯迅說，我把別人喝咖啡的時間都用來讀書了;方丈高樓平地起;千里之行始于足下……
5.①親切自然(娓娓道來、以理服人) ②通俗易懂(深入淺出)
6.略
7.略
胡適《畢業(yè)贈言》閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用贈言吧，這時可以將它們寫成贈言。那么你有了解過贈言嗎？下面是小編精心整理的胡適《畢業(yè)贈言》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
《畢業(yè)贈言》閱讀原文：
諸位畢業(yè)同學(xué)：
⑴你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?/p>
⑵以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今之后，你們可以依自己的心愿去自由的研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
⑶有人說：“出去做事之后，生活問題需要解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問?”
⑷我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗室才做研究的，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會縮衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑸至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑹諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒?，每天看3種小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的`工夫;4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你自己的選擇!
⑺易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>
⑻學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
⑼再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
《畢業(yè)贈言》閱讀試題：
1.這篇演講的中心話題是什么?
2.古詩文中，有很多同文段⑵中的劃線句子意思相同的名言，請寫出兩句或兩句以上這種名言。(如果所寫名言是上下句的，兩句算一句;如果名言是單名的，一句算一句。)
3.根據(jù)上下文說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書”這句話的含義。
4.文段⑸使用了什么論證方法，請你再分別補(bǔ)充一個類似的事例和名言。
5.請你說說本文的語言特點(diǎn)。
6.請給你的同學(xué)寫一段畢業(yè)贈言。
7.設(shè)想一下十年后你的工作或生活情景。
《畢業(yè)贈言》閱讀答案：
1.不要拋棄學(xué)問。
2.白發(fā)方悔讀書遲;少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;一年之際在于春，一日之際在于晨……。
3.只要愿意讀書，沒有條件也會創(chuàng)造條件讀書，不愿讀書條件再好也沒用。
4.舉例(事例)論證和事理(道理)論證事例：高爾基(華羅庚)一邊打工，一邊擠時間讀書;英國著名物理學(xué)家霍金身殘志不殘，最終成為世界著名科學(xué)家;張海迪(史鐵生)身殘志不殘，自學(xué)成才，為社會做出很大貢獻(xiàn)……名言：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;不積跬步，無以致千里(不積細(xì)流，無以成江海);魯迅說，我把別人喝咖啡的時間都用來讀書了;方丈高樓平地起;千里之行始于足下……
5.①親切自然(娓娓道來、以理服人)
②通俗易懂(深入淺出)
6.略
7.略
畢業(yè)時如果有人對你說 《不要拋棄學(xué)問》
——胡適1929年中國公學(xué)18級畢業(yè)贈言
諸位畢業(yè)同學(xué)：
你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。
這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！币郧暗墓φn也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問絕不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后進(jìn)少年淘汰掉的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
有人說：“出去做事之后，生活問題亟須解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問?”
我要對你們說：凡是要等到有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗室方才做研究的，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀約十一萬頁書。
諸位，十萬頁書可以使你成一個學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>
學(xué)問便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
題目
1、本演講思路清晰，層次分明。請在下面的橫線上進(jìn)行填寫，以顯示全文思路：
提出贈言→________________→指出怎樣做學(xué)問→________________
2、第②段文字中有一個句子能突出全段的主要意思，這個句子是：___________________。
3、請在第⑤自然段的橫線上另外再補(bǔ)充一個恰當(dāng)?shù)耐愂吕?50字以內(nèi))。
______________________________________________
4、從文中找一個句子，寫在下面橫線上，組成一個可濃縮全文內(nèi)容的警句。
不要拋棄學(xué)問，________________________________。
參考答案
1、論說學(xué)問的重要 表達(dá)希望與祝愿
2、趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。
3、示例：魯迅先生就是珍惜時間的典范，他將別人喝咖啡的時間都用在了工作上，終成一代大家。(凡能寫珍惜時間成大器者均可。)
4、拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
溫馨提示：
