教師資格證考試中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，初中語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)備考

在教師資格證全國(guó)統(tǒng)考中，初中語(yǔ)文資格證考試會(huì)有三個(gè)科目，分別是綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力調(diào)查的重點(diǎn)是什么？我在調(diào)查模塊的短板在哪里？接下來(lái)解構(gòu)分析往年教師資格證真題，幫助考生明確考試重點(diǎn)。希望這對(duì)考生備考有所幫助。

初中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力分值均為150分，其中初中學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)占17%，教學(xué)能力占83%。從分值比例來(lái)看，語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力對(duì)教學(xué)能力的測(cè)試比例顯著，題型以選擇題和主觀題為主，中考試卷選擇題占30%，主觀題占70%。以上是專(zhuān)業(yè)課的宏觀分析，現(xiàn)在是專(zhuān)業(yè)課的微觀分析:

①?gòu)膶W(xué)科知識(shí)來(lái)看:

初中學(xué)科知識(shí)的考查重點(diǎn)是“國(guó)內(nèi)外所有人的文學(xué)風(fēng)格和代表作品”、“文言文相關(guān)知識(shí)(常見(jiàn)的虛詞、古今詞義的變化、詞性的靈活運(yùn)用、倒裝句”、“錯(cuò)字病句的辨析”。其中錯(cuò)別字主要在閱讀中考察，一般不是選擇題的形式。對(duì)于“古今中外所有人的文學(xué)風(fēng)格和文學(xué)作品”，建議考生在特定的文學(xué)思潮或流派下記憶，如:文學(xué)研究會(huì)的代表人物有哪些？他們的作品有什么樣的風(fēng)格？再比如:20世紀(jì)傷痕文學(xué)的代表作家和作品有哪些？這些主要考察考生在高等教育階段的文學(xué)積累。如果考生缺乏這方面的話，建議考生從文學(xué)思想的角度來(lái)看待自己的作品，古今中外。我們看看初中的真題，大家就明白了。

【初中真題】一位老師在八年級(jí)開(kāi)設(shè)了名著導(dǎo)讀課，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“成長(zhǎng)歲月”這一主題進(jìn)行閱讀。下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.《一個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚》b .《麥田里的守望者》

C.《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》

要想答對(duì)這道題，考生只需要熟悉這些作家的作品就可以了，但考生要同時(shí)知道這么多作家的作品并不容易。所以在備考的過(guò)程中，要對(duì)作家的作品有所了解，同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)這些作家進(jìn)行分類(lèi)。《春風(fēng)醉了一夜》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫的一部小說(shuō)。它描寫(xiě)了一個(gè)具有階級(jí)反抗意識(shí)的下層女工形象，不適合作為“成長(zhǎng)題材”的文集。或者考生知道郁達(dá)夫作品中的主人公是一種“過(guò)?！?，而這種“過(guò)?！笔且环N迷失了方向的知識(shí)青年。從這個(gè)角度你也可以推斷出這個(gè)問(wèn)題的答案是選項(xiàng)a，高中的文學(xué)常識(shí)也很相似，考生可以用同樣的方法備考。

對(duì)于《文言文基礎(chǔ)知識(shí)》考生來(lái)說(shuō)，要明確常用字、古今詞義的變化、詞性的靈活運(yùn)用、倒裝句。一般初中資格考試，初中和高中卷子都會(huì)各考一題，對(duì)考生要求比較高。考生在備考過(guò)程中要了解常見(jiàn)的句子類(lèi)型、倒裝句(介詞賓語(yǔ)、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、動(dòng)詞倒裝)、省略句和一些詞類(lèi)。對(duì)于文言文部分，涂畫(huà)建議考生多練習(xí)，因?yàn)榻?jīng)常考的句子都是固定的。

②從教學(xué)能力來(lái)看:

教學(xué)能力主要包括教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)和教案設(shè)計(jì)三個(gè)部分?？忌趥淇歼^(guò)程中，要特別熟悉語(yǔ)文新課標(biāo)，尤其是要了解語(yǔ)文新課標(biāo)滲透的教學(xué)思想。初中教師資格證考生需要記住義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是教學(xué)實(shí)踐建議和評(píng)價(jià)建議?？忌枰ê芏鄷r(shí)間去解讀。華在研究初中教師資格證真題試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，教案設(shè)計(jì)部分，文言文教案設(shè)計(jì)有很大的考查傾向，考生一定要重視。當(dāng)然，其他體裁的考生也需要熟悉。教師資格證的語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)不同于招考。相比之下，教師資格證的教案設(shè)計(jì)部分，考生不僅要準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)，還要知道教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)的設(shè)定依據(jù)，以及背后的論據(jù)是什么。在設(shè)置教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，也要了解老師在各個(gè)環(huán)節(jié)是如何組織教學(xué)的。真題如下:

【初中真題】

范仲淹的《楊玉娥婁機(jī)》

清四年春，騰失守巴陵郡。次年人和盛世，重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐先詩(shī)及今詩(shī)。屬于作文要記。

觀復(fù)巴陵勝，在洞庭湖。一座遠(yuǎn)山，一口長(zhǎng)江，一泓湯水，一望無(wú)際的地平線；晚上陰天，天氣萬(wàn)千。然后岳陽(yáng)樓大觀也是前輩準(zhǔn)備的。但是，北方的巫峽，南極的瀟湘，搬離客居的詩(shī)人都會(huì)經(jīng)常在這里，看東西的感覺(jué)也是獨(dú)一無(wú)二的。

夫若雨，連月不開(kāi)，陰風(fēng)呼嘯，波濤渾空；日頭隱而山隱；商旅不能做，毀了；暮色中，虎嘯猿啼。人去樓空，會(huì)想家，會(huì)擔(dān)心，會(huì)怕被嘲笑。你會(huì)感到悲傷和難過(guò)。

如果是春天，景明，風(fēng)平浪靜，天空明亮蔚藍(lán)；沙鷗季翔，金林游泳；岸邊綠綠的。還是一口長(zhǎng)煙空，明月千里，光閃閃，影依舊，漁歌相答。這是多么幸福?。∪巳强?，心曠神怡，忘了屈辱。如果你把酒放在微風(fēng)中，你就會(huì)快樂(lè)。

嘿，老公！求古仁人之心，或者做點(diǎn)與眾不同的事，有什么意義？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，是憂其民；若遠(yuǎn)在江湖，則憂君。進(jìn)是憂，退也是憂。但是你什么時(shí)候開(kāi)心呢？一定要說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”？嘿！微民，我們跟誰(shuí)回家？

單位領(lǐng)導(dǎo)

本單元所選的課文多為描寫(xiě)景物的古文，記敘文較少，但都是抒發(fā)感情、借景抒情的名篇。學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，要閱讀課文，欣賞這些關(guān)于借景抒情的小品的特點(diǎn)。品味感受，通過(guò)全面的親身體驗(yàn)加深理解。

文本介紹

孟浩然、李白、杜甫等人筆下、流傳的洞庭湖邊的岳陽(yáng)樓，更因宋代范仲淹的這篇名篇而熠熠生輝，讓我真的很想去體驗(yàn)一次洞庭之旅，感受一下南方明晃晃的深藍(lán)海浪，抒發(fā)一下自己的內(nèi)心。

家庭作業(yè)

先帶著感情大聲朗讀背誦全文，說(shuō)“看東西有區(qū)別嗎？”“嘗古人之仁，或有所不同”兩句話中的“不同”是什么意思？

第二，聯(lián)系上下文，解釋劃線單詞的含義和用法。

1.屬于作文要記住它

2.這是岳陽(yáng)樓的壯麗景色

3.去鄉(xiāng)下想家，擔(dān)心，怕被嘲笑

4.心曠神怡，寵溺忘情，把酒放在清風(fēng)里。

5.韋斯人，我們是誰(shuí)？

學(xué)生情況

八年級(jí)

50人的班級(jí)

課時(shí)安排

一個(gè)課時(shí)

教學(xué)條件

教室配有多媒體設(shè)備，可以演示PPT，播放視音頻文件。

17.根據(jù)以上材料，確定本文的教學(xué)目標(biāo)，并說(shuō)明確定的依據(jù)。(20分)

18.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本文的教學(xué)過(guò)程，并簡(jiǎn)要說(shuō)明各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。(25分)

此外，圖圖還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象。在教師資格證真題中，近幾年幾乎每個(gè)初中和高中都會(huì)考一個(gè)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)題，這是一個(gè)復(fù)合題。學(xué)生的作文有錯(cuò)別字或病句需要考生改正，同時(shí)要求考生對(duì)自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。對(duì)于這類(lèi)題型，一方面，考生要熟悉語(yǔ)文新課標(biāo)中的評(píng)價(jià)原則，鼓勵(lì)學(xué)生，并在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上提出一些修改學(xué)生作文的建議。此外，還要評(píng)價(jià)語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美，作者的主觀情感表達(dá)，價(jià)值觀的導(dǎo)向。教師要給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，文字優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，對(duì)學(xué)生以后的寫(xiě)作起到指導(dǎo)作用。

初中真題分值分析

從分?jǐn)?shù)的分布來(lái)看，教學(xué)能力的比重很大。大家更注重備考時(shí)間的分配。圖圖希望所有考生在教師資格證統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)。我們一起沖鴨子吧！

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