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現(xiàn)代文學(xué)風(fēng)格劃分

表達(dá)方式:記敘文、說(shuō)明文和議論文。

文學(xué)作品:詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、戲劇。

語(yǔ)文的這些基礎(chǔ)知識(shí)很重要，而很多孩子忽視了這一塊的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)無(wú)所適從，有時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成相關(guān)練習(xí)，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)直線下降。

今天，邊肖整理了這些答題技巧，希望孩子們能有所收獲！

第一部分是敘事。

一，敘事的六大要素

事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、過(guò)程和結(jié)果。

二、共同的敘事線索

1.人物線索:人的經(jīng)歷、感情或事跡。

2.物品線索:具有特殊意義的物品。

3.情感線索:作者或作品中主要人物思想感情的變化。

4.事件線索:中心事件

5.時(shí)間線索:時(shí)間的順序。

6.位置變化線索

找出線索的方法:

①文章的標(biāo)題

(2)段落中反復(fù)出現(xiàn)的東西。

③說(shuō)說(shuō)文章中的抒情句子。

④作者的思想感情(變化)

⑤一個(gè)人的經(jīng)歷和感受

角色:

它貫穿全文的脈絡(luò)，將文中的人物和事件有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，使文章條理清晰，層次分明。

第三，敘述順序

1序列:

即按照發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序(時(shí)間順序)來(lái)寫(xiě)。

作用:使文章脈絡(luò)清晰，有頭有尾，給人以鮮明的印象。

2閃回:

把后面發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后按順序敘述。

作用:避免直截了當(dāng)?shù)刂v述故事，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，引人入勝。

3導(dǎo)言:

在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，打斷原劇情敘述，插入相關(guān)情節(jié)或事件，然后繼續(xù)原敘述。(比如:回憶往事)

作用:補(bǔ)充和襯托文章的中心內(nèi)容(人物或事件)，豐富情節(jié)，深化主題。

4補(bǔ)充:

在敘述的最后，補(bǔ)充與前面情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。

第四，敘事人稱(chēng)

第一個(gè)人:& # 34；我& # 34；；功能:容易直接表達(dá)自己的心意，閱讀時(shí)有親切感和真實(shí)感。

第三個(gè)人:& # 34；何& # 34；或者& # 34；他們& # 34；作用:以旁觀者的身份出現(xiàn)，讓人覺(jué)得客觀可信。

第二個(gè)人說(shuō)，“你”用來(lái)講述或發(fā)表抒情的評(píng)論。(更多在詩(shī)歌和演講中)

功能:面對(duì)面說(shuō)話會(huì)更親切自然；或者當(dāng)面訓(xùn)斥的語(yǔ)氣會(huì)顯得更激烈。

第五，人物描寫(xiě)方法。

描寫(xiě)分為:人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)。

角度:正面描述:外貌、舉止、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理(方法)

側(cè)面描述:渲染，與環(huán)境對(duì)比；被別人襯托；他人對(duì)襯托的反應(yīng)(方法)

1.肖像(外貌)描寫(xiě)描寫(xiě)人物的外貌和衣著，并說(shuō)明他們的...身份，...狀態(tài)，

2.表情描述(表情、姿勢(shì)等。):講述了人物的……處境、……心理狀態(tài)、……思想性格等。

3.語(yǔ)言描述:結(jié)合具體內(nèi)容分析。

4.動(dòng)作描述:形象生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的…心理(情緒)，反映了人物的…性格或…精神品質(zhì)。有時(shí)候也促進(jìn)了劇情的發(fā)展。

5.心理描寫(xiě):形象生動(dòng)地反映了一個(gè)人物的…思想，揭示了他的…性格或…品質(zhì)。

不及物動(dòng)詞環(huán)境描寫(xiě):自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

自然環(huán)境(描寫(xiě)天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景觀。):說(shuō)明…背景(指自然條件)，渲染…氣氛，烘托人物的…心情或者烘托人物的…形象，預(yù)測(cè)人物的…命運(yùn)，為后面的…做鋪墊。

社會(huì)(描述社會(huì)狀況或人物活動(dòng)以及周?chē)h(huán)境的布置和陳設(shè)的場(chǎng)景(室內(nèi))):闡述故事發(fā)生地的時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系，渲染環(huán)境氛圍。

七、敘述性詞語(yǔ)或句子的意思辨析。

1.結(jié)合具體語(yǔ)境(即具體的句子、段落、文章、語(yǔ)境)分析詞義(使用替換法)。

2.注意詞語(yǔ)的感情色彩(褒義、貶義、中性)，了解詞語(yǔ)的本義、引申義、比喻義、多義性。

3.注意語(yǔ)氣或語(yǔ)調(diào)。4.重點(diǎn)是單詞和句子的搭配。5.注重意義范圍的大小和程度。

6.注重寓意(如:在比喻句中挖掘事物的本體或象征意義，用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá))。

8.文章中某個(gè)句子的作用是什么？

1.結(jié)構(gòu):

引全文，引起下文……，為下文做鋪墊……，為下文埋伏筆……，承上啟下，給予線索，照顧前文，點(diǎn)題，總結(jié)全文。

2.內(nèi)容:

中間的組合需要內(nèi)容分析；結(jié)局通常是:點(diǎn)出中心，深化主題。(發(fā)人深省，有啟發(fā)，令人難忘)還需要結(jié)合具體內(nèi)容。

九。如何理解語(yǔ)言表達(dá)的連貫性？

連貫，即前后句的意思是連續(xù)無(wú)阻礙的。其要求如下:1 .有一個(gè)統(tǒng)一的主題，包括主題在一個(gè)長(zhǎng)單句中的一致性。2.有一個(gè)合理的句子順序。3.具有過(guò)渡銜接的句子。4.組成一組整句的句型要統(tǒng)一。

X.句子特征評(píng)價(jià)用詞

語(yǔ)言的特點(diǎn):(生動(dòng)，形象)準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，通俗易懂，簡(jiǎn)潔，凝練，凝練，富有感染力，有節(jié)奏，委婉，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，深刻，透徹，令人信服。

XI?？偨Y(jié)敘述的中心意思。

1.找到文章的標(biāo)題；段落開(kāi)頭和結(jié)尾的抒情和議論文。

2.使文章的主要段落連貫、全面，然后指出作者所表達(dá)的思想、感情和態(tài)度。(尤其是在抒情散文中)

3.也可以從時(shí)代背景來(lái)分析。

4.從作者對(duì)人物或事物的態(tài)度來(lái)看。

十二?？偨Y(jié)這一段的意思。

(1)句法摘要:找中心句作為文中段落的意思(有時(shí)中心句要適當(dāng)刪除)。

(2)概括:例1:(敘述段)敘述+××人(組織或單位)+××?xí)r間××地點(diǎn)+在什么情況下+××+結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容)

例:(描述段落)描述+××風(fēng)景+××特征。

例:(議論文)用XXX論證方法(或論點(diǎn))+從XXX角度(方面)論證XXX的觀點(diǎn)。

例4:(抒情段落)表達(dá)了什么樣的感情？

(3)歸并法:有些段落有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，需要將表達(dá)這些內(nèi)容的短語(yǔ)組合成一個(gè)句子。

如何分析記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)？

1.分析文章的人稱(chēng)和表達(dá)方式。以敘述為主，綜合運(yùn)用描寫(xiě)、抒情、議論的表達(dá)方式。

2.分析文章的順序和結(jié)構(gòu)。記敘文一般是順序敘述，倒敘，插入。

3.分析文章的表現(xiàn)手法。常用的敘事手法有對(duì)比、揚(yáng)抑、象征、借物喻人、以小見(jiàn)大、一章表志、情景交融等。

4.分析文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。敘事語(yǔ)言運(yùn)用有兩種，一是平實(shí)，二是優(yōu)美生動(dòng)，三是幽默，四是含蓄深刻。分析時(shí)要把握不同類(lèi)型的語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)合作者的感受和態(tài)度。

5.修辭學(xué)

6.描述

您可以從以下語(yǔ)句中選擇:

簡(jiǎn)單、生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、深刻、通俗易懂、音韻節(jié)奏和諧。注意:一定要結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)分析。

第二部分是說(shuō)明文。

第一，如何把握解釋對(duì)象的特征

a、題目B、第一段C、重點(diǎn)單詞和句子(比如有說(shuō)明方法的句子和中心句)

二、摘要段落或文章的描述中心(主要內(nèi)容)

1.方法:解釋中心=一個(gè)對(duì)象的具體(一般)解釋+特征。

(比如常見(jiàn)的解釋點(diǎn)有:生物:起源、范圍、類(lèi)別、形態(tài)、習(xí)性、生活環(huán)境、繁殖與栽培、優(yōu)缺點(diǎn)等。

2.產(chǎn)品:名稱(chēng)、材質(zhì)、質(zhì)地、類(lèi)別、原料、形狀、結(jié)構(gòu)、制作方法和工藝、功能、用途、用法等。

3.自然現(xiàn)象與科學(xué)技術(shù):定義、種類(lèi)、現(xiàn)象、形式、原因、性質(zhì)、發(fā)展變化、規(guī)律、危害、價(jià)值、結(jié)果、應(yīng)用前景等。

4.生產(chǎn)實(shí)驗(yàn):原料、設(shè)備、工具、工藝、規(guī)模、手段、操作方法、結(jié)果、注意事項(xiàng)等。

三。解釋方法的分類(lèi)和標(biāo)記。

1.分類(lèi)和功能:

例子:它真實(shí)而有力地說(shuō)明了...事物的特性。

分類(lèi):它清楚地說(shuō)明了事物的…特征。

例如，它生動(dòng)地說(shuō)明了事物的……特征，從而增強(qiáng)了文章的趣味性。

專(zhuān)欄:具體準(zhǔn)確地描述事物的…特征。

對(duì)比:突出特點(diǎn)(地位、影響力等。)的解釋對(duì)象。

定義:簡(jiǎn)明透徹地揭示解釋對(duì)象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使解釋更加嚴(yán)謹(jǐn)。

格式:定義對(duì)象+是+物種差異+相鄰屬概念

圖表:直觀生動(dòng)地說(shuō)明事物的…特征。

引用:引用的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等。

模仿:同樣的類(lèi)比。

釋義:同定義。

2.這些解釋方法的標(biāo)志是什么？

(1)定義:

⑵分類(lèi):有幾種(種)，一種是

(3)舉例:舉例，舉例，舉例，舉例，舉例，舉例。

(4)比較:比較，比較...和...兩件事。

3.解釋性聲明中對(duì)事物特征的判斷:

①尋找或總結(jié)原句中事物的特征。

②尋找或總結(jié)原句前事物的特征。

③原句后有可以總結(jié)的詞(比如，總之；That)可以判斷為具有事物的特征。

4.解釋一下順序。

⑵空順序:表示事物的形狀和結(jié)構(gòu)，多見(jiàn)于建筑物的結(jié)構(gòu)中，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西、南北等。

⑵時(shí)間順序:按時(shí)間順序解釋事物的發(fā)展變化。

(3)邏輯順序:根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律解釋事物，說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從概括到具體，從主要到次要，從特性到用途，從性能到功能，從一般到特殊，從整體到局部等。

注意:

(1)時(shí)間順序:有表示時(shí)間的詞，如朝代、數(shù)字等。

⑵空之間的順序:有表示方位的詞，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西、南北等。

⑵同一篇文章的全文或部分可以有幾種不同的解釋順序，應(yīng)分別指出。

5.說(shuō)明文的特點(diǎn)。

1.解說(shuō)語(yǔ)言的特點(diǎn):準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔(科學(xué)小品:生動(dòng))。

2.方法:(1)修飾和限制性語(yǔ)言:用刪除法，去掉好嗎？為什么？

蘇州園林中幾乎所有的建筑都是對(duì)稱(chēng)的。

無(wú)法刪除；先解釋一下，再結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中的角色，然后說(shuō)刪錯(cuò)了什么(不符合實(shí)際)；最后體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

(2)“根據(jù)專(zhuān)家的估計(jì)和猜測(cè)”:能去掉嗎？為什么？

不會(huì)，首先專(zhuān)家的估算和猜測(cè)強(qiáng)調(diào)的是權(quán)威性，其次只是估算和猜測(cè)，需要進(jìn)一步論證和調(diào)查。有說(shuō)話的余地，體現(xiàn)了解釋語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

6.說(shuō)明文的分類(lèi)

1按說(shuō)明的對(duì)象可分為:說(shuō)明文和說(shuō)明文(說(shuō)明事物的原理或用法等。).

2根據(jù)語(yǔ)言特點(diǎn):平實(shí)的說(shuō)明文、文學(xué)的(生動(dòng)的)說(shuō)明文(科學(xué)小品或知識(shí)小品)(語(yǔ)言生動(dòng)的描述性文字，多為描寫(xiě))

第三部分是議論文。

論證的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證(明確的論證、結(jié)論性的論證、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C)

一、論點(diǎn)的特點(diǎn):①正確②生動(dòng)③簡(jiǎn)潔。

總結(jié)論點(diǎn)的方法:

1、標(biāo)題2、文章開(kāi)頭3、結(jié)尾4、中間

①通過(guò)總結(jié)論點(diǎn)的共同點(diǎn)來(lái)推斷論點(diǎn)。

②根據(jù)總結(jié)詞找到反映中心論點(diǎn)的句子(如this shows我認(rèn)為；反正-)

③先找出文章的主題，再根據(jù)主題找出文章中重復(fù)出現(xiàn)的相似關(guān)鍵詞，合并相似項(xiàng)，最后進(jìn)行總結(jié)。

注意:歸納論證的句子必須是完整清晰的肯定性判斷的句子。

二。爭(zhēng)論

事實(shí)論據(jù)(如真實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)資料、具體數(shù)字等。) (1.真實(shí)性。2.典型的。)

理論論據(jù):(包括公認(rèn)的原理、公式、定義、規(guī)則、規(guī)律、名言警句等。)

總結(jié)論點(diǎn)要點(diǎn):××人+怎么做(與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面)+結(jié)果。

注:引文中可能有一些具體事實(shí)，是事實(shí)論據(jù)。

三。論證方法及其作用

1.實(shí)例論證(事實(shí)論證):具體實(shí)例有效地論證某一論點(diǎn)。

二。說(shuō)理(引用論據(jù)):引用什么來(lái)論證某一論點(diǎn)，使論點(diǎn)極具說(shuō)服力。

3.隱喻式論證:形象地闡述某一論點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理變得通俗易懂。

四。比較論證:通過(guò)比較，論證

類(lèi)比論證和歸納論證

第四，分析議論文的表達(dá)方式。

1.議論文中的敘述往往很籠統(tǒng)，其作用是用事實(shí)證明某種觀點(diǎn)或命題。

2.議論文中有時(shí)會(huì)有生動(dòng)的描寫(xiě)，起到更形象地證明某一觀點(diǎn)的作用。

3.討論中的抒情性，作用:會(huì)讓討論更有感染力，深入人心。

5.議論文的語(yǔ)言特征:準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。

不及物動(dòng)詞論證方法:論證和反駁。

七。論證結(jié)構(gòu):“提出問(wèn)題(引論)——分析問(wèn)題(本論)——解決問(wèn)題(結(jié)論)”。

小說(shuō)的第四部分

一，小說(shuō)的三個(gè)要素

1.人物(根據(jù)能否表達(dá)小說(shuō)主題來(lái)確定主要人物)2。劇情(開(kāi)頭/發(fā)展/高潮/結(jié)局)(有的前有序幕，后有結(jié)局)3。環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境)。)

劇情各部分的作用:A、開(kāi)頭:交代背景，為下文做鋪墊。b .發(fā)展:刻畫(huà)人物，反映性格。

c、高潮:表現(xiàn)沖突，揭示主題。d、結(jié)尾:深化主題，留下一些思考。

情節(jié)的整體作用:使小說(shuō)豐富、生動(dòng)、曲折，可以強(qiáng)化人物性格，深化主題，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

二。表達(dá):敘述、描寫(xiě)、解釋、抒情、議論。

A.敘述:敘述人物經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化。

功能:可以整合描寫(xiě)的方方面面，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對(duì)人物和事件的理解。在議論文中，作為事實(shí)論據(jù)，用來(lái)證明論點(diǎn)。

《出埃及記》他走了?！冻霭＜坝洝?:我們爬了山。

b、描寫(xiě):用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)人、事、環(huán)境的具體描述和刻畫(huà)。

功能:可以實(shí)現(xiàn)文學(xué)形象的具體性、生動(dòng)性和感性。

《出埃及記》1:他是一個(gè)又高又瘦的老人，胡子和頭發(fā)都是灰色的，戴著一副大眼鏡。

2.我順著他指的方向看去，只見(jiàn)探照燈的光帶，透過(guò)飄飛的雪花，直射天空空。

C.抒情性:作者在作品中表達(dá)由某種媒介引發(fā)的主觀感受和思想，以增強(qiáng)某些場(chǎng)景的色彩或突出人物的性格。

功能:表達(dá)作者強(qiáng)烈的主觀感受。起到渲染環(huán)境氛圍，強(qiáng)調(diào)人物品質(zhì)，突出文章中心的作用。與讀者產(chǎn)生共鳴，讓文章更有感染力。

1、直接抒情(往往直接表達(dá)自己的感受，帶有強(qiáng)烈的情緒):

1:《最后一課》里:啊，那些壞人，他們貼在了市政廳的公告欄上，原來(lái)是這么回事！我的最后一堂法語(yǔ)課！

例2:哦，北大，北大，你托付給我的東西太多了。例3:祖國(guó)，母親！我愛(ài)你，中國(guó)！

2.間接抒情(借景抒情:通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情。)

例如:莫泊桑的《我的叔叔尤爾》:& # 34；我們登上輪船，離開(kāi)錢(qián)橋，在平靜的海面上像綠色的大理石桌子一樣駛向遠(yuǎn)方。"——表現(xiàn)人物開(kāi)朗、興奮的心情；“在我們面前，地平線的遠(yuǎn)處，似乎有一個(gè)紫色的影子從海里鉆了出來(lái)?！薄憩F(xiàn)了人物的失望和挫敗感。

d、評(píng)論:作者直接表達(dá)對(duì)作品中人物和事件的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)。

功能:1。在敘事風(fēng)格上，有兩種論述方式:先敘述后論述，先論述后敘述。前者原創(chuàng)，發(fā)人深省，有啟發(fā)性；后者能使讀者迅速進(jìn)入對(duì)所要描述的事物的思考，并引起讀者對(duì)下文的注意。

2.散文中的評(píng)論會(huì)對(duì)圖像的特征或意義起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

3.議論文主要是闡述觀點(diǎn)。

E.描述:是對(duì)事物和事物的解釋和介紹。作用:使讀者清楚地理解所解釋的事物和特征。這張桌子是正方形的。

第三，分析人物。

1.分析人物的各種描寫(xiě)，準(zhǔn)確把握人物的思想、情感甚至性格。

2.把握人物之間的矛盾沖突(和睦相處)，分析人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

第五部分是散文。

敘事散文，抒情散文，議論散文

一、抓住文章的“線索”。

第二，要把握散文的“文學(xué)眼”。

“燕文”是指文中最能揭示主題、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)鍵詞。

它是作者思想感情的噴發(fā)，是文章思想感情的焦點(diǎn)，也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著主導(dǎo)作用。

第三，要運(yùn)用想象力去理解作品的內(nèi)涵。

閱讀散文需要想象、聯(lián)想和補(bǔ)充。

把自己的想象和作者的想象結(jié)合起來(lái)，豐富作品的意境和意象，填充文中的結(jié)構(gòu)空。

第四，要欣賞散文的意境。

意境是指作者通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)表達(dá)自己深刻的思想和感人的感情，達(dá)到情與物的融合，意與景的交織，從而引起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生感人的藝術(shù)效果。

1.把感情和場(chǎng)景融合，把場(chǎng)景融合。

2.想象、聯(lián)想和象征的運(yùn)用。

3.落筆細(xì)說(shuō)，以小見(jiàn)大。

4.附帶建議。

第五，要仔細(xì)品味散文的語(yǔ)言。(從修辭方法或表達(dá)方式分析)

1.品味散文語(yǔ)言的質(zhì)樸自然之美。2.品味散文語(yǔ)言的含蓄美。

3.散文語(yǔ)言富有音樂(lè)美和詩(shī)意。

6.散文特點(diǎn):“形”(物質(zhì))散而“神”(中心)不散。

七。如何概括抒情散文的中心？

主要內(nèi)容+思想感情

(1)抒情散文:采用“描寫(xiě)”的格式...表達(dá)……”

(2)借物寫(xiě)人的散文:用“描寫(xiě)……歌頌……”的格式

(3)托物抒懷的散文:采用“描寫(xiě)”的形式...收徒……”

第六部分是詩(shī)歌。

一、如何欣賞詩(shī)歌中喜歡的句子？

1.從修辭上分析；(修辭方法的作用)

2.從這句話在詩(shī)歌中的作用；(點(diǎn)出中心，深化主題，前后照應(yīng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛……)

3.從語(yǔ)言風(fēng)格上(豪放內(nèi)斂，婉約……)；

4.準(zhǔn)確表達(dá)并熟練運(yùn)用詞語(yǔ)和短語(yǔ)；

5.內(nèi)含哲學(xué)的啟示。

4.從作者描述的角度(聽(tīng)、看、聞、嘗、觸)。

二，古代詩(shī)歌的分類(lèi)

1.從詩(shī)歌的形式來(lái)看，它可以分為:

①古詩(shī)詞，包括古詩(shī)詞(唐以前的詩(shī)詞)、楚辭、樂(lè)府詩(shī)。②近體詩(shī)，包括格律詩(shī)(分為五律和七律)。詩(shī)共八句，分為首聯(lián)、駢聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。)和絕句。③詞，又稱(chēng)詩(shī)、長(zhǎng)短句等。詞按長(zhǎng)短分為小、中、長(zhǎng)調(diào)。④屈，又名。

2.從詩(shī)歌的主題來(lái)看，它可以分為:

①寫(xiě)抒情詩(shī)，唱景點(diǎn)，描寫(xiě)自然風(fēng)光。其風(fēng)格清新自然。

(2)詠物言志，詩(shī)人描寫(xiě)詠物的形狀、特點(diǎn)、神韻、性格，以寄托詩(shī)人自己的感情，表現(xiàn)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。

(3)為詩(shī)感到惋惜，因一件事而引起詩(shī)人的感情，如想家想親人，想家想朋友。

(4)背誦歷史故事，以歷史典故為題材，或抒己見(jiàn)，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑巨變之感。

⑤邊塞詩(shī)，描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和守邊士兵的軍事生活，或抒發(fā)士兵樂(lè)觀、豪氣或悲涼的情感，風(fēng)格悲壯，文筆豪放。

第七部分是常用寫(xiě)法的表達(dá)。

聯(lián)想、想象、象征(托物表意)、比較、對(duì)比、襯托、對(duì)比、以小見(jiàn)大、借景抒情(情景交融)、鋪墊與伏筆、前后參照(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、促進(jìn)與抑制(先促后抑、先抑后促)等。

1.象征主義(通過(guò)支持事物來(lái)表達(dá)自己的意志):通過(guò)吟誦事物來(lái)表達(dá)自己的感情，往往借助于某些特定的植物、動(dòng)物、物體等的某些特征。，委婉的表達(dá)了作者的感受。

功能:首先，它把抽象的事物表現(xiàn)為具體的、可感知的形象。其次，可以讓文章更含蓄，用眼前的東西，表達(dá)深刻的意思。

2.襯托:從另一個(gè)身體的前后襯托出另一個(gè)身體。功能:突出本體的xx特征。

3.比較:比較兩個(gè)相反的事物或一個(gè)事物相反的兩個(gè)方面。

功能:明確突出主要事物或事物主要方面的xx特征。

4.借景通過(guò)描寫(xiě)生動(dòng)的自然景物或生活場(chǎng)景來(lái)表達(dá)作者真摯的思想感情。

作用:將景物融為一體，使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

5.先抑后揚(yáng):先否定或貶低事物的形象，再深入挖掘事物的特點(diǎn)和內(nèi)在含義，再肯定和贊美事物。功能:突出物(人)的特征。

6.側(cè)面(間接)描寫(xiě):側(cè)面突出人物的××性格、品行、技巧，使文章的結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更加簡(jiǎn)潔凝練。

直接和間接描寫(xiě)方法的結(jié)合，可以使所描寫(xiě)的人物或景物的特征更加生動(dòng)、突出。

7、鋪墊與伏筆:作用:內(nèi)容前后兼顧，情節(jié)無(wú)縫。

8.關(guān)懷:敘事:使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。

論點(diǎn):強(qiáng)化xx論點(diǎn)。散文:反復(fù)表達(dá)xx情緒，增加情緒深度。

9.聯(lián)想:從一件事想到另一件事的心理過(guò)程。

作用:豐富文章內(nèi)容，使人物形象更加豐滿(mǎn)，人物形象更加生動(dòng)突出，情節(jié)更加生動(dòng)感人。

10.想象:在原有知覺(jué)形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。

功能:為塑造形象和表達(dá)主題服務(wù)。讓讀者接受美的培養(yǎng)。

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