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發(fā)布時(shí)間: 2025年01月04日 11:53
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1、原則：
以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變?cè)狻?/p>
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2、辨析病句方法:
(1)、讀句子，明確錯(cuò)誤的類型
(2)、找出句子的主干，主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)．
(3)、理清枝葉，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)是否恰當(dāng)．
(4)、體味語(yǔ)境，看句子的語(yǔ)序是否合理，前后是否矛盾．
(5)、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)．
(6)、要盡量不改變?cè)?，在原?lái)意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則．
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1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說(shuō)反了。
①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對(duì)）
②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）
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2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問(wèn)題。
①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)
②材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。
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3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。
①有沒(méi)有意志是成功的關(guān)鍵。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）
②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個(gè)“不”，意思弄反了）
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4、習(xí)慣錯(cuò)用的詞:
“目的是為了”“大多以……為主”語(yǔ)意重復(fù)
①美國(guó)對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）
②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以……為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）
“約……左右”“近……左右”“余……左右”“達(dá)……多（以上）”“超過(guò)……以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信這個(gè)。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）
④載重量達(dá)十噸以上。（“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾）
⑤通過(guò)這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念。（“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，把句子主語(yǔ)淹沒(méi)了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。）
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（一）、成分殘缺：
例1：通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。
（主語(yǔ)殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”。）
例2：全校師生積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”。
（句子后面缺少“開(kāi)展”的賓語(yǔ)，可以加上“活動(dòng)”一詞。）
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（二）、詞序不當(dāng)：
例3：數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。
（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。”）
例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。）
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（三）、搭配不當(dāng)：
例5：他那銳利的眼睛投向了人群。
（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）
例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。
（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。）
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（四）、重復(fù)羅嗦：
例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。
（“具體”與?“詳”重復(fù)。）
例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。
（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見(jiàn)“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）
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（五）、否定不當(dāng)：
例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）
例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。
（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）
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（六）、誤用歧義：
例11：這輛自行車沒(méi)有鎖。
（這句話可以理解成“車沒(méi)有配鎖具。”也可以理解為“車沒(méi)鎖起來(lái)。”）
例12：做手術(shù)的是他的父親。
（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）
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（七）、前后矛盾：
例13：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。
（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”）
例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過(guò)1000字左右。
（“不要超過(guò)”和“左右”前后矛盾。）
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（八）、用詞不當(dāng)：
例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。
（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）
例16：小王經(jīng)過(guò)三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。
（“成就”詞義過(guò)重，改為“成績(jī)”）
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