競爭，合作

人類從哪里來？這個古老的問題千百年來困惑著人們的心。

隨著歷史的發(fā)展，一百五十年前，達爾文推出了一本叫《物種起源》的巨著，以假象的事實宣稱：人類是生物界優(yōu)勝劣汰的競爭產(chǎn)物。從現(xiàn)在看來，它給我們的啟示似乎還不僅僅是在生物學方面，而且揭示了一條偉大的事實：是競爭造就了人類！

幾千年的多去，我們開啟了21世紀的大門，世界的發(fā)展突飛猛進，人類物質(zhì)文明，科學技術(shù)的進步，無不展現(xiàn)出一種巨大的力量——競爭。

是什么促進著政治的改革？是是競爭；是什么帶動文化的發(fā)展？是競爭；是什么托起科學的飛躍？是競爭！當代社會，競爭無處不在。個人與個人之間，團體與團體之間，企業(yè)與企業(yè)之間，國家與國家之間。競爭促進著整個世界的發(fā)展。難道不是嗎？為了增強綜合國力，奪取經(jīng)濟、科技發(fā)展的“制高點”。比較著名的有美國的“彈道導彈防御”計劃，日本的“國家研究與發(fā)展計劃”，中國的“863”計劃等等。這些鮮活的事例無不折射出競爭這顆作為國家制勝的“法寶”的耀眼光芒。

競爭是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是一顆美麗動人的明珠！如：在1936的柏林奧運會上，德國法西斯正值猖獗狀態(tài)，希特勒想借此證明亞利安人種的優(yōu)越。當時田徑的最佳選手是美國的杰西。歐文斯，在納粹一再叫囂把黑人趕出奧運會的聲浪下，歐文斯仍鼓足勇氣報名參加這次比賽，在著四個項目中，德國只有在跳遠項目有一位優(yōu)秀選手能與歐文斯抗衡，他就是魯茲。郎。在這次比賽過程中，外界的種族歧視的叫囂聲使歐文斯很緊張，他一再失利。就在歐文斯失利幾次后，魯茲。郎走近他，用結(jié)巴的英語對他說：“我也遇到過這種情況，希望你鼓足勇氣，不管外界所發(fā)生的一切，我是支持你的！”這破天荒的幫助使歐文斯幾乎破了世界記錄。而他們給我們留下的不止是驚嘆與歡呼，還有思考。在歐文斯被栽入史冊時，魯茲。郎也被栽入史冊。所不同的是歐文斯是受到他展示人類征服自然的能力的褒獎；而魯茲。郎是受到他展示人類心靈之美——超越種族歧視，公平的競爭的褒獎。這些事實，展現(xiàn)了人類對競爭的態(tài)度，那你會選擇這種嗎？

競爭固然是好，但離不開合作，也可能黯然無光。所以，我們在競爭過程中，也要善于合作。競爭需要合作，合作需要競爭。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！庇秩缥覈?jīng)濟生活中，有種“龜兔雙贏理論”都充分說明合作的重要性。隨著人類對環(huán)境的破壞，一系列問題擺在科學家面前，如癌癥，愛滋病等疾病，臭氧層空洞，酸雨現(xiàn)象等問題，尋求這些難題的解決方案，只有通過科學家們的合作，才能逐一解決。2003年4月14日，人類基因序列圖繪制成功，人類基因組計劃的所有目標全部實現(xiàn)。這一計劃是美、英、德、法、日、中六過的科學家經(jīng)過13年努力共同完成的，推動了生命與醫(yī)學，科學的革命性進展，為全人類的健康帶來了福音。也許在不久的將來，癌癥、愛滋病就回消失在地球上。

我們中學生是社會的有機組成部分，難道我們不應(yīng)該競爭？不必合作？錯誤的的答案是不應(yīng)該，沒必要，那正確的我就不用說了。作為當代中學生，就要增強自己的競爭意識，培養(yǎng)團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)，才能讓我們自己更好的適應(yīng)社會，立足社會。讓我們一新的面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)！

競爭，合作，是人類歷史前進的動力！

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