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七年級語文同步練習：《綠色蟈蟈》課后練習答案

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發(fā)布時間: 2025年01月04日 10:47

七年級語文同步練習：《綠色蟈蟈》課后練習題及答案

一、積累?運用

1、給下列加點字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

靜謐( ) 大顎( ) 吮取( ) 低劣( )篡奪( ) 喑啞( )( )窸窣( )( ) gōu ( )火 shòu( )獵貪lán( ) 哀háo( )

2、結(jié)合語境解釋加點詞語。

1)在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲! ( )

2)但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。( )

3)在我的籠子里，我從來沒有見過像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行經(jīng)。( )

4)這并不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。( )

第2課時

【目標明示】

1、鞏固第1課時所學內(nèi)容。(重點)

2、體會文章富有文學筆法、生動活潑的特點及表達效果。(難點)

【目標檢測】

一、簡析下列句子運用擬人修辭手法的表達效果。

1 1、耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。

2、蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。

3、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

4、對于金龜子一類的昆蟲，蟈蟈毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。

二、閱讀?感悟

清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我( )了過去，那是一只蟈蟈正在( )著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身( )蟬，而蟬則驚慌失措地飛起( )。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因為蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。

1、給句中的空格選擇合適的詞語。

2、“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者把誰比作鷹，把誰比作云雀，它們有什么相似的地方，又有什么不同?

3、在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質(zhì)?請你也選擇一種動物，看看可以賦予它什么品質(zhì)?

4、抄寫2—3句既能表現(xiàn)蟈蟈的品質(zhì)，又是你最喜歡的句子。用“我喜歡……是因為……”的句式表達。

《綠色蟈蟈》課后練習答案：

一、1、mì è shǔn liè cuàn yīn yǎ xīsū 篝狩婪號 2、1)篡奪：用不正當?shù)氖侄螉Z取(地位和權(quán)力)。2)劫掠：搶劫，掠奪。3)行經(jīng)：行為;舉動(多指壞的)。4)貪婪：貪得無厭(含貶義)。

第二課時?目標檢測一、1.采用擬人的修辭手法，生動形象地描繪蟈蟈在草叢中發(fā)出低下細小的聲音。2. 采用擬人、比喻的修辭手法，具體生動形象地再現(xiàn)蟈蟈外形優(yōu)美、逗人喜愛的樣子。3. 采用擬人的修辭手法及第二人稱的寫法，流露出作者對蟈蟈的喜愛和贊美之情。4. 采用擬人的修辭手法，生動形象地再現(xiàn)蟈蟈喜愛吃金龜子一類昆蟲的食物習性。

二、1、跑，啄，追捕，逃竄。2.作者把蟈蟈比作鷹，把蟬比作云雀。相似的是捕獵的關系，不同的是鷹比云雀大而強壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來也沒有蟬強壯。3.作者賦予了蟈蟈勇敢的品質(zhì)，比如螞蟻是一種非常善于團結(jié)協(xié)作的小動物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實等等。