人教版初一語(yǔ)文第五單元第21課課后習(xí)題（帶答案）

知識(shí)點(diǎn)是否能夠準(zhǔn)確掌握，這就需要我們不斷地通過(guò)練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己，下文為大家提供了人教版初一語(yǔ)文第五單元第21課課后習(xí)題（帶答案），大家可以通過(guò)做這些練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)一下自己。

【積累·感知】

一.給加點(diǎn)字注音

拽出來(lái)___

無(wú)垠___

戰(zhàn)栗___

履行___

辜負(fù)___

欽佩___

魯莽___

告罄___

二.形似字注音組詞

姍( )___載( )___凌( )___眶( )___

珊( )___栽( )___陵( )___筐( )___

刪( )___裁( )___綾( )___誆( )___

跚( )___哉( )___菱( )___框( )___

三.成語(yǔ)填空

堅(jiān)持不( ) 不可思( ) 風(fēng)( )露宿 精疲力( )

毛骨( )然 ( )武揚(yáng)威 寸步之( ) 海市( )樓

四.課文內(nèi)容填空

1.而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。( )昔日逝去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，( )現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，( )顯得太晚太晚了。

2.每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，( )到了第二天，( )吃掉一天的口糧外，( )把希望寄托在第二個(gè)明天。

3.因?yàn)? )在這種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他( )會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)，對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。

五.整體感悟課文后回答

1.斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們體現(xiàn)出人類(lèi)哪些優(yōu)秀品質(zhì)?試從課文中找出實(shí)例。

2.茨威格為什么不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)熱情地為失敗者斯科特寫(xiě)這悲壯的一幕?從文中哪些語(yǔ)句可以找出答案。

3.在文章中，作者表達(dá)出什么樣的思想感情?

4.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在?

【體驗(yàn)·探究】

六.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周?chē)撬嗽^(guò)營(yíng)地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)--即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了--對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂。“歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿--這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了?！?-斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！?-這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

1.“人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代__________;

“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代_________。

2.文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用?

3.“對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”這句話(huà)是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)?為什么?

4.既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè)地繼續(xù)他們的路?

5.“斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么要“接受”這項(xiàng)任務(wù)?體現(xiàn)了人物的什么精神境界?

6.歸納本段大意。

七.運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)探險(xiǎn)者為什么選在1月進(jìn)行南極活動(dòng)，而不是7月?

【實(shí)踐·拓展】

八.閱讀下文，回答問(wèn)題

英雄

前不久，在“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”40周年紀(jì)念大會(huì)上，一位蘇聯(lián)老兵講述了一段40年來(lái)一直不為外人所知的驚人內(nèi)幕。

1962年10月27日，蘇聯(lián)B-59號(hào)潛艇正在古巴海域潛航。突然，海面上的美國(guó)“比勒”號(hào)驅(qū)逐艦向潛艇投下了一連串的深水炸彈。美國(guó)人的意圖很明顯：潛艇要么浮出水面，要么葬身海底。但美國(guó)人顯然沒(méi)意識(shí)到，受他們攻擊的這艘蘇聯(lián)潛艇，和另外3艘在古巴海域游弋的蘇聯(lián)潛艇一樣，都裝載著帶有核彈頭的魚(yú)雷。

深水炸彈在B-59號(hào)潛艇附近爆炸。爆炸產(chǎn)生的沖擊波猛烈地沖擊著潛艇，潛艇上亂作一團(tuán)，潛艇員被巨大的爆炸聲震得頭痛欲裂，潛艇內(nèi)的氧氣幾乎消耗殆盡，有的人已經(jīng)昏迷不醒?；艁y中的蘇聯(lián)水兵認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始了，馬上要求發(fā)射潛艇上的魚(yú)雷還擊。根據(jù)當(dāng)時(shí)的授權(quán)，發(fā)射核魚(yú)雷需要經(jīng)艇上3名軍官的同意。而當(dāng)時(shí)的情形是，其中兩個(gè)已經(jīng)同意，只等第三人一點(diǎn)頭或舉手，帶給蘇聯(lián)、美國(guó)乃至全世界的將是毀滅性的災(zāi)難--全面核戰(zhàn)爭(zhēng)。

但那個(gè)名叫阿爾希波夫的蘇聯(lián)軍官，關(guān)鍵時(shí)刻頭腦十分清醒，正確地行使了屬于自己的那一點(diǎn)微不足道的權(quán)利，他對(duì)發(fā)射核魚(yú)雷的提議大聲說(shuō)：“不!”40年后的今天，出席“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”紀(jì)念大會(huì)的美國(guó)國(guó)家檔案館館長(zhǎng)表示，當(dāng)時(shí)美蘇之間沖突的激烈程度已超過(guò)任何人的想象，核戰(zhàn)隨時(shí)都可能因一點(diǎn)小小的軍事沖突而一觸即發(fā)……阿爾希波夫可能不知道，他簡(jiǎn)單的一個(gè)“不”字，在不經(jīng)意間挽救了他的國(guó)家和整個(gè)世界。

英雄，用自己的方式對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)“不”的英雄，默默無(wú)聞了40年!

也許你會(huì)認(rèn)為，軍人以服從命令為天職，既然敵人公然挑釁，“戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始”，阿爾希波夫當(dāng)時(shí)除了贊同發(fā)射核魚(yú)雷外，應(yīng)該已別無(wú)選擇。但他選擇了說(shuō)“不”，其所作所為不但有損軍人形象，更無(wú)異于向敵人棄械投降，這樣的人又怎能算是英雄呢?羅曼·羅蘭曾這樣定義英雄：所謂英雄，就是做到了自己力所能及的事。阿爾希波夫就是這樣一個(gè)英雄：他作為一名蘇聯(lián)潛艇軍官，身份卑微、權(quán)利有限，在一般情況下，他絕無(wú)可能，也無(wú)任何能力和機(jī)會(huì)去阻止一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，屬于他的僅僅是--在十分緊急的關(guān)頭，他有三分之一的權(quán)利否決或同意自己所在的潛艇向?qū)κ职l(fā)射魚(yú)雷，按照當(dāng)時(shí)的授權(quán)，他能做到的只有這么多。實(shí)際上，他真正做到的也就這么多，卻成功地避免了一觸即發(fā)的核大戰(zhàn)。我承認(rèn)他不是身份顯赫的人物，但他是當(dāng)之無(wú)愧的英雄!

其實(shí)，英雄--就是這樣一個(gè)人，他在關(guān)鍵時(shí)刻做了自己力所能及的、符合人類(lèi)社會(huì)利益的事。任何時(shí)候，我們都需要這樣的英雄!如果你這樣做了，那個(gè)英雄可能就是你!

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