教育情報員
關(guān)注教育信息,校園情報速遞
發(fā)布時間: 2025年01月04日 14:05
題文
配伍題(請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母,每題1分,共5分)
1.動物園、植物園等????????(?)??????a.身體兩側(cè)有側(cè)線,能感知水流方向
2.鯽魚????????????????????(?)??????b.胎生、哺乳,被譽為“活化石”
3.生產(chǎn)者、消費者等????????(?)????? c.就地保護
4.大熊貓??????????????????(?)????? d.生物成分
5.建立自然保護區(qū)??????????(?)????? e.遷地保護
題型:未知 難度:其他題型
答案
1.e????????? 2.a??????? 3.d???????? 4.b???????? 5.c
解析
保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,大多是建自然保護區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等,二是遷地保護,大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等,三是開展生物多樣性保護的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育;魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,體表大多有鱗片,體外受精,卵生,體溫不恒定,身體呈流線形,用側(cè)線感知水流方向;大熊貓具有胎生、哺乳的特征,屬于哺乳動物。
考點
據(jù)培訓(xùn)啦專家說,試題“配伍題(請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進行合理.....”主要考查你對 [生物分類的概念和依據(jù) ]考點的理解。
生物分類的概念和依據(jù)
生物的分類的概念和依據(jù):
??? 生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
生物分類的特點:
??? 分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠;反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。通過生物的分類,可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進化的歷程。
生物分類單位:
科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位。
界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。
特別提醒:生物的主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。有時還有一些輔助等級,是在主要分類等級單位前加前綴,如“亞”單位?!皝啞眴挝晃挥谏弦坏燃壓拖乱坏燃壷g,在上一等級的名稱前加上一個“亞”字來表示。如亞門在門和綱之間。
每種生物都是一個豐富的基因庫的原因:
生物的各項特征是由基因控制的。生物的細胞內(nèi)有成千上萬個基因,不同種生物的基因有較大差別。同種生物不同個體的基因在組成上也不盡相同,所以說每種生物都是一個豐富的基因庫。
生物分類的特點:
把生物分成不同等級的分類單位,是科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度劃分的。因此,分類單位越大,所含的生物共同特征減少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠;反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。