楊老師談教育
通過對地理教育的實踐、反思，發(fā)表對優(yōu)化教學的觀點。
發(fā)布時間: 2024年12月26日 05:39
題文
在一定的自然區(qū)域內(nèi)?，許多食物鏈交錯在一起構(gòu)成了下列哪種結(jié)構(gòu)？
[???? ]
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)題型：未知 難度：其他題型
答案
B
解析
該題暫無解析
考點
據(jù)培訓啦專家說，試題“在一定的自然區(qū)域內(nèi)，許多食物鏈交錯.....”主要考查你對 [食物鏈和食物網(wǎng) ]考點的理解。
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈：
在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者以及消費者和消費者之間存在著吃與被吃的關(guān)系，這種各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫作食物鏈。例如，兔吃草，狐吃兔，這就是一條食物鏈，可表示為：草→兔→狐。食物鏈一般以植物為基礎(chǔ)，由植物到食草動物，再到食肉動物，后者可以捕食前者，如草→蝗蟲→蛙→蛇→鷹。
???
食物鏈上的各種生物相互影響、相互制約，一環(huán)扣一環(huán)。如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生“故障”。生態(tài)系統(tǒng)就會發(fā)生紊亂
特別提醒：
①食物鏈的組成成分中，不包括分解者和非生物成分，只反映生產(chǎn)者與消費者之間由于捕食和被捕食而發(fā)生的聯(lián)系。②任何一條食物鏈都開始于生產(chǎn)者，終結(jié)于最高級消費者。
食物網(wǎng)：
一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成網(wǎng)狀，我們稱之為食物網(wǎng)，如圖
?
在食物網(wǎng)中，一種生物常以多種生物為食，同一種生物又常常被多種消費者取食，各種生物因食物關(guān)系而彼此聯(lián)系起來，當某一種生物大量減少或消失時，其他生物就直接或間接受到影響
知識小結(jié)：
①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
②能量在流動過程中是逐級遞減的，在食物鏈中，營養(yǎng)級越高，所舍的能量越少，所包括的動物數(shù)量越少。
③在食物網(wǎng)中，如果某一動物的天敵消失，則這一動物在一定時間內(nèi)數(shù)量會明顯增多，當增多到一定數(shù)量后，由于食物不足，則其數(shù)量又會減少。
④生物在生態(tài)系統(tǒng)中食性越單一，生存的穩(wěn)定性越小。
易錯點：誤認為所有的物質(zhì)沿著食物鏈流動時都在逐級減少
物質(zhì)和能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的，在食物鏈中，流向下一營養(yǎng)級的能最只有大約20%，而某匕有毒物質(zhì)在沿食物鏈流動時，不但未減少，反而在逐漸增多，這一現(xiàn)象叫生物富集。
生物的富集作用：
生物的富集作用是指環(huán)境中的一砦有毒物質(zhì)(如重金屬、化學農(nóng)通過食物鏈在在生物體內(nèi)大量積聚的過程。當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，這些有毒物質(zhì)一般不易分解、不易排出，所以會通過食物鏈不斷積累，最終威脅人類自身。如圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，即：A微小的水生生物→B 劍魚蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的黑色小點表不排入水中的某有毒物質(zhì)。在此食物鏈中，大魚位于最高營養(yǎng)級，它體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多。
溫馨提示：