培訓(xùn)啦 學(xué)習(xí)方法

夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一

題目?jī)?nèi)容:

夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A.提出假設(shè)

B.收集證據(jù)

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D.做出結(jié)論

最佳答案:

C

答案解析:

“用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”這是在設(shè)計(jì)用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證是否是二氧化碳,因此不屬于建立假設(shè)、做出結(jié)論、收集證據(jù)環(huán)節(jié),而屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).故選C.

考點(diǎn)核心:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路:1.知識(shí)要點(diǎn)詳解在初中化學(xué)中,主要應(yīng)掌握O2、H2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法??梢詮闹苽渌鑳x器、藥品、反應(yīng)原理、收集方法、實(shí)驗(yàn)裝置、驗(yàn)滿、驗(yàn)純及操作要點(diǎn)等方面進(jìn)行比較。通過(guò)比較,能夠總結(jié)和歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路。即:研究反應(yīng)原理一根據(jù)所選藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置一根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn),設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)操作步驟,預(yù)測(cè)可能的注意事項(xiàng)一根據(jù)所制取氣體的性質(zhì),選擇相應(yīng)的收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及驗(yàn)純的方法。實(shí)驗(yàn)室制取氣體及驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),屬于基本操作的簡(jiǎn)單綜合實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比發(fā)生裝置和收集裝置,總結(jié)氣體的個(gè)性及幾種氣體的共性,提高記憶效果。

2.設(shè)計(jì)裝置的依據(jù)制取氣體的裝置分兩部分:氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置。發(fā)生裝置的選取根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)而設(shè)計(jì),收集裝置是根據(jù)氣體的性質(zhì)(主要是物理性質(zhì))而確定的。確定收集裝置的原則——?dú)怏w的收集方法是由該氣體的性質(zhì),如密度、在水中的溶解性、是否與空氣或水反應(yīng)、是否有毒等決定的。

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溫馨提示:
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