托福詞匯量需要達(dá)到多少

托福詞匯量需要達(dá)到多少

背好托福單詞是每個(gè)考托福的學(xué)生最基礎(chǔ)的要求，對于考托福的學(xué)生來說，托福詞匯量要達(dá)到多少才合適呢？為大家介紹了托福詞匯量的具體要求，可以來看看這篇文章。
一、托福詞匯量要求
準(zhǔn)備考托福，基本上托福詞匯量要在7000-8000左右，大概需要六級以上的詞匯量。各人感覺閱讀文章的難度和六級的難度差不多，主要是出題方式不同，另外對閱讀速度也有一定要求。新托福現(xiàn)在最重要的是聽力，口語和寫作中都有很多聽力內(nèi)容。
二、托?？荚嚫鲉雾?xiàng)詞匯量要求
閱讀
閱讀應(yīng)該是整個(gè)考試中要求詞匯量最大的一部分。想要盡可能的讀懂閱讀材料，就需要不斷擴(kuò)充詞匯量。也就是說，如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達(dá)到8000個(gè)。
閱讀分?jǐn)?shù)低的時(shí)候復(fù)習(xí)重點(diǎn)一定要落在補(bǔ)基礎(chǔ)上（詞匯、語法），有了一定的詞匯基礎(chǔ)后再在做題的過程中不斷重復(fù)詞匯，并在閱讀中積累詞匯。如果詞匯量不足4000那么建議先短時(shí)間突擊背單詞。
聽力
聽力考試對單詞量的要求不如閱讀高，實(shí)際需要詞匯量也就是3000左右。但是對應(yīng)試者的詞匯聽覺反應(yīng)能力要求卻很苛刻。因?yàn)樗械穆犃Σ牧?，只?huì)播放一遍，而且有些聽力材料，長達(dá)7分鐘（托福聽力Lecture）。所以，聽力詞匯需要聽力反應(yīng)速度以及連讀弱讀等的熟悉。
口語
有這么一個(gè)語言學(xué)習(xí)基本規(guī)律：你吸收和學(xué)習(xí)到什么樣的語言，下次表達(dá)時(shí)就會(huì)運(yùn)用類似的語言。也就是說，你表達(dá)的語言，用詞、表達(dá)風(fēng)格與手法，都源自于你從各種材料中汲取的語言。讀過的課文，看過的美劇，聽過的英文歌，當(dāng)然，還有背過的單詞。
所以口語有話說的前提是有一定的輸入。此外，還需要你有一定的積極詞匯用于輸出。口語與考試的其他科目相比，其實(shí)所要求的單詞量是最低的，最多運(yùn)用到四級詞匯。
寫作
托福寫作不考察高難度詞匯，四級、六級難度的詞匯足以，但是對于詞匯的運(yùn)用要到位，對四級或六級詞匯的熟練程度，決定了寫作的效率與流暢度。
三、背托福單詞方法
詞根詞綴法
這個(gè)方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個(gè)英語單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view（看法、景色）這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。
這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。
大量讀寫法
這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對于大多數(shù)人來說是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。
分類歸總法
所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示 “笑”的單詞通常有：chortle（開心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
做題看報(bào)法
對于許多學(xué)生朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對考試。無論是參加英語四、六級，還是TOEFL或者
，檢驗(yàn)英語水平的試金石還在于對詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂趣。
此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過閱讀英文書籍、報(bào)刊，來尋找記憶中“似曾相識”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時(shí)的閱讀、寫作、口語聯(lián)系起來。
創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個(gè)單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。
根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān)；而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時(shí)看來“牽強(qiáng)附會(huì)”，但對于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂趣。

托?？荚囋~匯量需要達(dá)到多少

背單詞是很多同學(xué)都不想背的，但是想要考托福的話，記單詞是必不可少的，對于托福考試要記多少單詞呢？接下來為大家介紹一下托福詞匯量的要求。
　一、托福各部分詞匯量要求
閱讀
閱讀應(yīng)該是整個(gè)考試中要求詞匯量最大的一部分。想要盡可能的讀懂閱讀材料，就需要不斷擴(kuò)充詞匯量。也就是說，如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達(dá)到8000個(gè)。
聽力
聽力考試對單詞量的要求不如閱讀高，實(shí)際需要詞匯量也就是3000左右。但是對應(yīng)試者的詞匯聽覺反應(yīng)能力要求卻很苛刻。因?yàn)樗械穆犃Σ牧?，只?huì)播放一遍，而且有些聽力材料，長達(dá)7分鐘（托福聽力Lecture）。所以，聽力詞匯需要聽力反應(yīng)速度以及連讀弱讀等的熟悉。
口語
有這么一個(gè)語言學(xué)習(xí)基本規(guī)律：你吸收和學(xué)習(xí)到什么樣的語言，下次表達(dá)時(shí)就會(huì)運(yùn)用類似的語言。也就是說，你表達(dá)的語言，用詞、表達(dá)風(fēng)格與手法，都源自于你從各種材料中汲取的語言。讀過的課文，看過的美劇，聽過的英文歌，當(dāng)然，還有背過的單詞。
所以口語有話說的前提是有一定的輸入。此外，還需要你有一定的積極詞匯用于輸出。口語與考試的其他科目相比，其實(shí)所要求的單詞量是最低的，最多運(yùn)用到四級詞匯。
寫作
托福寫作不考察高難度詞匯，四級、六級難度的詞匯足以，但是對于詞匯的運(yùn)用要到位，對四級或六級詞匯的熟練程度，決定了寫作的效率與流暢度。
而詞匯的熟練程度同口語，需要我們在不斷練習(xí)中來弄扎實(shí)。在平時(shí)的寫作練習(xí)中積極使用，在改作文的過程中增加一些詞匯的替換。并且背單詞階段，對于四六級核心詞匯和寫作常用詞匯要看例句背誦，熟悉詞匯的運(yùn)用方法。
二、提高托福詞匯背誦效率方法
1. 制定合理的計(jì)劃，按部就班，反復(fù)循環(huán)
要想有全面的托福詞匯量，就得背單詞，而背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來說，考前一定將單詞手冊背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。
2. 聽說讀寫齊頭并進(jìn)
最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來。只有像這樣多感覺“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶得最深刻。
3. 背誦與實(shí)踐同步
考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽說讀寫練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。托福真題就是進(jìn)行實(shí)踐的好材料。在做完聽力和閱讀的題目并進(jìn)行自己的分析之后，有時(shí)間的話最好將錄音進(jìn)行精聽，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專用的筆記本上進(jìn)行反復(fù)背誦。寫作和口語練習(xí)的時(shí)候，可以多借鑒這些單詞。
4.注意單詞之間的聯(lián)系
托福詞匯量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit，inhabitant，habitat等。有些單詞可以在一個(gè)場景之下同時(shí)出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia，diabetes，hypertension，cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱：psychology，anthropology，archaeology，sociology，ecology等、還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause，induce，breed，lead to，result in，contribute to，give rise to，be responsible for等都能表示“導(dǎo)致”的意思。
三、背誦托福詞匯注意事項(xiàng)
從實(shí)踐中積累
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因?yàn)閱卧~放在不同的語境中含義會(huì)變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時(shí)，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學(xué)過背過的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
專一
市面上詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒有完成任何一本，這無疑是一種浪費(fèi)。
重視讀音
新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯樱悦朗接⒄Z為主，相信經(jīng)過平時(shí)美劇和電影的熏陶，考生會(huì)更容易接受。
重視習(xí)語
新托福聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國常見的習(xí)語、俚語來影響大家的理解，因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習(xí)語的積累。這些詞往往會(huì)影響考生的理解。

托?？荚囆枰嗌僭~匯量

托福詞匯量要求

托?？荚囈罂忌~匯量達(dá)到8000-10000個(gè)。那么10000的詞匯量具體是什么概念呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，英語母語人士一般在8歲的時(shí)候就已經(jīng)掌握了10000的詞匯量，大部分母語人士成年后詞匯量會(huì)達(dá)到20000-35000之間。所以，相對來說，托福詞匯的要求并不算是非常高，但若是考生基礎(chǔ)薄弱，托福單詞大關(guān)也并不容易通過。

很多國內(nèi)考生在背記單詞的時(shí)候都只注重單詞的拼寫和釋義，并不著重記憶詞匯的讀音和詞匯用法。這在托?？荚嚨脑~匯備考中是行不通的。認(rèn)識單詞記住拼寫最多只能做好閱讀文章，但是托?？荚囍袇s考察大家聽說讀寫各項(xiàng)能力，所以對于單詞的掌握程度要求也更高一些。托福單詞不僅要會(huì)背，還要會(huì)用，而且能做到聽音知意。如此看來，托福10000詞匯量的要要求并不那么容易達(dá)到。

托福詞匯書涵蓋了大部分托福詞匯，但并不非常全面。在備考過程中，比如刷官方真題Official或者做其他練習(xí)題的時(shí)候可能還會(huì)遇到一些生詞，這些單詞并不是超綱詞匯，也需要大家積累背記。詞匯的記憶并不僅限于初期備考階段，初期打好基礎(chǔ)是為了能做好題目，而做題時(shí)查缺補(bǔ)漏能讓自己的詞匯庫變得更加完備。

考托福詞匯量大概要達(dá)到多少？

考托福詞匯量大概要達(dá)到10000。

托福詞匯記憶步驟：

1、擴(kuò)充詞匯量

快速擴(kuò)充自己的詞匯量是打好托?？荚嚮A(chǔ)的第一步。大部分托?？忌脑~匯量都未達(dá)標(biāo)，國內(nèi)高中生的詞匯量為3500，大學(xué)考過四級詞匯量為4000+，考過六級詞匯量大約能達(dá)到6000+，均未達(dá)到托福詞匯要求。所以，考生需要快速擴(kuò)充自己的詞匯量，達(dá)到托?？荚囈蟮臉?biāo)準(zhǔn)。

目前市面上的托福詞匯書涵蓋的詞匯量范圍都大同小異，考生可以選擇自己覺得好用的一本，快速背記單詞。

2、學(xué)以致用

利用好托福詞匯書上有限的信息。一般情況下，單詞書本身是帶有一定的例句等信息的，記住這些例句和用法對提升考生的單詞水平將有巨大的幫助。

將所學(xué)單詞融入于各部分考試內(nèi)容中，對記憶單詞也有一定的幫助。托福聽力和閱讀材料題材類型有很多，可以將背過的單詞分類，然后針對不同類型的詞匯做有針對的聽力和閱讀練習(xí)，檢測詞匯的記憶效果。

完成托福詞匯分類后，也要在托福寫作和口語中及時(shí)應(yīng)用學(xué)到的新詞匯。在托?？荚囍校魑暮涂谡Z部分，一定要保證單詞的正確用法，錯(cuò)誤的用法將會(huì)影響自己的評分。記憶單詞只是第一步，能夠準(zhǔn)確無誤的應(yīng)用才是記憶單詞的關(guān)鍵。

3、備考過程中查缺補(bǔ)漏

托福詞匯書涵蓋了大部分托福詞匯，但并不非常全面。在備考過程中，考生即使背完了整本單詞書，仍然可能會(huì)出現(xiàn)生詞。這部分的單詞就屬于超綱詞了，在托?？荚囍?，是允許一定比例超綱詞存在的，考生遇到這些超綱詞時(shí)，也要進(jìn)行記憶，避免同樣的單詞在考試中再次出現(xiàn)。

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