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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月24日 21:30
動(dòng)物的眼睛（18分）
歐陽(yáng)軍
夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無(wú)法看到自己的后背但蚊子可以做到。
我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱為復(fù)眼，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機(jī)更加厲害。
蜻蜓的復(fù)眼是由許多眼睛簡(jiǎn)單地并列在一起工作，每只眼單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有 限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬(wàn)變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動(dòng)的獵物，被稱作昆蟲中的戰(zhàn)斗機(jī)。
蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見(jiàn)它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^(guò)來(lái)，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢?
當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什么也看不見(jiàn)。因?yàn)閯?dòng)物所看見(jiàn)的主要是物體的動(dòng)作。
一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地呆著，看上去好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。對(duì)一只蛤蟆來(lái)說(shuō)，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見(jiàn)。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動(dòng)讓它看到了周圍的景象，當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。
動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。
狐貍的瞳孔是上下長(zhǎng)、左右窄。因?yàn)樗枰辞逅戏胶拖路降臇|西，比如樹(shù)叢里的一只鳥，草地里的一只雞。
馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開(kāi)闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)兩邊的敵人。
貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開(kāi)放得像滿月那樣圓。
7．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章第一自然段的作用。(6分)
8．蝴蝶和蛤蟆看世界的共同特點(diǎn)是什么?(3分)
9．貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應(yīng)什么樣的需要和環(huán)境？請(qǐng)仿照文中畫線句的句式回答這一問(wèn)題。(3分)
10．文章是從哪些角度說(shuō)明動(dòng)物眼睛的?(6分)
參考答案：
（18分）7.①通過(guò)具體事例說(shuō)明動(dòng)物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動(dòng)形象的語(yǔ)言提高文章的可讀性。（6分）
8．都是通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)或周圍物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)看世界的。（3分）
9．由于貓主要活動(dòng)在黑暗的夜晚，這種開(kāi)放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠(yuǎn)就能看清黑暗中的老鼠。（3分）
10．①眼睛的構(gòu)造(復(fù)眼的工作原理)。②看世界的特點(diǎn)(方式)。③不同的瞳孔構(gòu)造或變化的原因(眼睛需要和環(huán)境相適應(yīng))。（6分）
①清醒了,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸.他絕望地嚎叫著：“我不能沒(méi)有眼睛,不能沒(méi)有……”喊了一整天,嗓子啞了.他累極了,靜靜地躺在病床上.
②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著.開(kāi)始講的什么他全然不知.現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了,那是一個(gè)老人的聲音：“窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹(shù)環(huán)繞著小村；村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái).近處,金黃的麥田,麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳；樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀,瞪著圓圓的小眼睛……”聽(tīng)著聽(tīng)著,他仿佛看見(jiàn)了青山猶在,夕陽(yáng)更紅的景色.他靜靜地睡去了.
③第二天清晨,老人又開(kāi)始講述：“太陽(yáng)正從東方升起,（ ）”他聽(tīng)著,想象著,那該是一幅多么壯麗的景象.再壯麗也看不到了,他又嚎叫起來(lái)：“你不要再(夸獎(jiǎng)、炫耀)你有眼睛.我恨……”老人停止了講述,長(zhǎng)嘆一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗.
④也不知過(guò)了多久.他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音,于是,老人又娓娓講述起來(lái),“現(xiàn)在,一彎明月高懸,星星(點(diǎn)綴、裝修、裝飾)夜幕.薄云徐徐(飄動(dòng)、飄揚(yáng)、浮動(dòng)),星、月含羞地看著大地,看著你和我,祝福你能重見(jiàn)它們……”聽(tīng)著,聽(tīng)著,他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).
⑤就這樣,老人每天給他描繪窗外的景象.不知過(guò)了多少日,他終于拆去纏著的厚厚紗布,他隱約看見(jiàn)眼前的護(hù)士、醫(yī)生,雖然很模糊,但確實(shí)看見(jiàn)了.他激動(dòng)得哭了……突然間,他想起了鄰床的那位老人.蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上,眺望著窗外.他沖過(guò)去,展開(kāi)雙臂擁抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看見(jiàn)了,什么都能看見(jiàn)了.”然而,就在他擁抱老人,老人循聲回過(guò)頭來(lái)的一剎那,他看著老人那雙眼睛,驚呆了,木然了.
⑥他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮.
1.給文章加題目
5.老人講述的景色很美,請(qǐng)把第三自然段補(bǔ)充完整,寫在下面的橫線上.想想,老人為什么要給年輕人講這些美景?（“想想”不用寫）
6.全文最后一句中,問(wèn)什么“眼睛”加引號(hào)?
7.讀了本文,老人給你留下了什么印象?你又明白了什么?
答案：1、明亮的眼睛
6、因?yàn)槟遣皇钦嬲难劬?而是老人的心
7、老人很堅(jiān)強(qiáng),讓我明白了關(guān)于生命中的希望,心中有希望了,即使雙目失明,內(nèi)心也是一篇光明.教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ惺苌械拿篮?去熱愛(ài)生活,珍惜當(dāng)下所擁有的,做一個(gè)心中有“光”的人.
清醒了?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸，他絕望地嚎叫著：“我不能沒(méi)有眼睛，不能沒(méi)有……”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。
鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開(kāi)始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了，那是一個(gè)老人的聲音：“窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹(shù)環(huán)繞著小村；村邊池塘中（漂浮、漂蕩）著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái)。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳；樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽(tīng)著聽(tīng)著，他仿佛看見(jiàn)了青山猶在，夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。
第二天清晨，老人又開(kāi)始講述：“太陽(yáng)正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽(yáng)，在燦爛的陽(yáng)光中飛翔……”他聽(tīng)著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來(lái)：“你不要再（夸獎(jiǎng)、炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了講述，長(zhǎng)嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。
也不知過(guò)了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來(lái)?！艾F(xiàn)在，一彎明月高懸，星星（點(diǎn)綴、裝飾）夜幕。薄云徐徐（飄動(dòng)、飄揚(yáng)），星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見(jiàn)它們……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過(guò)了多少日，他終于拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見(jiàn)眼前的護(hù)士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實(shí)看見(jiàn)了。他激動(dòng)得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過(guò)去，展開(kāi)雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見(jiàn)了，什么都能看見(jiàn)了！”然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過(guò)頭來(lái)的一剎那，他看著老人那雙黯淡無(wú)神的眼睛，驚呆了，木然了。
他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮。
1．給文章加個(gè)合適的題目，寫在橫線上。
2．劃去文中括號(hào)內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語(yǔ)。
3．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中的意思。
木然：
全然不知：
4．讀文中畫線句子，它運(yùn)用了____的修辭方法。請(qǐng)你用這個(gè)方法寫寫大樹(shù)。
5．讀文章最后一句話，并回答問(wèn)題。
①這句話中的“眼睛”為什么加雙引號(hào)？因?yàn)?。
②這句話的含義是什么？請(qǐng)選擇一個(gè)答案，填寫序號(hào)
A．老人已經(jīng)失明的眼睛此刻重見(jiàn)光明了。
B．他覺(jué)得老人的眼睛是明亮的。
C．老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。
6．老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？
7．用自己的話寫一寫：老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里？
答案
1．眼睛
2．劃去：漂蕩 夸獎(jiǎng) 裝飾 飄揚(yáng)
3．木然：一時(shí)癡呆不知所措的樣子。全然不知：完全不知道。
4．?dāng)M人 大樹(shù)靜靜地站在那里，好像在守護(hù)著我們。
5．①雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，老人的眼睛雖已失明，但他的精神是閃亮的。
②C
6．(1)鼓勵(lì)年輕人，不要被失明打敗；
(2)緩解年輕人的緊張焦慮。
7．忽視自身殘疾，用積極樂(lè)觀的心態(tài)引導(dǎo)年輕人走出陰暗，重拾自信。
動(dòng)物的眼睛（歐陽(yáng)軍）
夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里--這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無(wú)法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱為“復(fù)眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機(jī)更加厲害。
蜻蜓的復(fù)眼是由許多“眼睛”簡(jiǎn)單地并列在一起工作，每只“眼”單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬(wàn)變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動(dòng)的獵物，被稱作昆蟲中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見(jiàn)它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^(guò)來(lái)，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢？
當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什么也看不見(jiàn)。因?yàn)閯?dòng)物所看見(jiàn)的主要是物體的動(dòng)作。
一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地呆著，看上去好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。對(duì)一只蛤蟆來(lái)說(shuō)，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見(jiàn)。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動(dòng)讓它看到了周圍的景象，當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。
動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。
狐貍的瞳孔是上下長(zhǎng)、左右窄。因?yàn)樗枰辞逅戏胶拖路降臇|西，比如樹(shù)叢里的一只鳥，草地里的一只雞。
馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開(kāi)闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)兩邊的敵人。
貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開(kāi)放得像滿月那樣圓。
(選自《知識(shí)窗》20xx年第12期，有改動(dòng))
18．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章第一自然段的作用。(4分) （考點(diǎn)八 對(duì)說(shuō)明類文章局部或者整體的認(rèn)知）
答案：①通過(guò)具體事例說(shuō)明動(dòng)物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動(dòng)形象的語(yǔ)言提高文章的可讀性。
19、蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點(diǎn)是什么？(2分）
答案：都是通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)或周圍物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)看世界的。
20、貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應(yīng)什么樣的需要和環(huán)境？請(qǐng)仿照文中畫線句的句式回答這一問(wèn)題。(3分) （考點(diǎn)八 對(duì)說(shuō)明類文章局部或者整體的認(rèn)知）
答案：由于貓主要活動(dòng)在黑暗的夜晚，這種開(kāi)放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠(yuǎn)就能看清黑暗中的老鼠。
21、文章是從哪些角度說(shuō)明動(dòng)物眼睛的？(3分)
答案：①眼腈的構(gòu)造（復(fù)眼的工作原理）。②“看世界”的特點(diǎn)（方式）。③不同的瞳孔構(gòu)造或變化的原因（眼睛與需要和環(huán)境相適應(yīng)）。
小群是個(gè)苦孩子，生下來(lái)就雙目失明，母親生小群時(shí)由于突發(fā)心臟病去世了。當(dāng)小群懂事后便知道自己沒(méi)有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛(ài)這個(gè)世界，因?yàn)樾∪河袀€(gè)細(xì)心的父親，父親便是小群的眼睛。
很小的時(shí)候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，奔騰可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。后來(lái)，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。
父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。
難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就是一個(gè)黑暗世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
我懂了，小群說(shuō)，紅色就是讓人感到光亮和溫暖！
不對(duì)！父親細(xì)致地解析，血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。
小群困惑起來(lái)。
父親再作耐心的解釋：發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色。
9經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，等等。但小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅se情有獨(dú)鐘。
漸漸地，小群覺(jué)得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感覺(jué)的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親氣了。
那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來(lái)，小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨無(wú)意地對(duì)小群說(shuō)：小群這個(gè)綠書包可真漂亮！小群回家便對(duì)父親喊：爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我！說(shuō)著，小群便哭起來(lái)。
13父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吭聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：爸爸對(duì)不起你，小群……那天我買書包時(shí)售貨員說(shuō)只剩下這一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的。小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)！
時(shí)光就這樣慢慢流過(guò)，小群讀書的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做我的眼睛呢？活著還有什么意思？
然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓人們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……
什么！原來(lái)父親也是雙目失明！
就在這一剎那，父親對(duì)生活，對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上。父親呀，他默默地祈禱，我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！
閱讀題：
1.后來(lái)，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。這句話中竟然的作用是什么？？
2.第九段這樣的循循善誘是指？
3.從第13段中父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲中，可看出父親當(dāng)時(shí)的心情是？聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)父親但是想了些什么。
參考答案：
1.‘竟然’的作用是顯示出小群能學(xué)會(huì)游泳是很不可思議的事。
2.這樣的循循善誘是指父親從來(lái)不嫌小群fa問(wèn)許多的問(wèn)題，反而每次都細(xì)心并有耐性的告訴小群他想知道的東西。
3.父親當(dāng)時(shí)的心情是很內(nèi)疚，因?yàn)樗_了小群。父親想：對(duì)不起，小群，爸爸也看不到。
①通過(guò)具體事例說(shuō)明動(dòng)物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動(dòng)形象的語(yǔ)言提高文章的可讀性。
都是通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)或周圍物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)看世界的。
由于貓主要活動(dòng)在黑暗的夜晚，這種開(kāi)放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠(yuǎn)就能看清黑暗中的老鼠。
①眼腈的構(gòu)造(復(fù)眼的工作原理)。②"看世界"的特點(diǎn)(方式)。③不同的瞳孔構(gòu)造或變化的原因(眼睛與需要和環(huán)境相適應(yīng))。
[法]吉爾貝·塞斯布隆
億萬(wàn)富翁猛一摔眼鏡(近幾年來(lái)他摔得最重的一次)，金邊眼鏡摔了個(gè)粉碎。因?yàn)橛昧^(guò)猛，呼吸都顯得急促起來(lái)。他按了按鈕，響起了一個(gè)討好的聲音：
“先生，有什么吩咐?”
“告訴吉米，請(qǐng)普雷斯頓把眼科醫(yī)生叫來(lái)，”億萬(wàn)富翁說(shuō)道，“戴了新眼鏡，我仍然覺(jué)得不舒服，真叫人受不了……”
普雷斯頓飛快地帶來(lái)了眼科醫(yī)生和醫(yī)生的兩位同事，一輛滿載著藥品的貨車尾隨而至。三位大夫立即給億萬(wàn)富翁作了檢查，接著他們退到相隔較遠(yuǎn)的一間屋里，討論最終的治療措施。
最后，三人中膽子最大的出來(lái)講話。他咕噥了一通誰(shuí)也聽(tīng)不懂的術(shù)語(yǔ)后說(shuō)：今后，任何眼鏡，任何眼藥水，任何外界的治療手段，都對(duì)億萬(wàn)富翁的眼睛不適用，當(dāng)然也無(wú)法消除他的痛苦。解除痛苦的唯一藥物，全靠他本人：只要他經(jīng)常哭泣流淚，一切都會(huì)恢復(fù)正?！?/p>
“哭出眼淚?”
“對(duì)!只有這自然分泌物，這形成眼淚的無(wú)法人工合成的混合物，才能洗滌眼球，治好眼病?！?/p>
“哭出眼淚!可怎樣才會(huì)哭呢?”
專家們只好承認(rèn)無(wú)能為力，普雷斯頓舉起雙臂，無(wú)可奈何。
“怎樣才能使人哭泣呢?……普雷斯頓，去調(diào)查一下!”
整幢大樓的人都開(kāi)始讀書了。一批學(xué)識(shí)廣博的人挑選了世界文學(xué)中最悲慘的作品;一群最易傷感掉淚的演員、為億萬(wàn)富翁讀作品中最催人淚下的段落。他們聲淚俱下，可他卻無(wú)動(dòng)于衷。演員們帶著浸透淚水的手帕，灰溜溜地走了。億萬(wàn)富翁老是抱怨眼睛痛。
人們特意為他上演了一些令人心碎的節(jié)目。他打量著這些化了妝的女演員，心中揣度著該出多少錢讓她們來(lái)陪他乘車兜風(fēng)、或數(shù)周末。他已結(jié)過(guò)五次婚，是個(gè)老手，懂得不同的交往所需要的不同花費(fèi)。
一場(chǎng)。因?yàn)?，他除了其他行業(yè)不算，還經(jīng)營(yíng)著一家電影制片廠。在給他放電影時(shí)，他不由自主的計(jì)算起拍攝電影所需的費(fèi)用來(lái)了。放了一個(gè)半小時(shí)電影，他算了一個(gè)半小時(shí)。當(dāng)然，他的眼睛痛得更厲害了。怎么辦?
看到億萬(wàn)富翁緊縮雙眉，普雷斯頓和其他人似乎感到了被掃地出門的威脅。他們決定重病用重藥。于是，億萬(wàn)富翁破天荒第一次參觀了城里最貧窮的幾個(gè)區(qū)。他坐在世界上最長(zhǎng)的臥車?yán)?因?yàn)樗鞘澜缟献罡挥械娜?。他的心情十分愉快，大聲地說(shuō)：“真是景色非凡哪!你不覺(jué)得嗎，普雷斯頓?”自然，要他從那裝有空氣過(guò)濾器設(shè)備和空氣調(diào)節(jié)設(shè)備的車上下來(lái)，是不可能的。所以，治療的方法也只能到此為止。眼睛依然干涸無(wú)淚。
事情發(fā)展到刻不容緩的地步了。普雷斯頓想了整整一夜之后，終于在黎明時(shí)找到了一帖萬(wàn)無(wú)一失的藥方。他下令把全國(guó)各地面目、身材都酷似億萬(wàn)富翁的人都找來(lái)，運(yùn)氣還真不錯(cuò)，他找到的人中，有一個(gè)正患著一種非常痛苦的病，在一家骯臟不堪的醫(yī)院里奄奄一息。普雷斯頓命人將病人抬到他主人的住所。他的主人每天都要在這垂死的人身邊呆上片刻。億萬(wàn)富翁看到自己(兩人的面目非常相像)躺在床上，由于痛苦而臉部抽搐，渾身出汗，上氣不接下氣，雙手沒(méi)有一點(diǎn)血色，這可無(wú)論如何也受不了。他晃了晃腦袋，終于哭了，為自身而傷心掉淚……
就這樣，每當(dāng)他覺(jué)得眼睛痛時(shí)——不過(guò)，這種情況越來(lái)越少——只要他走到隔壁房間里，在病榻旁坐一會(huì)兒，就會(huì)傷心掉淚，眼睛頓時(shí)就不疼了。另一個(gè)“他”越是病痛難熬，他的眼痛越是消失得快。
不幸的是，那窮苦潦倒的病人受到了比以前好的治療，在某一個(gè)晚上溜走了。而那個(gè)億萬(wàn)富翁卻不知怎么搞的，染上了一種什么病，臥床不起，受著同樣的痛苦。病魔并沒(méi)有放過(guò)他，他很快變成了一具丑陋的僵尸，只有兩只眼睛依舊完好無(wú)恙。
(選自《外國(guó)著名短篇小說(shuō)選讀》，有刪節(jié))
馬國(guó)福
春節(jié)，在這農(nóng)民一年一度的假日里，燈籠的地位最高。它高高在上，高過(guò)我的莊廓，高過(guò)我們炊煙裊裊的煙囪，高過(guò)我們莊廓周圍年復(fù)一年日復(fù)一日生根發(fā)芽的楊柳，在寒來(lái)暑往中目睹著這個(gè)村的世態(tài)炎涼、歲月變遷。誰(shuí)家娶了一個(gè)媳婦，誰(shuí)家少了一口人;那個(gè)水溝邊枯了一棵樹(shù)，那道田間少了一把草;誰(shuí)家屋頂多了一塊磚，誰(shuí)家圈里少了一只羊，或者多了一窩豬崽、一窩雞等等，這些瑣碎細(xì)微的雞毛蒜皮之類的事兒或動(dòng)土破梁頂天立地的事兒都逃不過(guò)燈籠的眼睛。
村莊里的紅白喜事少不了燈籠的席位，燈籠對(duì)鄉(xiāng)親們的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣心知肚明。它深知鄉(xiāng)親們熾熱如火的對(duì)好日子的期盼、對(duì)五谷豐登的渴求，并不時(shí)向南來(lái)北往的大雁打探致富的信息，甚至殷切地與斜風(fēng)細(xì)雨交談，如何使地里的莊稼長(zhǎng)得更堅(jiān)強(qiáng)些，更壯實(shí)些，讓主人的糧倉(cāng)更飽滿些，口袋更鼓些，日子更紅火些。正月過(guò)后村落里年輕力壯的人們就遠(yuǎn)離妻子兒女，遠(yuǎn)離熱炕頭，遠(yuǎn)離那不知翻了多少遍的一畝三分地，紛紛出外打工。臨走時(shí)還忘不了囑托家人，別忘了過(guò)節(jié)的時(shí)候高高掛起大紅燈籠。
炊煙扯動(dòng)鄉(xiāng)愁，燈籠映照家園。莊廓上頭有了燈籠，生活就有了盼頭。燈籠與吉祥如意的日子沾親帶故，是我們農(nóng)民心上的一塊肉，是指引我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)走向幸福的標(biāo)燈。遇到不順心的事兒，鄉(xiāng)親們總會(huì)對(duì)著燈籠望上好長(zhǎng)一段時(shí)間，仿佛關(guān)于幸福的秘密就包在那薄薄的用竹篾做的燈籠里面。長(zhǎng)久的凝望之后鄉(xiāng)親們就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆上一口氣，顯得很輕松，似乎從忽明忽暗的燈籠中找到了關(guān)于幸福的答案。
佛爭(zhēng)一柱香，人活一口氣，燈籠成為鄉(xiāng)親們“活一口氣”的象征。誰(shuí)家的燈籠大、光線亮，就表明這家的人氣、財(cái)運(yùn)旺。今年燈籠掛得小的人家就會(huì)暗下決心，好好吃一年苦，爭(zhēng)取明年掛上村里最高最大的燈籠，以此成為在鄉(xiāng)鄰面前炫耀的資本，撐起自己的尊嚴(yán)和面子。燈籠無(wú)意讓鄉(xiāng)親們?nèi)?zhēng)去比，卻給了鄉(xiāng)親們奔向幸福過(guò)上衣食無(wú)憂的體面生活的動(dòng)力。于是村里蓋上樓房的人家多了，考上大學(xué)的人多了，有了電話手機(jī)的人多了，喝的酒抽的煙穿的衣好了，致富的信息靈通了。
作為一個(gè)農(nóng)民的兒子，多年不曾真正在村莊里參加辛苦而又愉快的體力勞動(dòng)的我，寫這篇文章似乎顯得有點(diǎn)做作，但作為一種美好生活向往的載體和象征，燈籠啊燈籠，我怎能停止對(duì)你的崇拜、愛(ài)戀和敬仰呢?
崇拜燈籠就是崇拜幸福，愛(ài)戀燈籠就是愛(ài)戀美德，敬仰燈籠就是敬仰勞動(dòng)。
(選自《讀者》珍藏版，有刪改)
文/張之路
①我小的時(shí)候，院子里有一位鄰居是設(shè)計(jì)機(jī)器的老教授，我經(jīng)常到他家里去玩。有一次，我在他的房間里看到一棵白色的小松樹(shù)，那樹(shù)很小，就像我童年的拳頭那么大。那樹(shù)是用一塊乳白色的木頭加工而成的，用刀從下面往上削，木皮就自然地彎曲翻卷起來(lái)，成為樹(shù)的枝葉。我非常喜歡。看看房間里沒(méi)有別人，我就悄悄地把小樹(shù)帶回了自己的家。到了晚上，我開(kāi)始后悔和害怕起來(lái)，想把小樹(shù)送回去，可是小樹(shù)已經(jīng)被我的手弄得黑乎乎的了。第二天上午，教授的大女兒忽然來(lái)到我家，我害怕地躲進(jìn)了衛(wèi)生間?？腿俗吡?，母親把我叫出來(lái)，我知道我要倒霉了。母親卻微笑著遞給我兩樣?xùn)|西，說(shuō)是人家送給我的禮物，一只上了弦就可以跳躍的鐵皮小雞，還有一本圖畫書!客人根本沒(méi)有和母親提到我偷人家小松樹(shù)的事情。我松了一口氣，不明白人家為什么送我禮物。直到長(zhǎng)大之后才明白教授的用心，我很感動(dòng)，但這感動(dòng)遲到了好多年。
②如今想來(lái)，他們以這樣的寬容和細(xì)心關(guān)愛(ài)一個(gè)幼小稚嫩的心靈，這是我的運(yùn)氣。
③我小時(shí)候很少能吃到塊糖，但我的姐姐很有辦法，那會(huì)兒她是小學(xué)生，我只有五歲。大人們不在的時(shí)候，她將家里的白砂糖放到一個(gè)大銅勺里在爐火上加熱，等糖熔化以后，再將它們倒在一塊早已準(zhǔn)備好的玻璃上，糖自然地流淌成云彩一樣的形狀，趁糖還沒(méi)有完全凝固，她用刀畫上小格子，以便一會(huì)兒分著吃。那糖是琥珀色的，不但甜，還有一絲很香的糊味兒。有一次她又在做糖，我為了看清楚她的“工藝過(guò)程”，就搬了一個(gè)小凳子站了上去。不知道怎么回事，我從凳子上翻倒下來(lái)，前額磕在凳子角上，流了很多血。至今，我的兩眉之間還有一道小疤。這小疤是我饞嘴的紀(jì)念，也是我好奇的紀(jì)念，但它也是我今天體諒孩子、觀察孩子的第三只眼睛。
④今天，當(dāng)我以成年人的身份給孩子們寫書的時(shí)候，我仍然沒(méi)有丟掉我童年的記憶，因?yàn)槟鞘且环N財(cái)富。
(摘自《兒童文學(xué)》20XX年第3期)
“今天，當(dāng)我以成年人的身份給孩子們寫書的時(shí)候，我仍然沒(méi)有丟掉我童年的記憶”，圍繞“童年的記憶”，作者追憶了哪兩件事?
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讀了全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“第三只眼睛”的含義。
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教授是怎樣看待“我”拿走他的小松樹(shù)這件事的?請(qǐng)你結(jié)合文中的情節(jié)試著描述一下教授當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
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第②段說(shuō)教授“以這樣的寬容和細(xì)心關(guān)愛(ài)一個(gè)幼小稚嫩的心靈，這是我的運(yùn)氣”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)教授的“寬容”和“細(xì)心”具體體現(xiàn)在哪里。
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第③段詳細(xì)了描繪了姐姐制糖的過(guò)程，有同學(xué)認(rèn)為根本沒(méi)有必要這樣細(xì)致地描繪，你認(rèn)為呢?把你的觀點(diǎn)和理由寫在下面橫線上。
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回憶作者的另一篇文章《羚羊木雕》，假如那篇文章中的“爸爸”就是張之路，他會(huì)如何處理孩子把貴重的木雕送給好朋友這件事?請(qǐng)你設(shè)想一下。
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①通過(guò)具體事例說(shuō)明動(dòng)物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動(dòng)形象的語(yǔ)言提高文章的可讀性。
都是通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)或周圍物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)看世界的。
由于貓主要活動(dòng)在黑暗的夜晚，這種開(kāi)放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠(yuǎn)就能看清黑暗中的老鼠。
①眼腈的構(gòu)造(復(fù)眼的工作原理)。②"看世界"的特點(diǎn)(方式)。③不同的瞳孔構(gòu)造或變化的原因(眼睛與需要和環(huán)境相適應(yīng))。
馬國(guó)福
春節(jié)，在這農(nóng)民一年一度的假日里，燈籠的地位最高。它高高在上，高過(guò)我的莊廓，高過(guò)我們炊煙裊裊的煙囪，高過(guò)我們莊廓周圍年復(fù)一年日復(fù)一日生根發(fā)芽的楊柳，在寒來(lái)暑往中目睹著這個(gè)村的世態(tài)炎涼、歲月變遷。誰(shuí)家娶了一個(gè)媳婦，誰(shuí)家少了一口人;那個(gè)水溝邊枯了一棵樹(shù)，那道田間少了一把草;誰(shuí)家屋頂多了一塊磚，誰(shuí)家圈里少了一只羊，或者多了一窩豬崽、一窩雞等等，這些瑣碎細(xì)微的雞毛蒜皮之類的事兒或動(dòng)土破梁頂天立地的事兒都逃不過(guò)燈籠的眼睛。
村莊里的紅白喜事少不了燈籠的席位，燈籠對(duì)鄉(xiāng)親們的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣心知肚明。它深知鄉(xiāng)親們熾熱如火的對(duì)好日子的期盼、對(duì)五谷豐登的渴求，并不時(shí)向南來(lái)北往的大雁打探致富的信息，甚至殷切地與斜風(fēng)細(xì)雨交談，如何使地里的莊稼長(zhǎng)得更堅(jiān)強(qiáng)些，更壯實(shí)些，讓主人的糧倉(cāng)更飽滿些，口袋更鼓些，日子更紅火些。正月過(guò)后村落里年輕力壯的人們就遠(yuǎn)離妻子兒女，遠(yuǎn)離熱炕頭，遠(yuǎn)離那不知翻了多少遍的一畝三分地，紛紛出外打工。臨走時(shí)還忘不了囑托家人，別忘了過(guò)節(jié)的時(shí)候高高掛起大紅燈籠。
炊煙扯動(dòng)鄉(xiāng)愁，燈籠映照家園。莊廓上頭有了燈籠，生活就有了盼頭。燈籠與吉祥如意的日子沾親帶故，是我們農(nóng)民心上的一塊肉，是指引我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)走向幸福的標(biāo)燈。遇到不順心的事兒，鄉(xiāng)親們總會(huì)對(duì)著燈籠望上好長(zhǎng)一段時(shí)間，仿佛關(guān)于幸福的秘密就包在那薄薄的用竹篾做的燈籠里面。長(zhǎng)久的凝望之后鄉(xiāng)親們就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆上一口氣，顯得很輕松，似乎從忽明忽暗的燈籠中找到了關(guān)于幸福的答案。
佛爭(zhēng)一柱香，人活一口氣，燈籠成為鄉(xiāng)親們“活一口氣”的象征。誰(shuí)家的燈籠大、光線亮，就表明這家的人氣、財(cái)運(yùn)旺。今年燈籠掛得小的人家就會(huì)暗下決心，好好吃一年苦，爭(zhēng)取明年掛上村里最高最大的燈籠，以此成為在鄉(xiāng)鄰面前炫耀的資本，撐起自己的尊嚴(yán)和面子。燈籠無(wú)意讓鄉(xiāng)親們?nèi)?zhēng)去比，卻給了鄉(xiāng)親們奔向幸福過(guò)上衣食無(wú)憂的體面生活的動(dòng)力。于是村里蓋上樓房的人家多了，考上大學(xué)的人多了，有了電話手機(jī)的人多了，喝的酒抽的煙穿的衣好了，致富的信息靈通了。
作為一個(gè)農(nóng)民的兒子，多年不曾真正在村莊里參加辛苦而又愉快的體力勞動(dòng)的我，寫這篇文章似乎顯得有點(diǎn)做作，但作為一種美好生活向往的載體和象征，燈籠啊燈籠，我怎能停止對(duì)你的崇拜、愛(ài)戀和敬仰呢?
崇拜燈籠就是崇拜幸福，愛(ài)戀燈籠就是愛(ài)戀美德，敬仰燈籠就是敬仰勞動(dòng)。
(選自《讀者》珍藏版，有刪改)
題目：
選文的線索是什么?
選文寫燈籠多用擬人手法，請(qǐng)任找出一處，分析使用擬人手法的妙處。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)“崇拜燈籠就是崇拜幸福，愛(ài)戀燈籠就是愛(ài)戀美德，敬仰燈籠就是敬仰勞動(dòng)”這句話的理解。
參考答案：
以燈籠為線索。
如選文第二段中“燈籠對(duì)鄉(xiāng)親們的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣心知肚明”，沒(méi)有直接去寫燈籠的寓意，而是用擬人的手法寫出了燈籠的溫情、燈籠與鄉(xiāng)親們的情感，語(yǔ)言生動(dòng)而富有人情味。
燈籠成了鄉(xiāng)親們奮斗的標(biāo)竿。人們爭(zhēng)著比誰(shuí)家的燈籠大，其實(shí)比的是一種生活的沖勁。因此，從燈籠中體現(xiàn)出的是人們對(duì)于勞動(dòng)的熱愛(ài)。
燈籠是村莊的眼睛相關(guān)
小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。
難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái);人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來(lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色;只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
以后，( )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，( )小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
漸漸地，小群覺(jué)得世界( )陌生黑暗的，( )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。
父親聽(tīng)了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠?ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)!
時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?
然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思
震耳欲聾——
情有獨(dú)鐘——
選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：
不是……而是……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……
第4節(jié)：______________________________第5節(jié)：_________________________________
將下面的反問(wèn)句改成陳述句：
今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢?
____________________________________________________________。
文中寫了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：
第一件(第2節(jié))：______________________________________________。
第二件(第3節(jié))：______________________________________________。
第三件(第5~6節(jié))：________________________________________________。
閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)吱聲?
_____________________________________________________________________。
認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈? ______________________________________________________________________。
聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：
(1)他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。(讀1-3節(jié))
_______________________________________________________________________。
(2)“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”(讀7-8節(jié))
_______________________________________________________________________。
參考答案：
1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。對(duì)某一事物感情專注。
2、雖然……但是…… 不是……而是……
3、今后，沒(méi)有人能像父親那樣做自己的眼睛了。
4、(1)父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)游泳。(2)父親為小群解說(shuō)顏色。(3)父親給小群買書包。
5、因?yàn)楦赣H不知道書包是綠茶的，他覺(jué)得對(duì)不起孩子，思考自己應(yīng)該怎樣給孩子解釋。
6、因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來(lái)父親也是一個(gè)盲人，他非常深切地體會(huì)到父親對(duì)生活、對(duì)自己的熱愛(ài)和勇氣。
7、(1)說(shuō)明父親對(duì)于小群意義重大，是父親讓小群對(duì)世界充滿了愛(ài)。
(2)對(duì)于一個(gè)盲人，對(duì)生活的熱愛(ài)和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。
《明亮的眼睛》閱讀理解和答案
閱讀題作為語(yǔ)文考題的重要組成部分，語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素質(zhì)。下面是小編收集整理的《明亮的眼睛》閱讀理解和答案，希望對(duì)您有所幫助！
明亮的眼睛
小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。
難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶耍毙∪赫f(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來(lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
以后，（ ? ）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（ ? ）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
漸漸地，小群覺(jué)得世界（ ? ?）陌生黑暗的，（ ? ?）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。
父親聽(tīng)了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的。”小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)!
時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的'時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?
然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
題目：
1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思
震耳欲聾——
情有獨(dú)鐘——
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：
不是……而是…… ?不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……
第4節(jié)：______________________________第5節(jié)：_________________________________
3.將下面的反問(wèn)句改成陳述句：
今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？
____________________________________________________________。
4.文中寫了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：
第一件（第2節(jié)）：______________________________________________。
第二件（第3節(jié)）：______________________________________________。
第三件（第5~6節(jié)）：________________________________________________。
5.閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)吱聲？
_____________________________________________________________________。
6.認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈？ ?______________________________________________________________________。
7.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：
（1）他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。（讀1-3節(jié)）
_______________________________________________________________________。
（2）“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”（讀7-8節(jié)）
_______________________________________________________________________。
8.給短文加個(gè)標(biāo)題：《 ? ? ? ? ? ? ? ?》
參考答案：
1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。? ?對(duì)某一事物感情專注。
2、雖然……但是…… ? ? ? ? ? ? ? ? ?不是……而是……
3、今后，沒(méi)有人能像父親那樣做自己的眼睛了。
4、（1）父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)游泳。（2）父親為小群解說(shuō)顏色。（3）父親給小群買書包。
5、因?yàn)楦赣H不知道書包是綠茶的，他覺(jué)得對(duì)不起孩子，思考自己應(yīng)該怎樣給孩子解釋。
6、因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來(lái)父親也是一個(gè)盲人，他非常深切地體會(huì)到父親對(duì)生活、對(duì)自己的熱愛(ài)和勇氣。
7、（1）說(shuō)明父親對(duì)于小群意義重大，是父親讓小群對(duì)世界充滿了愛(ài)。
（2）對(duì)于一個(gè)盲人，對(duì)生活的熱愛(ài)和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。
8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）
動(dòng)物的眼睛的閱讀題以及答案
動(dòng)物的眼睛（歐陽(yáng)軍）
夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里--這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無(wú)法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱為“復(fù)眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機(jī)更加厲害。
蜻蜓的復(fù)眼是由許多“眼睛”簡(jiǎn)單地并列在一起工作，每只“眼”單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬(wàn)變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動(dòng)的獵物，被稱作昆蟲中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見(jiàn)它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^(guò)來(lái)，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢？
當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什么也看不見(jiàn)。因?yàn)閯?dòng)物所看見(jiàn)的主要是物體的動(dòng)作。
一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地呆著，看上去好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。對(duì)一只蛤蟆來(lái)說(shuō)，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見(jiàn)。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的.運(yùn)動(dòng)讓它看到了周圍的景象，當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。
動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。
狐貍的瞳孔是上下長(zhǎng)、左右窄。因?yàn)樗枰辞逅戏胶拖路降臇|西，比如樹(shù)叢里的一只鳥，草地里的一只雞。
馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開(kāi)闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)兩邊的敵人。
貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開(kāi)放得像滿月那樣圓。
(選自《知識(shí)窗》2009年第12期，有改動(dòng))
18．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章第一自然段的作用。(4分) （考點(diǎn)八 對(duì)說(shuō)明類文章局部或者整體的認(rèn)知）
答案：①通過(guò)具體事例說(shuō)明動(dòng)物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動(dòng)形象的語(yǔ)言提高文章的可讀性。
19、蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點(diǎn)是什么？(2分）
答案：都是通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)或周圍物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)看世界的。
20、貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應(yīng)什么樣的需要和環(huán)境？請(qǐng)仿照文中畫線句的句式回答這一問(wèn)題。(3分) （考點(diǎn)八 對(duì)說(shuō)明類文章局部或者整體的認(rèn)知）
答案：由于貓主要活動(dòng)在黑暗的夜晚，這種開(kāi)放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠(yuǎn)就能看清黑暗中的老鼠。
21、文章是從哪些角度說(shuō)明動(dòng)物眼睛的？(3分)
答案：①眼腈的構(gòu)造（復(fù)眼的工作原理）。②“看世界”的特點(diǎn)（方式）。③不同的瞳孔構(gòu)造或變化的原因（眼睛與需要和環(huán)境相適應(yīng)）。
母親的眼睛閱讀題及答案
【小題1】從全文來(lái)看，題目中的“拐杖”指的是什么？（2分）
【小題2】聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析下列劃線詞語(yǔ)的含義。（4分）
（1）可母親最喜歡用的，還是大哥從山上精挑細(xì)選砍回家，像刀把、鋤把精心打磨過(guò)的那根拐杖。
（2）母親收藏著的那些拐杖，每當(dāng)村里有老人來(lái)串門子時(shí)，便一一拿出來(lái)炫耀。
【小題3】聯(lián)系上下文，品味文中劃線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（4分）
母親仿佛就是我們頭頂上遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，幼年泥濘道路中跋涉依靠的拐杖。
【小題4】結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括大哥的性格特征。（4分）
【小題5】文章結(jié)尾說(shuō)：只有大哥才是母親最貼心的拐杖。其實(shí)，每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都離不開(kāi)“拐杖”，你能說(shuō)說(shuō)自己的“拐杖”嗎？（4分）
答案：
【小題1】“拐杖”不僅指“我”出遠(yuǎn)門為母親買的拐杖，哥哥為母親精心打磨的拐杖，還指哥哥對(duì)母親的悉心照料。
【小題2】（1）“精挑細(xì)選”寫出了哥哥的細(xì)心和謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了哥哥對(duì)母親發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和孝敬。
（2）“炫耀”一詞寫出了母親為兒子的孝順而無(wú)比自豪的心情，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的滿足和幸福。
【小題3】運(yùn)用比喻的修辭手法，把母親比喻為參天大樹(shù)和拐杖，生動(dòng)形象地寫出了母親在我們成長(zhǎng)路上的巨大作用，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情，為后文的孝順作鋪墊。
【小題4】大哥細(xì)心、體貼、責(zé)任心強(qiáng)、懂得孝順。（要結(jié)合原文分析）
【小題5】聯(lián)系文章主旨和生活實(shí)際作答。示例：從我們呱呱墜地的那一時(shí)刻起，我們的父母就開(kāi)始了他們辛勤勞碌的`一生。為了給我們提供最好的教育和舒適的生活，他們盡了他們最大的努力滿足著我們一切的需要。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，子女的笑臉就是他們最大的安慰和幸福，除此之外，他們別無(wú)所求。父母就是我們?nèi)松飞献罱Y(jié)實(shí)牢固的拐杖。
《導(dǎo)盲犬的眼睛》閱讀題目及答案
⑴去東京湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題的那天早上氣溫很低，穿大衣還覺(jué)得冷?？赡芤?yàn)楹ｏL(fēng)太大的緣故，我的臉上有點(diǎn)兒像被細(xì)沙撒了一把一樣，十分癢。
⑵去車站的途中，看見(jiàn)幾位遛狗的人，有男的也有女的，大家都穿得很厚，棉帽子也戴得很嚴(yán)實(shí)，唯獨(dú)那活蹦亂跳的狗狗顯得非常灑脫，它們不顧主人睡眼惺忪的樣子，一個(gè)勁兒往前拖，狗狗是主人，而人是奴仆！而且，有位女人的嘴里一直嘮叨，大致意思是說(shuō)：“狗狗別著急哦，一大早都是你的呀！”這是挺動(dòng)漫的一個(gè)情景！
⑶從神戶湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題到大阪湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題坐車的時(shí)間不過(guò)30分鐘，到了新大阪湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題車站以后再換乘新干線開(kāi)往東京湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題。距離上很遠(yuǎn)，但交通方便，我要辦個(gè)什么急事兒，從家里到東京湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題當(dāng)天去當(dāng)天回也是來(lái)得及的，只不過(guò)坐在新干線上的時(shí)間很長(zhǎng)，往返路程加到一起需要5個(gè)多小時(shí)。
⑷坐列車坐的時(shí)間一長(zhǎng)，遇見(jiàn)的事情就多。除了看各式各樣的人，有時(shí)也會(huì)遇上令人難忘的情景。這回我遇上的是一個(gè)男人和他的導(dǎo)盲犬。
⑸當(dāng)時(shí)他坐在我的邊上，一直到他牽著的狗趴在他腳下的時(shí)候，我都沒(méi)注意到他是盲人：看上去，他是一位長(zhǎng)者，衣冠楚楚，很有紳士風(fēng)度。他戴了一副眼鏡兒，黑邊兒的，但不是墨鏡。一雙眼睛也不是閉上的，而是睜開(kāi)的。每次他挪動(dòng)身子的時(shí)候，總會(huì)向我示意一下，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)兒像鞠躬的樣子。不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)他的眼珠是配上去的，人工制作的，挺大的，但視線是筆直的。
⑹顯然，他的狗是導(dǎo)盲專用犬，對(duì)主人的體貼無(wú)微不至。比如，主人脫大衣的時(shí)候，隨手把票往前一放，導(dǎo)盲犬就領(lǐng)會(huì)了他的意思，一口把車票咬在嘴里，等主人把大衣放到衣架上以后再把嘴放到主人的手上。它把票還給他，舌頭伸了出來(lái)，眼神十分溫柔，盡管他看不見(jiàn)它，但他撫摸它的頭，它的尾巴則高興地?fù)u擺起來(lái)。
⑺在整個(gè)旅途中，導(dǎo)盲犬一直趴在主人的腳邊，而且眼睛始終跟主人保持著一致。長(zhǎng)者坐在座位上一點(diǎn)兒也不顯得疲勞，讓我好奇的是他的“目光”似乎老是望著前方，也許是因?yàn)檐噹那胺接幸粔K電子新聞顯示屏的緣故，長(zhǎng)者就像看到了每一條流動(dòng)新聞，盡管他沒(méi)有表情，但總是一副領(lǐng)悟到了什么的樣子。導(dǎo)盲犬跟主人完全一樣，目光盯著顯示屏不放。
⑻人是什么也看不見(jiàn)的，但導(dǎo)盲犬為了主人的“看不見(jiàn)”卻在死死地往上看。有人或許覺(jué)得這是可憐的，可當(dāng)我看到導(dǎo)盲犬帶主人下車的時(shí)候，那些隱隱約約的可憐則完全被打消了。
⑼車到了東京湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題站，導(dǎo)盲犬從地上站起來(lái)，與其說(shuō)它是站起來(lái)的，還不如說(shuō)它是緩緩地從地上升起來(lái)的。因?yàn)檫@時(shí)我才看清楚，它是一條很大的狗，金黃色的毛兒，油光油光的，非常威風(fēng)，也許它往上看的時(shí)間太長(zhǎng)了，眼眶里已經(jīng)含上了淚水。
⑽導(dǎo)盲犬的動(dòng)作是敏捷的，它抬起前爪，為主人開(kāi)道，一邊慢慢地往前走，一邊把尾巴搖到主人的大衣上，幾乎要把主人跟它的行走銜接成一體。車廂門打開(kāi)了，當(dāng)長(zhǎng)者走到跟前兒的時(shí)候，導(dǎo)盲犬忽然橫著趴到了地上，一動(dòng)也不動(dòng)。仔細(xì)看去，原來(lái)車廂與站臺(tái)之間有一塊挺大的空隙，如果不小心的話，就連視力很好的人都會(huì)摔倒的。
⑾導(dǎo)盲犬用了它的身體為主人墊平了這條通道！它在他的面前就像一張厚厚的金毯一樣，光彩奪目。
⑿東京湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題是繁忙的，車站上似乎沒(méi)有任何人留意到這一瞬間，但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開(kāi)的。于是，我想，如果下次再來(lái)東京湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題，從一出家門開(kāi)始，只要遇上狗狗，我都要多看它們幾眼！
（選自《讀者》2011.17,有刪節(jié)。）
16．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和表述不正確的兩項(xiàng)（4分）
A．文章第（2）段中見(jiàn)到那幾位遛狗的人被狗“一個(gè)勁兒往前拖”時(shí)，作者發(fā)出了“狗狗是主人，而人是奴仆！”的`感慨，表達(dá)了對(duì)狗的厭棄。
B．文章對(duì)盲人長(zhǎng)者的描繪生動(dòng)，特別是第（7）段將主人與“導(dǎo)盲犬”組合在一起，描神態(tài)，繪“目光”，特寫精彩，形象逼真，具有雕塑感。
C．“與其說(shuō)它是站起來(lái)的，還不如說(shuō)它是緩緩地從地上升起來(lái)的?！币粋€(gè)“升”字，用語(yǔ)不凡，生動(dòng)表現(xiàn)了“導(dǎo)盲犬”高大威風(fēng)的形象美。
D．作者對(duì)導(dǎo)盲犬的情感在不斷變化著：最初見(jiàn)它傳遞車票時(shí)，覺(jué)得“可愛(ài)”；然后見(jiàn)它“目光盯著顯示屏不放”時(shí)，覺(jué)得很可憐；文末它的突出表現(xiàn)又讓“我”覺(jué)得它可敬。
E．“如果下次再來(lái)東京湖北省廣水市文華高中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題，從一出家門開(kāi)始，只要遇上狗狗，我都要多看它們幾眼！”文末作者用平凡樸素的語(yǔ)言表達(dá)了尊重生命、敬愛(ài)生命的情懷。
17．有人說(shuō)，文章開(kāi)頭三段與作者所寫的“導(dǎo)盲犬”無(wú)關(guān)，可以刪掉。你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
18．簡(jiǎn)要概括導(dǎo)盲犬的形象特征，并分析刻畫這一形象的手法。（6分）
19．“但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開(kāi)的?！边@是作者發(fā)出的由衷感嘆。其實(shí)，“人與自然”是一個(gè)永恒的話題，請(qǐng)你就這一話題自選角度，結(jié)合文本和自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）
參考答案
16．A、D A中的感慨更多表達(dá)的是對(duì)遛狗者的諷刺。D作者沒(méi)有覺(jué)得它“可憐” ，是“有人或許覺(jué)得這是可憐的”。）
17．不可以。（1分）因?yàn)檫@看似無(wú)關(guān)的三段卻與后文形成了反襯。（1分）遛狗的人所領(lǐng)的狗與后文盲人的導(dǎo)盲犬形成反襯；寒冷的天氣與后文導(dǎo)盲犬所帶來(lái)的心靈的溫度形成反襯，無(wú)聊的長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)的旅行的鋪墊介紹與后文旅途中的收獲進(jìn)行反襯。（分析得2分）
18．特征：壯實(shí)威風(fēng)、聰明伶俐、忠于主人（忠于職守）（2分）
手法：①細(xì)節(jié)描寫（畫眼睛、傳遞車票、躺下來(lái)護(hù)衛(wèi)安全的具體動(dòng)作動(dòng)作。）
②正側(cè)結(jié)合。（正面的肖像、動(dòng)作神態(tài)描寫，例句略。側(cè)面描寫：寫盲人長(zhǎng)者的紳士風(fēng)度、謙和穩(wěn)重均為寫導(dǎo)盲犬做出了很好的襯托。）
③對(duì)比反襯。遛狗之人所領(lǐng)的活蹦亂跳，非常灑脫的狗與導(dǎo)盲犬的安靜、踏實(shí)形成對(duì)比，反襯出導(dǎo)盲犬的忠于職守。（每個(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)的4分。）
19．參考答案：可以從“人類要尊重自然、愛(ài)護(hù)自然”“人類可以巧妙地利用自然”“人與自然平等”“人與自然和諧共生”等角度展開(kāi)。（觀點(diǎn)明晰1分，結(jié)合文本闡述2分，結(jié)合社會(huì)實(shí)例闡述，3分）
《永生的眼睛》閱讀答案
1965年炎夏的一天，母親被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來(lái)訪，為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見(jiàn)。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答"可以"。我痛苦難忍，沖進(jìn)了自己的房間。
"你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽!"我沖著父親哭喊，"媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。""琳達(dá)，"父親平靜地?fù)е遥?你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò).于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。"他說(shuō)，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。父親的話語(yǔ)給我上了一生中最重要的一課。
多少年過(guò)去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患嚴(yán)重肺氣腫，搬來(lái)和我們同住。他愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛。"如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙!"溫迪自幼酷愛(ài)畫馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)，"想想看，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會(huì)多么高興。"父親說(shuō)，"當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)多么自豪!"
我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶，過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?。?4歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽(tīng)說(shuō)捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。
1986年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我："媽媽，我真為作為外公所做的一切感到驕傲。""這令你驕傲嗎?"我問(wèn)。"當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人。"在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的.眼睛里的一種驕傲!
那天我緊緊地?fù)е鴾氐希瑳](méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí)，她的活兒營(yíng)繞在我耳際："你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!"
失去溫迪二周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：‘"角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒--一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……"
我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
題目：
1、本文為什么要以"永生的眼睛"為題?你怎么理解"永生的眼睛"?
2、閱讀第二段,父親認(rèn)為怎樣的死才是有意義的?
3、第四段中"她14歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽(tīng)說(shuō)捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡."這句話的作用是什么?
4、第五段中。"在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜"，應(yīng)當(dāng)如何理解?
參考答案：
1.人一旦死去體內(nèi)的任何器官都沒(méi)用價(jià)值了。而如果將眼角膜捐贈(zèng)給失明的人就可以讓他們重見(jiàn)光明，去世的人的眼角膜也就有了價(jià)值，可以獲得永生。
2.自己雖然與世長(zhǎng)辭，可以讓他人重見(jiàn)光明，這樣的死才是有意義的。
3.首尾呼應(yīng)，承上啟下。
4.父親留下的是無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，這種精神也將永遠(yuǎn)傳承下去。
參考資料：自己辛苦寫的，如有雷同，純屬抄襲。
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