培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 初中生物題庫(kù)

南極大陸冰岸上聚集著成群的企鵝,它們是鳥(niǎo)類(lèi)中最適應(yīng)嚴(yán)寒水域生活的。企鵝屬于A.變溫動(dòng)物B.恒溫動(dòng)物C.冷血?jiǎng)游顳.低溫動(dòng)物

題文

南極大陸冰岸上聚集著成群的企鵝,它們是鳥(niǎo)類(lèi)中最適應(yīng)嚴(yán)寒水域生活的。企鵝屬于A.變溫動(dòng)物B.恒溫動(dòng)物C.冷血?jiǎng)游顳.低溫動(dòng)物

題型:未知 難度:其他題型

答案

B

解析


企鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi),它們的體表大都被羽毛,具有保溫作用,心臟四腔,循環(huán)路線(xiàn)有體循環(huán)和肺循環(huán),動(dòng)脈血和靜脈血完全分開(kāi),運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟知恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng),所以企鵝能生活在南極大陸冰岸。

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專(zhuān)家說(shuō),試題“南極大陸冰岸上聚集著成群的企鵝,它們是鳥(niǎo).....”主要考查你對(duì) [生物分類(lèi)的概念和依據(jù) ]考點(diǎn)的理解。

生物分類(lèi)的概念和依據(jù)

生物的分類(lèi)的概念和依據(jù):
??? 生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

生物分類(lèi)的特點(diǎn):
??? 分類(lèi)單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類(lèi)越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類(lèi)單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類(lèi)越少,親緣關(guān)系越近。通過(guò)生物的分類(lèi),可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程。
生物分類(lèi)單位:
科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位。
界、門(mén)、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類(lèi)單位,其中界是最大的分類(lèi)單位,往下依次減小,種是最基本的分類(lèi)單位。
特別提醒:生物的主要分類(lèi)單位是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。有時(shí)還有一些輔助等級(jí),是在主要分類(lèi)等級(jí)單位前加前綴,如“亞”單位?!皝啞眴挝晃挥谏弦坏燃?jí)和下一等級(jí)之間,在上一等級(jí)的名稱(chēng)前加上一個(gè)“亞”字來(lái)表示。如亞門(mén)在門(mén)和綱之間。

每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)的原因:
生物的各項(xiàng)特征是由基因控制的。生物的細(xì)胞內(nèi)有成千上萬(wàn)個(gè)基因,不同種生物的基因有較大差別。同種生物不同個(gè)體的基因在組成上也不盡相同,所以說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。
生物分類(lèi)的特點(diǎn):
把生物分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位,是科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度劃分的。因此,分類(lèi)單位越大,所含的生物共同特征減少,生物種類(lèi)越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類(lèi)單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類(lèi)越少,親緣關(guān)系越近。

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溫馨提示:
本文【南極大陸冰岸上聚集著成群的企鵝,它們是鳥(niǎo)類(lèi)中最適應(yīng)嚴(yán)寒水域生活的。企鵝屬于A.變溫動(dòng)物B.恒溫動(dòng)物C.冷血?jiǎng)游顳.低溫動(dòng)物】由作者文化知識(shí)趣說(shuō)提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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