培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 初中生物題庫(kù)

如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:動(dòng)物A、E和動(dòng)物F相比較,主要區(qū)別是。動(dòng)物A、E、F的呼吸器官分別是。屬于單細(xì)胞生物的是。生物B與

題文

如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:



(1)動(dòng)物A、E和動(dòng)物F相比較,主要區(qū)別是????????????????。
(2)動(dòng)物A、E、F的呼吸器官分別是????????????????????。
(3)屬于單細(xì)胞生物的是????。
(4)生物B與生物H相比較,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要不同是??????????????????????。
(5)生物H、I的繁殖方式分別為????????????????????????????????。
(6)生物I的結(jié)構(gòu)組成包括?????????????????????????????????????。

題型:未知 難度:其他題型

答案

(1)A、E的身體背部具有脊柱
(2)肺;肺以及皮膚;濕潤(rùn)的體壁
(3)G、H
(4)生物B的細(xì)胞內(nèi)具有成形的細(xì)胞核
(5)分裂繁殖;自我復(fù)制
(6)蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)
(7)孢子;繁殖后代;菌絲;吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

解析


試題分析:分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,可結(jié)合不同生物的主要特征來(lái)分析,識(shí)圖作答。解答:解:(1)動(dòng)物A蛇、E青蛙的背部都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,動(dòng)物F蚯蚓的背部沒(méi)有脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
(2)不同的動(dòng)物有不同的呼吸器官,如動(dòng)物A蛇用肺呼吸,肺是適于陸上呼吸的器官,E青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,動(dòng)物F蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸。
(3)根據(jù)構(gòu)成生物體的細(xì)胞數(shù)目的不同可以把生物分為單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物和無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,G草履蟲(chóng)、H細(xì)菌都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞生物。
(4)B蘑菇,屬于大型的真菌,真菌的細(xì)胞內(nèi)有真正成形的細(xì)胞核。H細(xì)菌,其內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū)。
(5)H細(xì)菌,只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞生物,靠分裂生殖。I是病毒,病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi),從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并進(jìn)行自我復(fù)制,進(jìn)行繁殖。
(6)I是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。
(7)圖中結(jié)構(gòu)①是孢子,用孢子繁殖后代,②是菌絲,通過(guò)菌絲從周圍的環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
考點(diǎn): 生物的分類及分類單位;細(xì)菌、真菌等其他生物的分類。

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說(shuō),試題“如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(.....”主要考查你對(duì) [生物分類的概念和依據(jù) ]考點(diǎn)的理解。

生物分類的概念和依據(jù)

生物的分類的概念和依據(jù):
??? 生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

生物分類的特點(diǎn):
??? 分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。通過(guò)生物的分類,可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程。
生物分類單位:
科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類單位。
界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。
特別提醒:生物的主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。有時(shí)還有一些輔助等級(jí),是在主要分類等級(jí)單位前加前綴,如“亞”單位?!皝啞眴挝晃挥谏弦坏燃?jí)和下一等級(jí)之間,在上一等級(jí)的名稱前加上一個(gè)“亞”字來(lái)表示。如亞門在門和綱之間。

每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)的原因:
生物的各項(xiàng)特征是由基因控制的。生物的細(xì)胞內(nèi)有成千上萬(wàn)個(gè)基因,不同種生物的基因有較大差別。同種生物不同個(gè)體的基因在組成上也不盡相同,所以說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。
生物分類的特點(diǎn):
把生物分成不同等級(jí)的分類單位,是科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度劃分的。因此,分類單位越大,所含的生物共同特征減少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。

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溫馨提示:
本文【如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:動(dòng)物A、E和動(dòng)物F相比較,主要區(qū)別是。動(dòng)物A、E、F的呼吸器官分別是。屬于單細(xì)胞生物的是。生物B與】由作者教育大咖提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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