培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 初中生物題庫(kù)

營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是A.血吸蟲B.渦蟲C.華枝睪吸蟲D.絳蟲

題文

營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是(???)A.血吸蟲B.渦蟲C.華枝睪吸蟲D.絳蟲

題型:未知 難度:其他題型

答案

B

解析


試題分析: 渦蟲身體扁平,是扁形動(dòng)物的典型代表,體呈灰色褐色或黃色,腹部生有許多纖毛,當(dāng)肌肉收縮,纖毛擺動(dòng)時(shí),就能在水中運(yùn)動(dòng).渦蟲的口長(zhǎng)在腹面,口內(nèi)有一個(gè)管狀的咽.咽可以伸出口外,捕食水中的小動(dòng)物,可見渦蟲通過(guò)咽來(lái)捕食水中的小動(dòng)物。
考點(diǎn): 腔腸動(dòng)物的主要特征及其與人類的關(guān)系、

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說(shuō),試題“營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是()A.血吸蟲B......”主要考查你對(duì) [生物分類的概念和依據(jù) ]考點(diǎn)的理解。

生物分類的概念和依據(jù)

生物的分類的概念和依據(jù):
??? 生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

生物分類的特點(diǎn):
??? 分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。通過(guò)生物的分類,可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程。
生物分類單位:
科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類單位。
界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。
特別提醒:生物的主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。有時(shí)還有一些輔助等級(jí),是在主要分類等級(jí)單位前加前綴,如“亞”單位。“亞”單位位于上一等級(jí)和下一等級(jí)之間,在上一等級(jí)的名稱前加上一個(gè)“亞”字來(lái)表示。如亞門在門和綱之間。

每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)的原因:
生物的各項(xiàng)特征是由基因控制的。生物的細(xì)胞內(nèi)有成千上萬(wàn)個(gè)基因,不同種生物的基因有較大差別。同種生物不同個(gè)體的基因在組成上也不盡相同,所以說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。
生物分類的特點(diǎn):
把生物分成不同等級(jí)的分類單位,是科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度劃分的。因此,分類單位越大,所含的生物共同特征減少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)

溫馨提示:
本文【營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是A.血吸蟲B.渦蟲C.華枝睪吸蟲D.絳蟲】由作者學(xué)歷教育大本營(yíng)提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
我們采用的作品包括內(nèi)容和圖片部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)用戶投稿,我們不確定投稿用戶享有完全著作權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)聯(lián)系我站將及時(shí)刪除。
內(nèi)容侵權(quán)、違法和不良信息舉報(bào)
Copyright @ 2024 培訓(xùn)啦 All Rights Reserved 版權(quán)所有. 湘ICP備2022011548號(hào) 美國(guó)留學(xué) 留求藝