閱知識(shí)
以圖說(shuō)事，以字說(shuō)文，分享知識(shí)，
發(fā)布時(shí)間: 2025年01月11日 10:54
【教材說(shuō)明】
人教版國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材從二年級(jí)下冊(cè)開始，在“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了全新欄目──“寬帶網(wǎng)”。它的主要作用是拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)快捷、方便的途徑，獲取與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，從而提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。
【設(shè)計(jì)理念】
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出教師要重視開發(fā)利用課程資源，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生全面、均衡、富有個(gè)性地發(fā)展；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力。因此，在進(jìn)行“寬帶網(wǎng)”學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)積極開發(fā)、利用多方位的課程資源（圖書館、科技館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)、人力資源、自然生態(tài)資源和其他社會(huì)文化資源等），創(chuàng)造開放的語(yǔ)文空間，營(yíng)造多彩的綜藝課堂，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)分享彼此的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人，形成內(nèi)涵豐富的大語(yǔ)文教育。
第四冊(cè)“語(yǔ)文園地三”中的“寬帶網(wǎng)”圍繞愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)這一主題，展示了我國(guó)民族和行政區(qū)劃的知識(shí)。教學(xué)目的是：
1．讓學(xué)生了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族在服飾、生活習(xí)慣等方面都有自己鮮明的特點(diǎn)。
2．讓學(xué)生通過(guò)查閱地圖了解我國(guó)的行政區(qū)劃和各省、自治區(qū)、直轄市的地理位置。
【課外準(zhǔn)備】
小組分工、搜集資料、交流整理、籌備展示、設(shè)計(jì)表達(dá)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、地理航班：知識(shí)導(dǎo)航
1．歌曲導(dǎo)入：播放《中國(guó)大舞臺(tái)》
師：（深情吟誦）好一個(gè)中國(guó)大舞臺(tái)，萬(wàn)里長(zhǎng)城多豪邁，黃河長(zhǎng)江如金色的綢帶，舞得那神州如畫、壯志滿懷。中國(guó)是個(gè)幅員遼闊、富饒美麗的大舞臺(tái)，（出示中國(guó)地圖）這就是我們偉大祖國(guó)的版圖，她像──（生齊說(shuō)）一只引吭高歌的雄雞。
2．我國(guó)有──（生齊說(shuō)）北京、上海、天津、重慶4個(gè)直轄市、香港、澳門2個(gè)特別行政區(qū)和28個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）。讓我們乘坐“地理航班”，在地圖上找一找吧！
學(xué)生同桌間“你說(shuō)我找”，再上臺(tái)指認(rèn)大地圖。
3．我國(guó)有56個(gè)民族，讓我們找一找少數(shù)民族聚集的地方。
學(xué)生指認(rèn)：新疆（維吾爾族）、寧夏（回族）、廣西（壯族）等。
二、音像森林：賞心悅目
播放錄像，全班共享。
1．乘坐“走遍中國(guó)”專列：游覽名勝古跡。如：故宮、長(zhǎng)城、泰山、廬山、岳陽(yáng)樓等。
2．乘坐“民族風(fēng)情”專列：了解民族服飾、風(fēng)俗。如維吾爾族、回族、朝鮮族、蒙古族等。
三、神州舞臺(tái)：異彩紛呈
給學(xué)生一定的時(shí)間準(zhǔn)備，舉行“神州之旅”小組擂臺(tái)賽。學(xué)生自發(fā)組成：“覽盡名勝”旅行社和“民族之花”旅行社。
1．妙口生花：“指點(diǎn)”江山。
課件出示地名，各“旅行社”搶答。
黃山：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
泰山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
廬山瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
西湖：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蘇杭：上有天堂，下有蘇杭。
劍閣：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。
岳陽(yáng)樓：至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。
江南：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
阿里山：高山青，澗水藍(lán)。阿里山的姑娘美如畫，阿里山的少年壯如山。
2．載歌載舞：大展才藝。
以“旅行社”為單位，演唱民族地區(qū)風(fēng)土人情的歌曲。如《阿里山的姑娘》《我想去桂林》《青藏高原》等。也可以表演少數(shù)民族的舞蹈。
可利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)屬于少數(shù)民族的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生介紹該民族的風(fēng)俗習(xí)慣。還可利用本地社會(huì)資源，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體教學(xué)生唱少數(shù)民族歌曲、跳少數(shù)民族舞蹈。
3．詠?lái)灳胖荩簮畚抑腥A。
師：（唱《愛我中華》）“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。”
師生朗誦二年級(jí)上冊(cè)韻文：“我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發(fā)，爭(zhēng)朝夕，興中華?！?/p>
學(xué)生以組為單位，選代表朗誦贊美中華民族的詩(shī)文。
四、返程列車：個(gè)性飛揚(yáng)
學(xué)生課后可以選擇自己最喜歡的一處名勝或少數(shù)民族聚集地寫導(dǎo)游詞；可以用電腦制作平面或Flash宣傳廣告；可以為祖國(guó)名勝或少數(shù)民族填詞、寫詩(shī)；可以在櫥窗里展示自己的繪畫、書法作品；可以利用節(jié)日外出旅游，拍下照片、收集景點(diǎn)門票、宣傳卡帶回來(lái)全班共享；還可以因地制宜，到旅行社向?qū)в尾稍L學(xué)習(xí)；為學(xué)生提供彰顯個(gè)性的多維空間。
985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)
溫馨提示：