《小白兔與小灰兔》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．了解小白兔和小灰兔的不同認(rèn)識與不同做法，明白它們的不同結(jié)果。
3．懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的意思。
能力目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生從事情的發(fā)展變化中去分析問題，判斷是非的能力。
情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)會爭做愛勞動的人、會贊美勤勞的人；也會討厭或教育懶惰的人；樹立勞動光榮懶惰可恥的價值觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、想象訓(xùn)練：小白兔和小灰兔當(dāng)時是怎么想的才會這樣做的呢？
2、懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”中所蘊(yùn)含的深刻的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：一個課件一本《課堂作業(yè)本》
課時安排：兩課時
教學(xué)流程：
一、看動畫導(dǎo)新課。
1、看動畫故事，用簡練的語言回答：小白兔（怎么做？）_____________________________。
2、小灰兔（怎么做的？）____________________________________________。
3、你喜歡誰？并簡單說明理由。
4、出示課題。
二、反復(fù)讀中知內(nèi)容。
1、自讀課文，劃出自己的生字、新詞，并要求借助拼音與喜歡的方法熟記生字、新詞。
2、再讀課文，檢測自己是否能把課文讀通了。
3、趣味檢測識字情況。
4、趣味檢測詞語學(xué)習(xí)情況。
5、分自然段邀請學(xué)生讀課文，并作適當(dāng)評價：正確、流利。
6、借助詞語說說課文的內(nèi)容。（完成課堂作業(yè)本第5題）
7、自由大聲朗讀課文：（要求正確、流利）
8、指導(dǎo)寫字：完成課堂作業(yè)本第1、2題。
三、大問題下深探究。
1、設(shè)置大問題。同是兔子，為什么你喜歡小白兔而不喜歡小灰兔呢？
2、教師相機(jī)提問：一開始他們的白菜是從哪來的？（其中也可問：老山羊?yàn)槭裁匆退麄兏髯砸粨?dān)白菜呢？
3、學(xué)習(xí)第一自然段：理解“收”的意思就是“拔”或“收割”。
4、學(xué)習(xí)第2、3、自然段：老山羊干得很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？
·老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔分別有什么不同的想法？有什么不同的做法?有什么不同的結(jié)果？
（板書；相同的時間：老山羊送白菜時
不同的結(jié)果：白：收下菜籽；灰：收下白菜）
·想象訓(xùn)練：不同的結(jié)果，一定是因?yàn)樗鼈冇胁煌南敕?，你猜：小白兔、小灰兔會怎么想呢?br /> ·指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)小白兔
·情境表演：老山羊送白菜的場面，要求孩子們關(guān)注老山羊的熱情；小灰兔的表情；小白兔的語言與情感、態(tài)度。
5、學(xué)習(xí)第4、5自然段。
·過渡：它們各自都拿到了自己喜歡的東西回家后，（板書：回家后）分別是怎么做的呢？自由讀課文第4、5自然段，第一次要求大聲讀，再熟悉一下課文；第二次要求輕輕地讀，邊讀邊把描寫它們不一樣做法的句子畫下來。
·研究：小白兔做法與想法。
#小白兔要了菜籽回家后是怎么做的呢？學(xué)生默讀4、5自然段。
#指名說，出示幻燈后，再指名讀，集體讀。
# 口述小白兔種白菜的過程。（板書；種白菜）
#自由說——指名上臺說————同桌互說
板書：翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。
#小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪里看出來的？
理解“常?！钡囊馑迹浞指惺苄“淄玫那趧?。
# 情感朗讀：導(dǎo)語1、當(dāng)太陽當(dāng)空照的時候，小白兔……；導(dǎo)語2、當(dāng)天空下著雨的時候，小白兔……；導(dǎo)語3、當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，小白兔……；當(dāng)夜幕漸漸降臨時，小白兔……
·教師小結(jié)語：小白兔就是這樣，常?！园撞恕?br /> ·情感背誦這一段，完成課堂作業(yè)填空題。
·完成課堂作業(yè)本中的填空題。
四、思想教育寓操中
歌曲《勞動最光榮》
五、自學(xué)討論顯思想
·自學(xué)思考：小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？請默讀6、7、8段。
· 四人小組為單位討論：小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？
·各組選代表參與全班交流，交流討論結(jié)果。
（板書：吃白菜、又要白菜）
·在小灰兔再次向老山羊要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？
（板書：送白菜）
·小灰兔什么態(tài)度啊？（用奇怪的語氣讀這句話）
·小白兔的菜怎么來的？（回讀第4、5自然段）
·為什么會有吃不完的白菜呢？（齊讀第9段）
·幻燈出示：只有自己種才有吃不完的菜（此為小白兔的名言）
·你覺得這句話是什么意思？自由發(fā)言。
·此為小白兔的勞動名言，模仿小白兔，你想對大家說句什么勞動名言？
·學(xué)生仿句，檢驗(yàn)學(xué)生對課文理解的程度，從而提升思想境界

。
只有，才有。
·完成課堂作業(yè)本的造句練習(xí)
·師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：“幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。”
六、自由續(xù)編新故事。
1、小灰兔聽了小白兔的話會怎么想，怎么做呢？
2、自由準(zhǔn)備——同桌互說——指名發(fā)言——積極評價（先贊美再提出建議）
3、再指名說故事——再給予贊美與提高
七、課外鞏固文中文
1、講故事，請打分。2、收集愛勞動小故事
不同的做法不同的結(jié)果

板 書 設(shè) 計:

相同時間山羊感謝時回家后過了些日子

要菜籽------------辛苦種白菜---------自送白菜（小白兔）:

: 要白菜------------天天吃白菜---------又要白菜 （小灰兔）

不同的想法不同的做法不同的結(jié)果

小白兔名言：只有自己種才有吃不完的菜

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