識字二教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：

1、把識字放在具體的語言環(huán)境中，培養(yǎng)主動識字的愿望和主動認(rèn)字的習(xí)慣。
2、認(rèn)識14個(gè)生字并會寫6個(gè)生字。認(rèn)識三點(diǎn)水和提手旁。
3、能正確流利的朗讀課文，并培養(yǎng)良好的家庭美德。

正文： 識字 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、把識字放在具體的語言環(huán)境中，培養(yǎng)主動識字的愿望和主動認(rèn)字的習(xí)慣。
2、認(rèn)識14個(gè)生字并會寫6個(gè)生字。認(rèn)識三點(diǎn)水和提手旁。
3、能正確流利的朗讀課文，并培養(yǎng)良好的家庭美德。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、借助短文及生活經(jīng)驗(yàn)理解詞在具體語言環(huán)境的意思。
2、學(xué)會本課的生字并能正確書寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一張個(gè)人照片和一張“全家?！?；多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入揭題。
1、出示“家”，認(rèn)讀。（“家”字下畫一座房子。）
2、談話、交流。說說看，你們家都有哪些人，他們是怎樣互相關(guān)心的呢？
CAI出示語言訓(xùn)練點(diǎn)： 識字二教學(xué)設(shè)計(jì)
我家有（ ）人，有（ ）、（ ）還有（ ）……
爸爸是（ ），媽媽是（ ），星期天，我們?nèi)乙黄穑?）。
3、小組內(nèi)拿出各自“全家福”照片，按以上訓(xùn)練點(diǎn)介紹自己溫暖而又幸福的家。
4、全班交流反饋。識字二教學(xué)設(shè)計(jì)
5、小結(jié)揭題：我們都有溫暖的家，在家中我們應(yīng)該怎樣做呢，學(xué)了“識字2”，你一定會懂得不少。
二、自讀課文。
1、借助拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到難拼的音節(jié)多拼讀幾遍。
2、對照生字表，用“—”畫出生字，多讀幾遍，記住字音。
3、把課文讀得正確連貫。
4、同桌之間檢查。（當(dāng)啄木鳥小醫(yī)生，看誰啄的蟲最多。）
5、創(chuàng)設(shè)情境檢查自讀，學(xué)文、學(xué)字。
三、學(xué)習(xí)生字詞。
1、CAI出示“生字列車”圖（貼在“家”圖的右邊）
懂禮貌父母教 認(rèn)真聽 做錯(cuò)事 改正 愿 洗碗筷 掃庭院 人人夸
2、認(rèn)讀車廂里出現(xiàn)的字或詞組。（看看誰的火車先到達(dá)幸福的家。）
3、自由認(rèn)讀、小組長檢查、教師抽讀（較難的要示范）、男女比賽讀。
4、抽出生字單獨(dú)認(rèn)讀。（認(rèn)識新偏旁）
5、小結(jié)過渡：真高興，小朋友都搭上了開往“幸福之家”的列車，現(xiàn)在我們就來看看家中的“我”要怎樣做吧。識字二教學(xué)設(shè)計(jì)
6、學(xué)課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認(rèn)識。
在溫暖的家中你體味到什么？告訴小朋友你讀了哪一句，你又是怎么做的？
全班交流，適時(shí)指導(dǎo)讀書。（根據(jù)反饋，把學(xué)生個(gè)人照片貼到黑板上的“家”圖中。）
四、小結(jié)。
1、有了你們這些懂事的孩子，我們的家就更幸福。瞧，這不又組成一個(gè)新家了嗎，班級也是我們 的家，相信你們會在這個(gè)新家中快樂成長。
2、齊讀課文。
五、作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識生字詞。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)。
1、指名讀兒歌。
2、分小組讀。
3、全班齊讀。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、自學(xué)生字：哪些字好記，怎么記；哪些字難記，你想用什么辦法記。
2、交流自學(xué)情況。
學(xué)生交流時(shí)，教師可提供記憶方法：
減一減：每—母 爺—父
加一加：快—筷 先—洗 人—認(rèn) 原—愿
換一換：放—教 雪—掃
編兒歌：重心靠邊戴草帽（懂） 二十一日有金錢（錯(cuò)）
要寫的字、好記的：父
難記的：真 中間有三橫
掃 母 注意筆順
認(rèn) 洗 注意新偏旁的寫法
3、指導(dǎo)書寫。
（1）獨(dú)體字： 教師范寫“母”字，交代筆順和在田字格中的位置
（2）上下結(jié)構(gòu)：先要學(xué)生觀察“真”字的寫法，再范寫。
（3）左右結(jié)構(gòu)：觀察三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，說說有什么特點(diǎn)？（都是左窄右寬）
4、學(xué)生描一描，試著各寫一個(gè)。
5、同桌互相欣賞、評價(jià)、修改。
6、獨(dú)立寫字。
三、作業(yè)。
1、認(rèn)真讀課文。
2、做生字。

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