經濟學考研熱門專業(yè)課考試大綱分析

研究生考試考研大綱里劃定了研究生考試科目的考試范圍、考試要求、考試形式以及試卷結構，對考生備考至關重要！本文為大家整理分享經濟學考研熱門專業(yè)課考試大綱分析相關內容，趕緊來看看吧！

熱門較好的財經院校，考試難度越來越大，不但體現(xiàn)在考試的深度上，更體現(xiàn)在對考生關于理論與實踐的結合的靈活性上，比如對外經濟貿易大學815經濟學在2018年和2019年的考試中均涉及國際金融與金融貨幣政策等熱點進行考察，難度大，出題點新穎等。因此大家在學習的過程首先要做的就是梳理重要關鍵理論知識點。

(一)中級微觀經濟學考試分析

微觀經濟學由于主要就是圍繞消費者、生產者以及資源配置展開進行分析的，所以所有的理論模型也是圍繞消費者和生產者進行展開。因此可以把微觀經濟學分為三大模塊進行考察：

第一模塊是消費者理論。消費者理論主要就是研究消費者如何做到貨比三家從而實現(xiàn)最優(yōu)消費的，在考試中屬于考點。主要考察(1)對消費者偏好的描述，包括無差異曲線和效用函數(shù)，要注意一些特殊形式，比如柯布-道格拉斯偏好、完全替代品、完全互補品等(2)消費者在理性選擇下的最優(yōu)解是什么，這也是各高校在考試中的計算題的?？伎键c(3)消費者均衡變化，包括價格提供曲線、收入提供曲線、替代效應和收入效應，此外在范里安《微觀經濟學：現(xiàn)代觀點》中還涉及到補償變化和等價變化的考察。在考試中這部分內容開始成為考察的重點和難點，主要以計算題和簡答題的形式出現(xiàn)，特別喜歡考察一些特殊情況，如前面的替代和互補清醒等。

第二模塊是生產理論。生產理論涉及到的是在不同的市場結構下生產者如何實現(xiàn)利潤最大化，包含的章節(jié)內容比較大。主要考察：(1)成本最小化和利潤最大化。對于一家廠商如何選擇要素投入才能做到其生產是最優(yōu)的，引入生產函數(shù)和成本曲線，在考試中主要考察對要素的需求。(2)完全競爭市場下的廠商的特征、短期均衡和長期均衡，考試中會涉及計算題以及一些簡單的簡答題等。(3)不完全市場下的三種市場結構完全壟斷、寡頭壟斷以及壟斷競爭，這三種市場結構中的廠商的生產和定價行為更為復雜，且有趣，所以在考試當中也是歷年的常考考點，比如重點關注完全壟斷廠商的價格歧視、寡頭廠商中的古諾模型、斯塔克伯格模型、價格領導模型與伯特蘭模型、壟斷廠商的效率損失以及管制等。尤其是對于寡頭壟斷的計算題考察也是每年的常考常新的出題點。(4)要素市場。近幾年在考試中越來越多的開始考察對要素市場的考察，比如要素在不同的市場結構下廠商的要素投入原則是什么?以計算題和簡答題為主，考生務加大對這部分內容的關注。

第三模塊是經濟效率問題。既然微觀經濟學是研究資源配置的，所以配置的結果肯定是以最優(yōu)效率作為衡量指標，但是也有馬失前蹄的時候，也就是說也會出現(xiàn)配置低效率的情形即所謂的市場失靈。市場有效的衡量標準是帕累托最優(yōu)，當處于帕累托最優(yōu)時時經濟好的狀態(tài)，找不到一種更好的辦法做出更改。在考試中，這兩年的中頻繁出現(xiàn)關于一般均衡的最佳配置的計算題，考生務關注到這一點，也是比較容易十分的點。那么如果市場失靈，將會出現(xiàn)壟斷、外部性、公共品、信息不對稱四種情況?？此坪喆鸬窃诳荚囍写_實區(qū)分學員成績的考點，經常會以論述題的形式出現(xiàn)，尤其是外部性和當前一些社會經濟現(xiàn)象和問題的結合，考生務多關注當前社會比較敏感的話題，比如交通擁堵、醫(yī)患矛盾現(xiàn)象、政府價格管制、經濟污染問題等。

(二)宏觀經濟學考試分析

再來看宏觀經濟學，宏觀經濟學是研究整個國家社會的宏觀運行問題，研究的主題是政府，政府如何保障經濟的有序運行。所以宏觀經濟學一定是圍繞政府政策干預進行考察，那么載體就是各種模型。整體上宏觀經濟學考察點集中在四大模型上：

一個模型：IS-LM模型。這是宏觀經濟學中最典型和基礎的模型，在考試中經常以計算題、簡答題為主。考生務掌握IS和LM曲線推導、以及用IS-LM模型分析在凱恩斯框架下、古典框架下的貨幣政策和財政政策效應。

第二個模型：AD-AS模型。AD-AS模型是在IS-LM模型基礎上發(fā)展起來的模型，經常和IS-LM模型結合在一起進行考察?？忌鷦照莆誂D曲線的推導，包括數(shù)學推導和幾何推導兩種方式，以及AS曲線的三種形式，包括水平的總供給曲線、垂直的長期總供給曲線以及向右上方傾斜的總供給曲線，并且要能理解新古典增長模型和新凱恩斯模型對其的解釋。除此之外，要掌握總供給方程和菲利普斯曲線之間的關系，理解二者本質是同質的關系，并且能夠證明，在考試中屬于生僻的知識點。

第三個模型：蒙代爾-弗萊明模型。該模型是開放經濟下的IS-LM模型，在考試中重要要求掌握在固定匯率制度下和浮動匯率制度下貨幣政策和財政政策的效應，以及由此所延伸出來的三元悖論。

第四個模型：新古典增長模型-Solow模型。該模型和前面的模型差異性較大，研究的一國的經濟增長的來源是什么，是一個長期模型。屬于所有院校的考考點，常常涉及計算題、簡答題、論述題，分值在15-35分左右。要求考生務掌握新古典增長模型的穩(wěn)態(tài)分析、穩(wěn)態(tài)結論和資本黃金律。

但是除了這幾個模型之外，還需要關注另外幾個在過去的考試中很少考察到的模型，但是在這兩年考試中開始頻繁出現(xiàn)那些過去很少或者幾乎沒有考到的知識點。因此要求考生掌握以下幾個：(一)歐文·費雪的跨期消費模型，該模型經常出現(xiàn)在計算題，尤其是像南開、央財、北大、人大等熱門院校經常以計算題的形式出現(xiàn)。(二)鮑莫爾-托賓模型，該模型屬于現(xiàn)金需求管理模型，經常以推導簡答的形式進行考擦。(三)大國開放經濟，由于大國開放經濟比較、復雜，過去很少涉及考試，但是現(xiàn)在開始出現(xiàn)在一些經濟熱點分析題中，考生下去以后要多關注現(xiàn)在的國內外的宏觀經濟形勢變化，比如中美貿易戰(zhàn)。

最后不論考試如何變化，我們最主要的就是建立完成經濟學理論，對重要理論、模型及其經濟價值，做到一通百通。

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