南通大學杏林學院是一本還是三本，南通大學杏林學院是一本還是二本

南通大學杏林學院是一本還是二本學校需要按照錄取批次確定。某省第一批招生，一般認為該省南通大學杏林學院為一本學校； 第二批招生的，南通大學杏林學院被認為是二本學校。

基本信息：

學校地址：江蘇省南通市

學校指數(shù)：學習指數(shù)4，生活指數(shù)4，就業(yè)指數(shù)4，綜合評價5

亮點： 10個級別、20個級別

碩士學位：一級0個，二級0個

國家重點學科： 0

科研項目： 0

學校簡介

南通大學杏林學院經(jīng)國家教育部批準成立本科級獨立學院。學院始建于1999年2月，前身為南通醫(yī)學院杏林學院，2004年5月由原南通醫(yī)學院、南通工學院和南通師范學院合并組建南通大學后，更名為南通大學杏林學院。

學院以啟東校園為主體經(jīng)營校園。校園位于經(jīng)濟發(fā)達的江蘇省啟東市高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東瀕黃海，毗鄰上海，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，規(guī)劃建設生態(tài)式、花園式、數(shù)字式、海景式校園，總面積近1200畝醫(yī)學類專業(yè)目前在崇川校區(qū)辦學，崇川校區(qū)位于“中國近代第一城”、中國首批沿海開放城市之一的江蘇省南通市。校園里鳥語花香，小橋流水，一步一景，是新學期讀書、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。

學院以經(jīng)濟社會發(fā)展需要為中心培養(yǎng)各類應用型人才，目前全日制在校學生本科人，設有48個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、文學、理學、工程、醫(yī)學、管理學和藝術學7個學科門類，涉及

學院依托南通大學實力雄厚的師資隊伍，共享母體優(yōu)質教育教學資源，充分發(fā)揮辦學機制的靈活性，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才支撐、智力支持和知識貢獻，在黨建思政、教育教學、學生管理等方面取得顯著成績。學院教師碩博學歷占88%，主持國家自然科學基金青年科學基金項目、“十三五”江蘇省高等學校重點教材(新編)、江蘇省高等教育改革立項研究課題等省市級科研項目，在省內(nèi)各級教育比賽中成績優(yōu)異，教育教學成果豐碩學院學生在“網(wǎng)絡”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、美國大學生數(shù)學建模競賽等多項比賽中多次取得好成績。

近年來，學院形成了健全的教育教學管理體系和科學的辦學管理機制：

合理的培養(yǎng)方案——以應用型人才培養(yǎng)目標為中心，制定適合學院學生的培養(yǎng)計劃和課程體系。采取“人才教育、科學管理”的教學管理策略，重視學生綜合素質培養(yǎng)，尊重學生個性，發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，積極有效地為各杏林的成長創(chuàng)造條件。

高效管理機制——學院管理體系健全，運行機制靈活，擁有一支精干高效的管理團隊。建立一系列以人為本、科學有效的教育和學生管理制度，建立完善的學生自我管理、自我服務、自我教育、自我監(jiān)督網(wǎng)絡。

完善的配套體系——，建立國家獎助學金、國家助學貸款、學校和社會獎助學金、勤工助學、特困助學等配套保障體系。學院下設學生工作指導委員會、家長委員會，實行家庭、學校、社會全方位育人。支持學生配備人文科學素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師，指導學生成立各類學習合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣小組、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成特色助學體系。

豐富的校園文化——學院注重學生綜合素質的培養(yǎng)，發(fā)揮多學科、綜合性的強優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展示個人才能的平臺，培養(yǎng)學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力、團隊合作能力、科技實踐能力、社會活動

展望未來，學院將繼續(xù)堅持“育人為本、以教育為本”的辦學理念，圍繞“提高質量、突出特色、創(chuàng)品牌”的總體目標，辦好“教育質量工程”、“名師養(yǎng)成工程”、“輔導員專業(yè)化工程”、“大學生

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