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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月26日 16:13
【康紅舒專欄】
有關(guān)孩子教育的幾則故事
原創(chuàng)作者|康紅舒
孩子天性貪玩，同樣孩子的天性里也好奇好學(xué)，就看我們給孩子什么樣的環(huán)境，給孩子什么樣的引導(dǎo)。要想孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并讓他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們就要做孩子智慧的父母和老師。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
1、孟母三遷
孟子三歲的時(shí)候就失去了父親，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏很有見地，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。但小時(shí)候的孟子天性頑皮貪玩，不想刻苦學(xué)習(xí)。
起初，孟子的家臨近一座墳場(chǎng)。孟子童年時(shí)代經(jīng)?？吹接腥藖硭驮徂k喪事，日子久了，慢慢地學(xué)了不少葬禮祭奠的規(guī)矩，有時(shí)候還拿把小鏟子挖坑填土樹立“墓碑”玩。孟媽媽看見孟軻天天搞這些東西，覺得這樣下去孩子不會(huì)學(xué)好，就帶著孟子搬家了。他們的新家旁邊是一所集市，天天人來人往，熱鬧非凡。小孟軻每天在集市上閑逛，時(shí)間長(zhǎng)了，還叫了一群小伙伴，玩經(jīng)商做買賣的游戲。孟媽媽看了，覺得小孩子學(xué)著吆喝叫賣、交易賺錢也不合適，便又帶著孟子搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)堂附近。這里書聲朗朗，進(jìn)出的人們學(xué)問淵博，又懂得禮節(jié)。孟軻耳濡目染了一段時(shí)間，就自己在家里翻書認(rèn)字，學(xué)習(xí)禮儀。孟母這才滿意。她拿了兩條干肉做學(xué)費(fèi)，把孟軻送進(jìn)了學(xué)堂。這就是“昔孟母，擇鄰處”的故事。
2、周星馳想成為明星
周星馳是華語影壇的標(biāo)志性人物之一，被譽(yù)為中國(guó)的查理·卓別林。20世紀(jì)90年代，由于他主演的電影屢破票房紀(jì)錄，因此他與成龍、周潤(rùn)發(fā)并稱為“雙周一成”。但他小時(shí)候，當(dāng)海員的父親從來沒有給過他溫暖，還經(jīng)常打擊他，讓他對(duì)學(xué)習(xí)和人生失去了興趣。后來有一次周星馳和母親一起看一部電影《唐山大兄》，他被李小龍深深吸引了。他興高采烈地對(duì)母親說：“我以后一定要成為李小龍這樣的明星！”母親摸著他的頭說：“我相信你！”就因?yàn)檫@部電影和母親的這句話，周星馳瘋狂迷上功夫，并立下將來當(dāng)演員的人生志向。
于是乎，2001年的《少年足球》可以算是圓了周星馳的夢(mèng)想，電影里，他借身穿經(jīng)典黃色連體服出現(xiàn)的陳國(guó)坤致敬李小龍：“不要緊，你只是人離開，精神永遠(yuǎn)都會(huì)在這里?！?/p>
二、培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)
1、李白鐵棒磨成針
李白在山中讀書的時(shí)候，書讀到一半，就不耐煩了，干脆放棄學(xué)習(xí)離開了。他走到半路，遇見一位老婦人，她正在那里很專注地磨一根鐵棒，李白感到奇怪，于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針。”李白感到奇怪，“這么粗的一根鐵棒怎么能磨成針？”老奶奶這才抬起頭來說：“孩子，鐵棒再粗，我天天磨，還怕它磨不成一根針嗎！”李白聽了，恍然大悟，“對(duì)呀 ! 只要有恒心，再難的事情也能做成功的，讀書不也是這樣嗎！”從此，李白專心讀書，終成一代大詩(shī)人。
2、訓(xùn)練海豚
訓(xùn)練師一開始訓(xùn)練海豚跳出水面的方式是先等它自己跳出水面，當(dāng)它作出這樣的動(dòng)作時(shí)，訓(xùn)練師就會(huì)給它一條魚作為獎(jiǎng)勵(lì)，后面只要海豚每次做出跳出水面的動(dòng)作，訓(xùn)練師就必然會(huì)給它一條魚作為獎(jiǎng)勵(lì)。這樣次數(shù)多了以后，海豚的腦神經(jīng)便會(huì)使“跳出水面”和“給它魚”產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，為了得到魚吃的獎(jiǎng)賞，這只海豚便會(huì)不時(shí)躍出水面。相對(duì)于訓(xùn)練師來說，海豚的這種行為正是他所要的，而當(dāng)海豚跳出水面便給魚吃的目的，就在于讓它一而再、再而三地跳出水面。
當(dāng)海豚已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳出水面后，訓(xùn)練師便不再每一次給它魚，而要等它跳得比較高時(shí)才給魚，隨之訓(xùn)練師便慢慢地提高海豚跳的高度來給魚，之所以要這么做乃是為了不讓海豚養(yǎng)成認(rèn)為只要跳出水面便有魚吃的習(xí)慣。當(dāng)海豚已經(jīng)能夠跳到訓(xùn)練師所希望的高度后，訓(xùn)練師就又不再每一次都給它魚吃，而是在它第三次跳或第五次跳之后。這么做的用意是要讓海豚不敢確知那一次會(huì)有魚吃，除非它有最佳的表現(xiàn)時(shí)才會(huì)有賞。那么每一次它在跳時(shí)便會(huì)竭盡全力。
當(dāng)海豚有特別表現(xiàn)的話，訓(xùn)練師給它的就不只是一條魚，而是三條或四條魚，這會(huì)讓海豚為了期望還有下一次而更賣力，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)在是大，值得它作這樣的努力。
這與用鞭子和椅子對(duì)付獅子、用韁繩控制馬、用皮帶拴住狗的痛苦訓(xùn)練方式是完全不同的。
三、培養(yǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)
1、孟母斷織促學(xué)
孟子上學(xué)后，有一天還沒到放學(xué)時(shí)候就逃課回家玩耍，正在織布的孟母拿起剪刀就把織機(jī)上沒織完的布割斷了。割斷的布，散成一堆線頭。孟子當(dāng)時(shí)很害怕，連忙問母親：“母親大人為什么把正在織的布剪斷了呢？”孟母把孟子叫到跟前說：“你廢棄學(xué)業(yè)就像我割斷織機(jī)上的布，半途而廢就會(huì)前功盡棄!”說完痛哭。孟子受到很大震動(dòng)，從此一直努力學(xué)習(xí)，從不中斷，從不松懈，終于成為大學(xué)問家。
2、齊白石到老還堅(jiān)持每日作畫
著名畫家齊白石成名后還堅(jiān)持每日作畫。1949年，85歲高齡的齊白石依然堅(jiān)持每天作畫5幅，從不間斷。在過生日的那天，前來賀壽的客人很多，他忙了10多個(gè)小時(shí)。等送走了最后一批客人，他已經(jīng)很疲倦，于是便休息了。第二天，齊白石早早地起床，沒吃飯就趕到了畫室，畫完5幅后才吃早餐。吃過早餐后，他又回到畫室作畫。家里人怕他累著，便說：“你不是已經(jīng)畫完5幅了嗎，怎么還畫？”他解釋說：“昨日大風(fēng)雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝制此補(bǔ)之，不教一日閑過他?！闭f完，他又全神貫注地畫了起來。
齊白石一生清苦，幼年學(xué)的是木匠，之后是雕刻，后才學(xué)繪畫，年近七旬始享盛名，靠的就是“不教一日閑過”的惜時(shí)和堅(jiān)持不輟。
作者簡(jiǎn)介：康紅舒（1974——），男，漢，本科，副高，陽光教育集團(tuán)，校長(zhǎng)。研究方向：教育管理。
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