教培參考
教育培訓行業(yè)知識型媒體
發(fā)布時間: 2024年12月27日 20:11
贊美老師的詩句
1、經師易遇，人師難遇。——司馬光
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉?/p>
4、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
5、一日為師，終身為父。——關漢卿
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修
7、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
8、隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥?/p>
9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
1、投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
譯句：你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。
2、投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
譯句：你將木桃投贈我，我拿瓊瑤作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。
3、投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！
譯句：你將木李投贈我，我拿瓊玖作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。
擴展資料：
一、詞語注釋：
① 木瓜：落葉灌木，果似小瓜。古代有一瓜果之類為朋友的信物的風俗。
②投我以木瓜，報之以瓊琚：你將木瓜投給我，我將回報你珍貴的佩玉。投，投擲，此作贈送，給予。報，報答。瓊琚，佩玉名，古代的飾物。后邊“瓊玖”、“瓊瑤”同此。
③匪報也，永以為好也：并非只是為了回報，而是表示永遠相愛。匪：同“非”。好，愛。
④木桃：薔薇科木瓜屬，落葉小喬木，無枝刺。
⑤木李：果名。即榠樝[míng zhā]，又名木梨。
二、相關賞析：
《詩經·大雅·抑》有“投我以桃，報之以李”之句，后世“投桃報李”便成了成語，比喻相互贈答，禮尚往來。
比較起來，《衛(wèi)風·木瓜》這一篇雖然也有從“投我以木瓜（桃、李），報之以瓊琚（瑤、玖）”生發(fā)出的成語“投木報瓊”（如托名宋尤袤《全唐詩話》就有“投木報瓊，義將安在”的記載），但“投木報瓊”的使用頻率卻根本沒法與“投桃報李”相提并論。
可是倘若據(jù)此便認為《抑》的傳誦程度也比《木瓜》要高，那就大錯而特錯了，稍微作一下調查，便會知道這首《木瓜》是現(xiàn)今傳誦最廣的《詩經》名篇之一。
平心而論，由于詩的文本語義很簡單，就使得對其主題的探尋反而可以有較大的自由度，正如一個概念的內涵越小它的外延越大，因此，輕易肯定否定某一家之說是不甚可取的。有鑒于此，筆者傾向于在較寬泛的意義上理解此詩，將其視為一首通過贈答表達深厚情意的詩作。
參考資料：
百度百科-詩經
百度百科-詩經·木瓜
1. 經師易遇，人師難遇?！抉R光
釋義：以其精湛的專業(yè)知識傳授他人（作經師）并不難；而能以其淵博的學識，高尚的人格修養(yǎng)去教人如何做人（作人師）就不那么容易了。
2. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
3. 一日為師，終身為父?！P漢卿
釋義：指老師曾經教過你，你也就應終身如同對待父親那樣對待老師。
4. 隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥?/p>
釋義：春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
5. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
釋義：老師，是用來傳授知識、教授學業(yè)、解答疑惑的人。
【黍苗】
芃芃黍苗，陰雨膏之，[1]
悠悠南行，召伯勞之。[2]
我任我輦，我車我牛，[3]
我行既集，蓋云歸哉。[4]
我徒我御，我?guī)熚衣?，[5]
我行既集，蓋云歸處。
肅肅謝功，召伯營之，[6]
烈烈征師，召伯成之。
原隰既平，泉流既清，
召伯有成，王心則寧。
【出處】：
中華詩詞-先秦-詩經
【短歌行】
周西伯昌，懷此圣德。
三分天下，而有其二。
修奉貢獻，臣節(jié)不隆。
崇侯讒之，是以拘系。
后見赦原，賜之斧鉞，得使征伐。
為仲尼所稱，達及德行，
猶奉事殷，論敘其美。
齊桓之功，為霸之首。
九合諸侯，一匡天下。
一匡天下，不以兵車。
正而不譎，其德傳稱。
孔子所嘆，并稱夷吾，民受其恩。
賜與廟胙，命無下拜。
小白不敢爾，天威在顏咫尺。
晉文亦霸，躬奉天王。
受賜圭瓚，秬鬯彤弓，
盧弓矢千，虎賁三百人。
威服諸侯，師之所尊。
八方聞之，名亞齊桓。
河陽之會，詐稱周王，是其名紛葩。
【出處】：
中華詩詞-魏晉-曹操
【詠懷古跡五首】
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，云雨荒臺豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
【出處】：
中華詩詞-唐五代-杜甫
【秦中寄遠上人】
一丘常欲臥，三徑苦無資。[1]
北土非吾愿，東林懷我?guī)煛2]
黃金燃桂盡，壯志逐年衰。[3]
日夕涼風至，聞蟬但益悲。
【出處】：
中華詩詞-唐五代-孟浩然
落紅不是無情物，化作春泥更護花. 隨風潛入夜，潤物細無聲. 仰止彌高，鉆之彌堅. 桃禮不言，下自成蹊 一日為師，終生為父 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲. 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛.1. 源遠流長圖 欲求賢才棟梁，天空陸地海洋. 半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長. 2. 老師匡煥學 德高鴻儒博學，望重英雄豪杰. 天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕. 3. 王本成 敢說敢作敢為，無怨無恨無悔. 狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？ 4. 回瀾閣 為國為家為民，風吹日曬雨淋. 碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋. 5. 管仲圖 為人堂堂正正，做事磊落光明. 匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫. 6. 逸仙圖 胸懷萬里世界，放眼無限未來. 揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭. 玉壺存冰心 朱筆寫師魂 諄諄如父語 殷殷似友親 輕盈數(shù)行字 濃抹一生人 寄望后來者 成功報師尊 酬問師 唐 劉商 虛空無處所，仿佛似琉璃. 詩境何人到，禪心又過詩. 遠師 唐 白居易 東宮白庶子，南寺遠禪師. 何處遙相見，心無一事時.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干. 山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L 七絕·師恩難忘之二 文 / 古道龍游 相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅. 厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中. 這首詩本是訴說男女之間的相思之情，但后兩句現(xiàn)在常用來稱頌老師. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
溫馨提示：
