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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月26日 18:36
想要有個(gè)好成績(jī)，這些是必須要看的2018年中考必考古詩(shī)詞鑒賞（一） 1.《觀滄?！凡懿?東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。
⑴譯文：登上高高的碣石山，來(lái)眺望蒼茫的大海。水波多么洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。
山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長(zhǎng)的很茂盛。水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng)，水中涌起了水花波浪。
雄偉的太陽(yáng)和皎潔的月亮，好像在大海里升起。燦爛的銀河，好像出自大海里。
（用了互文的手法）喜悅高興到了極點(diǎn)，用這首詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的心愿志向。⑵賞析：描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，表達(dá)詩(shī)人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>
互文的手法，虛景，詩(shī)人借豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。最能表達(dá)詩(shī)人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。
2.《次北固山下》（唐）王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
⑴譯文：漫漫的旅途遠(yuǎn)在青山之外，我乘船在碧綠的江水中前行。潮水漲滿之時(shí)，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船一帆高掛。
夜將盡未盡的時(shí)候，一輪紅日從海上升起，江上春早，舊年未過(guò)新春已來(lái)。家信已傳達(dá)到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。
⑵賞析：詩(shī)人即景抒情，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。①“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
②“海日生殘夜，江春入舊年?！睂ⅰ吧焙汀叭搿睌M人化，“日”和“春”作為新生的美好事物。
蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理。表現(xiàn)時(shí)光匆匆身在他鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)之情。
③“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”對(duì)偶，是以小景來(lái)襯托大景的波平寬闊。3.《錢塘湖春行》（唐）白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。⑴譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，春天來(lái)了，湖面剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹木，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥在筑巢。繁茂而多彩繽紛的春花隨意分散著，自然清新，漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。
我最喜愛(ài)西湖東邊的美景，游覽不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。⑵賞析：描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)早春的熱愛(ài)和喜悅之情。
①“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！痹绾托聫膭?dòng)物的角度寫出了早春的特點(diǎn)。
爭(zhēng)和啄寫出了春光的寶貴和鳥兒們忙碌的動(dòng)態(tài)。鶯歌燕舞的場(chǎng)景富有活力和生機(jī)。
詩(shī)人對(duì)早春的熱愛(ài)和喜悅之情。②“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”
漸和沒(méi)從植物角度寫出了早春的花草繁茂的景象。詩(shī)人對(duì)早春的熱愛(ài)和喜悅之情。
③最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。直抒胸臆，最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春的熱愛(ài)和喜悅之情。
4.《天凈沙·秋思》[元]馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
⑴譯文：遠(yuǎn)望黃昏時(shí)的烏鴉，正在尋覓枯藤老樹棲息，近看有正依傍著小橋和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦馬馱著漂泊的游子，在秋風(fēng)古道上慢慢移步?？聪﹃?yáng)的余暉已經(jīng)昏螟西下，羈旅在外漂泊的斷腸人浪跡天涯。
⑵賞析：這是一幅羈旅荒郊圖，表達(dá)一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。①“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，”是一個(gè)對(duì)比鮮明的畫面，前者是凄涼的，后者是溫馨的田園生活，襯托了游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。
②“斷腸人在天涯”是點(diǎn)睛之筆，寓情于景的手法來(lái)渲染孤寂愁苦的氣氛，表達(dá)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。5.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 唐 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。⑴譯文：楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說(shuō)你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西。
⑵賞析："楊花落盡"寫出了暮春時(shí)節(jié)春光消逝時(shí)的蕭條與凄涼景況，顯出李白對(duì)友人被貶的關(guān)心與同情、思念。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?/p>
寄情于景，這首詩(shī)中將自己的"愁心"寄與明月，不僅表現(xiàn)出李白王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明，而且也意喻了只要明月還在，他們二人的友誼就會(huì)象皓月一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)久。對(duì)被貶并不嘆息，而表現(xiàn)出李白對(duì)友誼真誠(chéng)、飄逸豪放的情懷。
6.《夜雨寄北》唐 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
⑴譯文：你問(wèn)我回家的日子，我尚未定歸期；今晚巴山下著大雨，雨水漲滿秋池。何時(shí)你我重新聚首，共剪西窗燭花徹夜長(zhǎng)談；再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。
⑵賞析：抒發(fā)了身在異鄉(xiāng)的孤寂情懷和對(duì)親人的思念和渴望相逢的急切心情?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！?/p>
設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂和對(duì)親人的。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的34篇優(yōu)秀篇目一 關(guān)雎 《詩(shī)經(jīng)》二 蒹葭 《詩(shī)經(jīng)》三 觀滄海（曹操）四 飲酒 （陶源明）五 送杜少府之任蜀州（王勃）六 使至塞上（王維）七 白雪歌送武判官歸京（岑參）八 聞王昌齡坐遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）九 行路難（李白）十 次北固山下（王灣）十一 望岳（杜甫）十二 春望（杜甫）十三 茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）十四 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）十五 觀刈麥（白居易）十六 錢塘湖春行（白居易）十七 雁門太守行（李賀）十八 赤壁 （杜牧）十九 泊秦淮 （杜牧）二十 夜雨寄北 （李商隱）二十一 無(wú)題 （李商隱）二十二 相見歡 （李煜）二十三 漁家傲 （范仲淹）二十四 浣溪沙 （晏殊）二十五 登飛來(lái)峰 （王安石）二十六 江城子密州出獵 （蘇軾）二十七 水調(diào)歌頭 （蘇軾）二十八 游山西村 （陸游）二十九 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）三十 過(guò)零丁洋 （文天祥）三十一 天凈沙秋思 （馬致遠(yuǎn)）三十二 山坡羊?潼關(guān)懷古 （張養(yǎng)浩）三十三 已亥雜詩(shī) （龔自珍）三十四 早春呈水部張十八員外（韓愈） 業(yè)精于勤，荒于戲。
行成于思，毀于隨。
一，考點(diǎn)分析
1：分析現(xiàn)代詩(shī)歌的內(nèi)容，把握作品的主題，領(lǐng)悟作品的主旨
2：體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情
3：體會(huì)意境，品味凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言
4：感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律
二，賞析要點(diǎn)
1：內(nèi)容賞析：
詩(shī)歌的內(nèi)容大致可分為寫景，敘事，哲理，抒情等
A，對(duì)寫景的賞析，要表現(xiàn)出畫面的特征
B抒情詩(shī)的賞析，要表現(xiàn)出詩(shī)人的情感特點(diǎn)
C對(duì)哲理詩(shī)的賞析，要闡明出詩(shī)句中所蘊(yùn)含的深刻道理
2：情感的賞析
詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感可分為為親情，思鄉(xiāng)，愛(ài)國(guó)之情，熱愛(ài)生活等。在賞析中要體會(huì)詩(shī)歌所流露的思想感情
3：寫法賞析：
可抓住抒情的方式（包括直接抒情和間接抒情，間接抒情又包括借景抒情，寓情于景，寓情于事）；表現(xiàn)手法中的以動(dòng)寫靜，以小見大，虛實(shí)結(jié)合，渲染，烘托，對(duì)比的寫作手法；修辭手法中常用的比喻，擬人，【排比，反復(fù)，設(shè)問(wèn)等
4：語(yǔ)言的賞析
揣摩詩(shī)歌中的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)它在詩(shī)歌中的作用，如：表現(xiàn)出景物的什么特點(diǎn)，只有體會(huì)詞語(yǔ)，才能體會(huì)詩(shī)歌的意境
5：韻律賞析：詩(shī)歌壓“——”韻，使詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏明快，富有旋律美
三，具體的格式：（僅供參考）
A，寫景抒情詩(shī)
詩(shī)歌抓住——意向，描繪了——畫面，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)——的熱愛(ài)。詩(shī)歌運(yùn)用了——的修辭，將——比作——，使詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。詩(shī)歌意境優(yōu)美，清新雋永，給人美的享受，使人心馳神往
B，哲理詩(shī)：
詩(shī)歌蘊(yùn)含（告訴人們）——深刻的哲理。運(yùn)用——修辭，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。詩(shī)歌篇幅短小，語(yǔ)言形象，對(duì)比鮮明，言簡(jiǎn)意賅，讀來(lái)發(fā)人深省
C，敘事詩(shī)
詩(shī)歌通過(guò)敘寫——事情，表現(xiàn)詩(shī)人——的思想感情。詩(shī)歌寓事于情，格調(diào)高昂，于平淡中見真情，讀來(lái)真切感人
四，常用詞語(yǔ)
1，表達(dá)技巧方面：托物寄情，情景交融，借景抒情，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，委婉含蓄，烘托映襯，鋪陳渲染，以動(dòng)寫靜等
2，分析語(yǔ)言方面：生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔明快，清新優(yōu)美，精辟獨(dú)到，含蓄質(zhì)樸，言有盡而意無(wú)窮（哲理詩(shī)）等
3，篇章結(jié)構(gòu)方面：開門見山（記敘文），卒章顯志，以小見大，層層深入，過(guò)度照應(yīng)等
4，思想感情或心情方面：憂國(guó)思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)懷人，寄情山水，真情告白，閑適恬淡等
5，其他用語(yǔ)：言近旨遠(yuǎn)，形神兼?zhèn)洌辰玳_闊，意境優(yōu)美，想象豐富，見解獨(dú)到，平淡中見真情，清新雋永，格調(diào)高昂，給人以啟迪等
五，相關(guān)修辭手法的作用
1，比喻
它是用某一具體，淺顯，熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象，深?yuàn)W，生疏的事物或情境的一種修辭手法
作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體，淺顯，常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解
2，擬人
把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作，行為，思想，感情，活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象
3，夸張
對(duì)事物的形象，性質(zhì)，特征，作用，程度等故意的夸大或縮小描繪的一種修辭手法
作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果
4，對(duì)偶
字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或相近，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思
作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，又音樂(lè)美感
5，排比
把三個(gè)或三個(gè)以上給結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似，語(yǔ)氣一致，意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)
作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，語(yǔ)言氣氛，勢(shì)文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情
6.設(shè)問(wèn)
為了引起別人的注意或突出所說(shuō)的內(nèi)容，把它用問(wèn)話的形式表現(xiàn)出來(lái)，即故意先提出問(wèn)題，然后自己回答
作用：引起作用，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)
7.反問(wèn)
用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中
作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深省，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力
1.《論語(yǔ)》十則
2.《孟子》兩章 孟子
得道多助，失道寡助
生于憂患，死于安樂(lè)
3.曹劌論戰(zhàn) 左傳
4.出師表 諸葛亮
5.岳陽(yáng)樓記 范仲淹
6.醉翁亭記 歐陽(yáng)修
7.與朱元思書 吳均
8.短文兩篇
陋室銘 劉禹錫
愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤
9.《詩(shī)經(jīng)》兩首 關(guān)雎；蒹葭
10.望江南（梳洗罷） 溫庭筠
11.漁家傲？秋思 范仲淹
12.江城子？密州出獵 蘇軾
13.武陵春 （風(fēng)住塵香花已盡）李清照
14.破陣子 （醉里挑燈看劍） 辛棄疾
15.飲酒 （結(jié)廬在人境） 陶淵明
16.行路難 （金樽清酒斗十千） 李白
17.茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫
18.白雪歌送武判官歸京 岑參
19.己亥雜詩(shī) 龔自珍
20.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫
21.赤壁 杜牧
22.過(guò)零丁洋 文天祥
23.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 蘇軾
24.山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
25.使至塞上 王維
26.望岳 杜甫
27.春望 杜甫
28.木蘭詩(shī) 樂(lè)府民歌
29.觀滄海 曹操
30.次北固山下 王灣
31.錢塘湖春行 白居易
32.天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)
33.月下獨(dú)酌 李白
34.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈
35.雁門太守行 李賀
36.卜算子？詠梅 陸游
37.破陣子（燕子來(lái)時(shí)新社）晏殊
38.醉花陰（薄霧濃云愁永晝）李清照
39.南鄉(xiāng)子？登京口北固亭有懷 辛棄疾
40.送杜少府之任蜀州 王勃
41.登幽州臺(tái)歌 陳子昂
42.宣州謝脁樓餞別校書叔云 李白
43.無(wú)題（相見時(shí)難別亦難） 李商隱
44.相見歡（無(wú)言獨(dú)上西樓） 李煜
45.蘇幕遮（碧云天，黃葉地）范仲淹
46.長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府
47.望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然
48.黃鶴樓 崔顥
49.秋詞 劉禹錫
50.十一月四日風(fēng)雨大作 陸游
51.竹里館 王維
52.滁州西澗 韋應(yīng)物
53.約客 趙師秀
54.論詩(shī) 趙翼
55.過(guò)故人莊 孟浩然
56.題破山寺后禪院 常建
57.夜雨寄北 李商隱
58.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏殊
59.如夢(mèng)令（常記溪亭日暮） 李清照
60.觀書有感 朱熹
包括古詩(shī)詞
一、約 客（宋）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
1.全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，含蓄而有韻味地描寫當(dāng)時(shí)怎樣的情景？2.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)怎樣的心情？二、雨過(guò)山村（唐）王 建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。
簡(jiǎn)要分析“閑“字的表達(dá)作用。三、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李 白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。1.“故人”指誰(shuí)？“煙花”指什么？2.你認(rèn)為最能表現(xiàn)詩(shī)人深情的地方在哪里？為什么？四、游園不值（宋）葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。1.“柴扉”寫出了“園”的什么特征？2.這是一首充滿哲理的詩(shī)歌，你認(rèn)為其哲理是什么？五、詠 柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。1.這首詩(shī)中用了哪些修辭手法？2.你認(rèn)為詩(shī)中哪個(gè)字用得最妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
六、絕 句（唐）杜 甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
1.這首詩(shī)歌在畫面的描寫上最鮮明的藝術(shù)特色是什么？2.詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的感情？七 、入若耶溪（唐）王 籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽(yáng)景逐回流。
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動(dòng)歸念，長(zhǎng)年悲倦游。
這首詩(shī)使我們感受到若耶溪的深幽清凈，達(dá)到了“動(dòng)中見靜意”的美學(xué)效果，試找出最能表現(xiàn)其特點(diǎn)的句子，并結(jié)合句子談?wù)勂湫Ч?。八、天凈沙·秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1.前三句在表現(xiàn)形式上有什么特點(diǎn)？2.通過(guò)對(duì)秋天景物的描繪，表現(xiàn)了怎樣的思想情感？九、登科后（唐）孟 郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。1.說(shuō)說(shuō)“齷齪”和“放蕩”在詩(shī)中的各自含義。
2.三、四句寫自然的春風(fēng)蕩漾，寫馬蹄的輕快，加之如錦似繡的長(zhǎng)安花，景色可謂燦爛。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，“看盡長(zhǎng)安花”的藝術(shù)夸張，抒寫了怎樣一種感情？十、九月九日憶山東兄弟（唐）王 維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1. “每逢佳節(jié)倍思親”中的“倍”既寫平日思親之經(jīng)常，又寫 思親之強(qiáng)烈。
2.詩(shī)人通過(guò)“遍插茱萸少一人”的富有生活情趣的細(xì)節(jié)，以虛擬中的兄弟懷念之情，反襯出遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的自己的思親之意。這樣寫有什么好處？十一、春夜洛城聞笛（唐）李 白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入東風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1.詩(shī)中“折柳”是一首曲子，還是一個(gè)動(dòng)作？ 2.“折柳”引起了作者怎樣的感情？十二、過(guò)華請(qǐng)宮（唐）杜 牧 長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。1.這首詠史詩(shī)，從體裁上看屬于。
2.通過(guò)，諷刺了唐玄宗楊貴妃的。十三、送 春（宋）王 令三月殘花落更開，小檐日日燕飛來(lái)。
子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。1.“子規(guī)”的別名是什么？它常在什么季節(jié)啼鳴？2.子規(guī)在古代詩(shī)歌中常借以抒寫悲情，在這首詩(shī)歌中所表現(xiàn)的是怎樣一種情感？十四、送友人（唐）李 白青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.本詩(shī)首聯(lián)即對(duì)仗，其中 對(duì)，對(duì)，詩(shī)人以工整的形式描寫了分別處的景色，充滿詩(shī)情畫意。
2.寫“蕭蕭班（分別）馬鳴”的作用是什么？十五、觀書有感（宋）朱 熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)！注：這是一首有哲理性的小詩(shī)。
人們?cè)谧x書后，時(shí)常有一種豁然開朗的感覺(jué)，詩(shī)中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺(jué)化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識(shí)。
閱讀下面對(duì)詩(shī)的理解，選出說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。A.一、二句展示的形象，給人以美感，能使人心情澄凈，心胸開朗。
B.“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)！”兩句講道理，發(fā)議論，很有理趣。C.“渠”是個(gè)代詞，相當(dāng)于它，這里指代“水渠”。
“清”，包含著“深”，反映出天光云影的特點(diǎn)。D.“清如許”和“源頭活水來(lái)”，提煉出了富有哲理意味的詩(shī)，補(bǔ)充了前面所描繪的感性形象。
十六、游山西村（宋）陸 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。
1.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)怎樣的情境？表現(xiàn)怎樣的情緒？2.詩(shī)人仕途不暢，從全詩(shī)看，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？十七、論 詩(shī)（清）趙 翼李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
注：此詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人的詩(shī)歌主張：詩(shī)歌創(chuàng)作要具有時(shí)代特色，必須隨時(shí)代變化而變化。下面對(duì)詩(shī)的解說(shuō)和理解有不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是 A.開頭兩句舉出李白、杜甫為例，說(shuō)他倆的詩(shī)歌雖然領(lǐng)袖一代，萬(wàn)口傳誦，全面而廣闊地反映了他們所處時(shí)代的風(fēng)貌，但現(xiàn)在讀起來(lái)已不覺(jué)得新鮮了。
B.三、四兩句進(jìn)而指出，各個(gè)時(shí)代都有各個(gè)時(shí)代的。
1、泊秦淮（杜 牧） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（1）.“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？ 答： 這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準(zhǔn)確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。
（2）.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？ 答：憂國(guó)憂民 2、送友人 薛濤 水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳①如關(guān)塞長(zhǎng)。
（1）.詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜 蒼涼（悲涼凄涼凄清） 的景象。（2）.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ .表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的憂傷之情。
或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情?；颍罕磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)友人執(zhí)著的相思之情。
3、秋夜曲（張仲素） 丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
（1）.詩(shī)的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)？ 寫出了秋夜的漫長(zhǎng)。（2）.詩(shī)中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 凄清孤寂。
寂寞悠思的心情。4、菩薩蠻 [宋]高觀國(guó) 何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開金餅③。
今夕不登樓，一年空過(guò)秋。桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影。
客醉倚河橋，清光愁玉簫。[注釋]①瞑：昏暗。
②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月。
（1）.這首詞的上片寫待月的心情 下片寫賞月。（2）.這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些？ 桂花 西風(fēng) （3.）.你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化？ 作者開始時(shí)的心情是歡快、開朗的，后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。
5、春 雪 （韓愈） 新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
①詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分） 用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。②詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。
試從修辭的角度進(jìn)行賞析。（2分） 用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。
6、絕句 （杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。
（1）詩(shī)的前兩句寫了哪幾種景物，有何特點(diǎn)？景物：江、鳥、山、花. 特點(diǎn)：碧綠、潔白、青蔥、火紅。（2）“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析. “欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿.7、.閨怨 （沈如筠） 雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。
愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)。（1）詩(shī)中“孤”字含義豐厚，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
：既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理（2）這首詩(shī)通過(guò)主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡(jiǎn)要回答。表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。
先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。8、從軍行（王昌齡 ） 大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒土谷渾。（1）詩(shī)的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡(jiǎn)要分析。
“日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日，也烘托了軍事形勢(shì)的緊張；“紅旗”即寫色彩的明麗，也寫軍隊(duì)的強(qiáng)勁凌厲.由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中，一支大軍半卷紅旗，卷塵挾風(fēng)，奮勇挺進(jìn)的畫面。（2）作為邊塞詩(shī)，本詩(shī)洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡(jiǎn)要回答。
因?yàn)檐婈?duì)主動(dòng)驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩(shī)洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。9、雨晴（王駕） 雨前初見花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。
蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。（1）本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 對(duì)比。
用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。（2）后兩句寫得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。
蜜蜂、蝴蝶見此殘景，也大失所望，紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢，這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。10、東欄梨花 （蘇軾） 梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1）前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請(qǐng)具體賞析。
第一句從顏色的角度寫，用“淡白”“深青”寫梨花 和柳葉，言梨花已盛開，柳已老；第二句從形狀角度寫，以柳絮紛飛，梨花滿城，言春已去，夏將至；兩句之間，以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”，以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”，極精工，以此簡(jiǎn)潔地寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)。（2）本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 惆悵。
作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。“惆悵”一詞包含了作者對(duì)生命短促的感慨和無(wú)奈的思想感情。
11、鷓鴣天（辛棄疾） 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
（1）這首詞的內(nèi)容與《西江月?明有別枝驚鵲》相同，都是描寫_農(nóng)村（田園、鄉(xiāng)村）風(fēng)光_。（2）詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？破、鳴、點(diǎn)（3）“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的欣賞、流連之情12。
1、月夜今夜鄜州月兒明，（如同長(zhǎng)安的一樣，被叛軍拘囚的我獨(dú)自在望月思家，家中）妻子也在獨(dú)自望著天上的月（妻子的身邊不是有孩子們嗎？怎么也會(huì)是“獨(dú)看”呢？）。
只因孩子們還小還未諳世事，他們是不會(huì)懂得母親望月是在“憶長(zhǎng)安”?。。ㄔ鹿庀拢拮油乱欢ㄍ撕芫昧?，想來(lái)）霧濕云鬢，月寒玉臂。什么時(shí)候，我們才能一起依靠在虛幌（薄幃）之中，讓那皎潔的月光照著我們，不再淚水盈盈呢？2、昭君怨說(shuō)它是花。
春天卻未到來(lái)。說(shuō)它是雪，卻幽香無(wú)比。
冒著嚴(yán)寒，傍著竹林，在鄉(xiāng)村的農(nóng)舍綻放。無(wú)論是生長(zhǎng)在荒野人家還是在亭臺(tái)水榭的富貴之鄉(xiāng)，都是一樣的盛開。
3、一鷺圖4、清江引 秋杯5、從軍北征6、暮過(guò)山村遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聞到山澗的潺潺流水聲，山上稀稀落落的人家怪禽在荒漠曠野上鳴叫，日暮時(shí)分讓行人（作者）感到驚恐月亮在太陽(yáng)未落之時(shí)剛剛升起，點(diǎn)燃的烽火沒(méi)有越過(guò)秦地。（看到）在零落的桑柘樹旁出現(xiàn)了裊裊的炊煙，（我）漸漸向之靠近。
7、蟾宮曲 懷古8、赤壁折斷的畫戟沉沒(méi)在泥沙中尚未銷融，拾起磨洗一番，仍可隱約看見歷史的刀光劍影。倘若東風(fēng)不來(lái)，周瑜怎么能借東風(fēng)火燒曹操八十萬(wàn)水軍而大獲全勝呢？三國(guó)大局不定，想必曹操兩年后在鄴都（今河北臨漳縣）建造銅雀臺(tái)廣羅天下名姬的時(shí)候，東吳美人大喬（孫策夫人）和小喬（周瑜夫人）可能就深鎖銅雀，春恨無(wú)限了。
9竹枝詞四首10、小松小松剛出土，路邊野草都比它高，以至被掩沒(méi)在“深草里”。小松原先被百草踩在腳底下，可現(xiàn)在它已超出蓬蒿的高度。
但有人不認(rèn)識(shí)這些凌云樹，一直到這些凌云數(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大。11、（1）明月夜留別11、（2）送別12、蘭溪棹歌一彎娥眉月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。
越中山色倒映在水平如鏡的溪面上，煞是好看。淅淅瀝瀝的春雨，下了三天，溪水猛漲，魚群爭(zhēng)搶新水，夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘13、秋思14、泊秦淮秦淮河上的秋水蕩漾，暮靄象輕紗般的舒卷飛翔。
秋水披一身迷人的煙霧，兩岸金沙隨夜色沉入溶溶的月光。我在停泊的小船上靜靜眺望，對(duì)岸酒家的燈火一片輝煌。
歌女如春，“游客”顛狂，《后庭花》的歌聲彌漫江上，可有誰(shuí)想到了國(guó)破家亡？15、畫眉鳥千百聲的鳥囀，任意回蕩著，（就在那）山花萬(wàn)紫千紅綻放，高低有致的林木里。這才明白：（以前）聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠(yuǎn)比不上悠游林中時(shí)的自在啼唱。
16、賦得暮雨送李胄楚江籠罩在微雨里，建業(yè)城正敲響暮鐘之時(shí)。雨絲繁密船帆顯得沉重，天色錯(cuò)暗鳥兒飛得遲緩。
長(zhǎng)江流入海門深遠(yuǎn)不見，江邊樹木飽含雨滴潤(rùn)滋。送別老朋友我情深無(wú)恨，沾襟淚水象江面的雨絲。
17、從軍行青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門關(guān)。塞外身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們?cè)缫涯ゴ┝松砩系目图祝麄円严露Q心不打敗西部的敵人誓不回還。
18、折桂令 中秋19.題小松我喜愛(ài)你獨(dú)秀挺立在庭園中的小松，那細(xì)葉輕陰帶來(lái)滿座清風(fēng)。桃李盛開的季節(jié)，你雖然寂寞，但進(jìn)入霜雪繁多的嚴(yán)冬，就顯得郁郁蔥蔥。
一年之內(nèi)桃李等花卉幾經(jīng)枯榮，而你長(zhǎng)大后，則具棟梁之功。請(qǐng)告訴那些去西園觀花的人們：在雪飛霜落的園中，他們定會(huì)為枝葉光禿禿的桃李等花卉而悲傷動(dòng)容！詩(shī)人熱烈贊頌小松，寄寓著自己的傲岸清高和政治抱負(fù)，以不耐霜雪的桃李嘲諷煊赫一時(shí)的顯貴和奔走于其門庭邀寵之徒。
20、送朱大入秦21、早梅。
2010年高考題（10年全國(guó)卷Ⅰ）12.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題.（8分）詠素蝶詩(shī) 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇.映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸.出沒(méi)花中見，參差葉際飛 .芳華幸勿謝，嘉樹欲相依.{注}劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人.文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏.（1）這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分）答________________________________________________________________【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起，趁著風(fēng)一起歸去.在花中出沒(méi)，順著高低不同的綠葉飛翔.寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托.（2）這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答__________________________________________________________________【答案提示】托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能.（10年全國(guó)卷Ⅱ）12.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題.（8分）夢(mèng)中作①歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花.棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家.【注】①本詩(shī)約作于皇佑元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州.②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉.回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間.③酒闌：酒盡. （1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答； （2）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上有什么特色？答： （1）解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度. “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑?，“無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情（2）解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧.本詩(shī)最明顯的寫作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起，一句一個(gè)場(chǎng)景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對(duì)仗.故答案為：①一句一個(gè)場(chǎng)景；②以景寫情，情景交融；③對(duì)仗十分工巧.（10年北京卷）13.讀下面這首詩(shī)，完成1,2題.（7分）古風(fēng) （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫.霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒.榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾.白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端.梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③.且復(fù)歸去來(lái)，劍歌《行路難》. 注：①徂輝：落日余暉. ②枳棘：枝小刺多的灌木. ③鴛鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲.①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.前四句，寫詩(shī)人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào). B.詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性.C.七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受.D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上②結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情.（4分）這是李白詩(shī)“登高望四海①”（《古風(fēng)》其三十九）.這首詩(shī)與《行路難》是同時(shí)期的作品.詩(shī)中借景寓情，抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗.“梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞”，就是對(duì)權(quán)貴當(dāng)?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露.①、四海，指天下.②、漫漫，廣闊無(wú)邊.③、被，覆蓋.大荒，廣闊的原野.兩句意為：秋霜覆蓋，萬(wàn)物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒.④、兩句意為：榮華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝；人間萬(wàn)事如波浪起伏，變化多端.⑤、徂（cú）暉，夕陽(yáng)的余輝.⑥、幟棘，有刺的灌木.鴛，通“鵷”.相傳鵷雛非梧桐不棲.兩句意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹木，現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處.⑦、歸去來(lái)，回去吧.東晉詩(shī)人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴，棄官還鄉(xiāng)，曾作《歸去來(lái)辭》.《行路難》，樂(lè)府“雜曲歌辭”調(diào)名.兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌《行路難》.參考答案：（1）(3分) A(2)(4分)要點(diǎn)：對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤. （10年山東卷）14.閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題.（8分）詠懷八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰.清朝飲醴泉，日夕棲山岡.高鳴徹九州，延頸望八荒.適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏.一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔.但恨處非位，愴悢②使心傷.[注]①商風(fēng)：秋風(fēng). ②愴悢（liàng）：悲傷.（1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡.高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）（2）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析.（5分）譯文：據(jù)說(shuō)在山間樹林中有一種奇異的鳥，自己說(shuō)是“鳳凰”.清晨醒來(lái)喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤?它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長(zhǎng)脖子可以遠(yuǎn)望到最。
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