春思閱讀答案(實(shí)用6篇）

春思閱讀答案（1）

春思 賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁云，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。

1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句有什么作用？（5分）

2．有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）

參考答案

1．①這首詩(shī)描繪出了一幅生機(jī)盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對(duì)照，使所要表達(dá)的愁、恨顯得加倍強(qiáng)烈。畫面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩(shī)人無(wú)法消除的深愁苦恨。（答“以樂(lè)景襯哀情”，反襯出詩(shī)人無(wú)法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）

2．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運(yùn)用擬人的手法借“東風(fēng)”和“春日”來(lái)寫愁思。（2分） ②“東風(fēng)不為吹愁去”，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)不為遣愁；“春日偏能惹恨長(zhǎng)”，不說(shuō)因愁悶而百無(wú)聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)。（2分）這樣，詩(shī)意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）

春思閱讀答案（2）

春思

賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，歷亂：花開極茂盛。

1、詩(shī)的第一、二句，寫出了春天景色的什么特點(diǎn)？（2分）

2、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

3、詩(shī)歌中有兩個(gè)字透露了詩(shī)人想要表達(dá)的感情，這兩個(gè)字是什么？詩(shī)人是怎樣表達(dá)的？有何藝術(shù)效果？

4、開頭兩句以嫩綠、鵝黃兩色來(lái)點(diǎn)染明媚春光的目的是什么？

5、這首詩(shī)的前二句寫了怎樣的春景?對(duì)下文寫情有什么作用?

5、作者抒發(fā)感情能突破常理，結(jié)合詩(shī)歌的后二句加以賞析。

參考答案：

1．明媚動(dòng)人、生機(jī)盎然。（意思相近即可）

2．全詩(shī)側(cè)重表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的愁思。（用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨）。

3.愁恨。是通過(guò)埋怨、遷怒于毫不相干的東風(fēng)和春日來(lái)表達(dá)的。將深愁苦恨表達(dá)得更加深切。

4.從反面襯托無(wú)法驅(qū)遣的愁恨之強(qiáng)烈。

5.這首詩(shī)的前二句寫了春草叢生、柳絲飄拂、花枝披離、花氣氤氳的生機(jī)盎然的春景。作用是從反面襯托出與這良辰美景形成強(qiáng)烈對(duì)照的無(wú)法消除的深愁苦恨。

6.詩(shī)的第三句東風(fēng)不為吹愁去，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)情，不為遣愁。第四句春日偏能惹恨長(zhǎng)，不說(shuō)因愁悶而百無(wú)聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)，擬人手法，構(gòu)思新奇，曲折巧妙。

閱讀練習(xí)二：

7．這首詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的春景？在全詩(shī)中有什么作用？（4分）

8．有人說(shuō)這首詩(shī)的后兩句無(wú)理而妙，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句加以賞析。（4分）

9．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句有什么作用？（5分）

10．有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上構(gòu)思新奇，說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分）

參考答案：

7．這首詩(shī)的.前二句描寫了草青柳黃、桃李飄香，（1分）鮮妍明媚、生機(jī)盎然的春景（ 1分） 寫春景為下文抒情做鋪墊，（1分） 樂(lè)景哀情，從反面襯托無(wú)法消除的深愁苦恨。（1分）

8．這兩句詩(shī)使用擬人手法，構(gòu)思新奇，貌似不合常理，實(shí)則曲折巧妙。（2分）第三句東風(fēng)不為吹愁去，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)情，不為遣愁；第四句春日偏能惹恨長(zhǎng)，不說(shuō)因愁悶而百無(wú)聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)。（2分）

9．①這首詩(shī)描繪出了一幅生機(jī)盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對(duì)照，使所要表達(dá)的愁、恨顯得加倍強(qiáng)烈。畫面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩(shī)人無(wú)法消除的深愁苦恨。（答以樂(lè)景襯哀情，反襯出詩(shī)人無(wú)法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）

10．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運(yùn)用擬人的手法借東風(fēng)和春日來(lái)寫愁思。（2分） ②東風(fēng)不為吹愁去，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)不為遣愁；春日偏能惹恨長(zhǎng)，不說(shuō)因愁悶而百無(wú)聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)。（2分）這樣，詩(shī)意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（2分）

20xx濟(jì)南中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思 賈至 閱讀答案《春思 賈至》閱讀答案春思(李白)

閱讀練習(xí)三：

1.本詩(shī)前兩句描寫的景物有，通過(guò)對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。（3分）

答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫對(duì)寫全得1分：第二空占2分，意思對(duì)即可）

2.賞析春日偏能惹恨長(zhǎng)中惹字的妙處。（3分）

答案：示例一：惹運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對(duì)即可）

示例二：惹是招引（或：引起）的意思，詩(shī)人抱怨舂日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（惹字的意義占1分，惹字的表達(dá)作用占2分，意思對(duì)即可）

譯文

春天青草叢生，綠柳抽芽，桃花掛在枝頭叢叢點(diǎn)綴，李子花的香味飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是。（但是在這樣生機(jī)盎然的春天），春風(fēng)依然不能為我吹散煩惱憂愁，我的愁思怨恨偏偏在這春天一直滋長(zhǎng)。

賞析：

《春思二首》是唐代詩(shī)人賈至的組詩(shī)作品。組詩(shī)就春立意，表達(dá)縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長(zhǎng)的愁恨。其中第一首歷來(lái)頗受重視，此詩(shī)首句點(diǎn)染出春草叢生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面，次句以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，前兩句寫足了春景，后兩句轉(zhuǎn)而寫詩(shī)人的愁恨，以前兩句反襯后兩句，所要表達(dá)的愁恨顯得加倍強(qiáng)烈。

賞析二

賈至的《春思二首》載于《全唐詩(shī)》卷二百三十五。下面是古典詩(shī)詞專家陳邦炎先生對(duì)組詩(shī)第一首（草色青青柳色黃）的賞析。

賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬。唐汝詢?cè)凇短圃?shī)解》中認(rèn)為賈至所寫的一些絕句皆謫居楚中而作。這首詩(shī)大概也是他在貶謫期間所寫。詩(shī)中表達(dá)的愁恨，看來(lái)不是一般的閑愁閑恨，而是由他當(dāng)時(shí)的身份和處境產(chǎn)生的流人之愁、逐客之恨?？膳c這首詩(shī)參證的有他的另一首《西亭春望》詩(shī)：

日長(zhǎng)風(fēng)暖柳青青， 北雁歸飛入窅冥。

岳陽(yáng)樓上聞吹笛， 能使春心滿洞庭。20xx濟(jì)南中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思 賈至 閱讀答案《春思 賈至》閱讀答案春思(李白)

這里，除明寫詩(shī)人身在岳州外，柳青青的景色與草色青青柳色黃既很像，而日長(zhǎng)風(fēng)暖的景象也近似偏能惹恨長(zhǎng)的春日與不為吹愁去的東風(fēng)。至于滿洞庭的春心，與這首詩(shī)題所稱的春思也大致同義。春心是因春來(lái)雁去而觸發(fā)的旅情歸心；春思是縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長(zhǎng)的愁恨。

這首詩(shī)題作《春思》，詩(shī)中也句句就春立意。在藝術(shù)手法的運(yùn)用上，詩(shī)人是以前兩句反襯后兩句，使所要表達(dá)的愁恨顯得加倍強(qiáng)烈。首句草色青青柳色黃，已經(jīng)用嫩綠、鵝黃兩色把這幅春草叢生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面點(diǎn)染得十分明媚；次句桃花歷亂李花香，更用暗筆為這幅畫添上嫣紅、潔白兩色，并以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，使畫面上的春光更加艷冶，春意更加喧鬧。詩(shī)人在這兩句里寫足了春景，其目的在從反面襯托出與這良辰美景形成強(qiáng)烈對(duì)照的無(wú)法消除的深愁苦恨。

后兩句詩(shī)就轉(zhuǎn)而寫詩(shī)人的愁恨。這種愁恨深深植根于內(nèi)心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐馮延已《鵲踏枝》詞中每到春來(lái)，惆悵還依舊兩句，就是直接寫出了這一事實(shí)。而賈至不這樣直寫，卻別出奇思，以出人意表的構(gòu)思，使詩(shī)意的表現(xiàn)更有深度，更為曲折。

詩(shī)的第三句東風(fēng)不為吹愁去，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)情，不為遣愁。這在詩(shī)思上深一層、曲一層，使詩(shī)句有避平見奇之妙。第四句春日偏能惹恨長(zhǎng)，不說(shuō)因愁悶而百無(wú)聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)，其立意就更新奇，遣詞就更有深意。

人們?cè)谛臒┮鈦y、無(wú)可奈何的時(shí)候，往往會(huì)遷怒他人或遷怒于物?？墒?，詩(shī)人把愁恨責(zé)怪到與其毫不相干的東風(fēng)、春日頭上，既怪東風(fēng)不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引長(zhǎng)，這似乎太沒(méi)有道理了。但從詩(shī)歌是抒情而不是說(shuō)理的語(yǔ)言來(lái)看，從詩(shī)人獨(dú)特的感受和豐富的聯(lián)想來(lái)說(shuō)，又自有其理在。因?yàn)椋涸?shī)人的愁，固然無(wú)形無(wú)跡，不是東風(fēng)所能吹去，但東風(fēng)之來(lái)，既能驅(qū)去嚴(yán)寒，使草木復(fù)蘇，詩(shī)人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，這又是合乎人情，可以理解的。詩(shī)人的恨，固然不是春日所能延長(zhǎng)或縮短，但春季來(lái)臨后，白晝一天比一天長(zhǎng)，在詩(shī)人的感覺(jué)上，會(huì)感到日子更難打發(fā)。張華《情詩(shī)》居歡惜夜促，在戚怨宵長(zhǎng)，李益《同崔邠登鸛雀樓》詩(shī)事去千年猶恨速，愁來(lái)一日即知長(zhǎng)，所寫的都是同一心理狀態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人主觀上的時(shí)間感。從這樣的心理狀態(tài)出發(fā)，詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，也是在情理之中的。

詩(shī)的語(yǔ)言有時(shí)不妨突破常理，但又必須可以為讀者所理解。也就是說(shuō)，一首詩(shī)可以容納聯(lián)想、奇想、幻想、癡想，卻不是荒誕不經(jīng)的胡思亂想；詩(shī)人可以自由地飛翔他的想象之翼，卻在感情的表達(dá)上要有可以引起讀者共感之處。這首《春思》詩(shī)，正是如此。20xx濟(jì)南中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思 賈至 閱讀答案《春思 賈至》閱讀答案春思(李白)

春思閱讀答案（3）

春思的閱讀答案

《春思二首》是唐代詩(shī)人賈至的組詩(shī)作品。以下是小編整理的關(guān)于春思的閱讀答案，歡迎閱讀參考。

春思

賈 至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

【注】

①賈至：唐代洛陽(yáng)人。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。

②歷亂：爛漫

12.本詩(shī)前兩句描寫的景物有 ，通過(guò)對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天 的特點(diǎn)。（3分）

13.賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處。（3分）

參考答案：

12.答案：草、柳、桃花、李花 示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫對(duì)寫全得1分：第二空占2分，意思對(duì)即可）

解析：本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句中景物描寫的能力。尋找詩(shī)句中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單，將詩(shī)句中寫景的實(shí)物挑出來(lái)即可，“青青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度，寫出了“春意鬧”的意味，由此可見詩(shī)句所體現(xiàn)的春天的特點(diǎn)。

13.答案：示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對(duì)即可）

示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩(shī)人抱怨舂日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（“惹”字的`意義占1分，“惹”字的表達(dá)作用占2分，意思對(duì)即可）

解析：本題考查學(xué)生賞析煉字妙處的能力。對(duì)詩(shī)句中動(dòng)詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點(diǎn)、表現(xiàn)詩(shī)人情感等角度來(lái)解答詩(shī)歌語(yǔ)言的妙處。規(guī)范的答法是：××字運(yùn)用……修辭，生動(dòng)形象地寫出了……表達(dá)了作者……的情感。

春思閱讀答案（4）

《春思》詩(shī)詞閱讀能力提高題含答案

春思

賈 至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

【注】①賈至：唐代洛陽(yáng)人。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫

12.本詩(shī)前兩句描寫的景物有 ，通過(guò)對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天 的特點(diǎn)。（3分）

13.賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處。（3分）

參考答案：

12.答案：草、柳、桃花、李花 示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫對(duì)寫全得1分：第二空占2分，意思對(duì)即可）

解析：本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句中景物描寫的能力。尋找詩(shī)句中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單，將詩(shī)句中寫景的'實(shí)物挑出來(lái)即可，“青青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度，寫出了“春意鬧”的意味，由此可見詩(shī)句所體現(xiàn)的春天的特點(diǎn)。

13.答案：示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對(duì)即可）

示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩(shī)人抱怨舂日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達(dá)作用占2分，意思對(duì)即可）

春思閱讀答案（5）

田為《南柯子春思》閱讀答案及賞析

南柯子·春思

田為

團(tuán)玉①梅梢重，香羅芰②扇低。簾風(fēng)不動(dòng)蝶交飛。一樣綠陰庭院鎖斜暉。

對(duì)月懷歌扇，因風(fēng)念舞衣。何須惆悵惜芳菲，拚卻一生憔悴待春歸！

注：①“團(tuán)玉”指初生的青梅，圓如碧玉,故稱。②芰，原指菱，因詩(shī)詞中常以“芰荷”連稱，故以指荷。

1.詞的上片寫景，運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)耍賞析。（6分）

2.詞的下片抒發(fā)了作者什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

參考答案

1、對(duì)偶、比喻、以動(dòng)寫靜、對(duì)比

2.下片開首兩句抒發(fā)對(duì)歌舞之人的追憶與思念；何須句看似達(dá)觀實(shí)則表現(xiàn)了作者對(duì)美好春光流逝的悼惜，末句語(yǔ)氣果決，任憑時(shí)光流逝，耿耿此情始終不泯，即使一生為之憔悴痛苦，也仍然期待著春天的歸來(lái)，可見詞人對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著、真摯態(tài)度。

賞析

《南柯子·春思》是宋代田為所作的一首詞，此詞從枝頭和水面兩個(gè)高低不同的角度，抓住梅樹結(jié)子，荷葉如扇這兩個(gè)富有典型性的物象，描繪出暮春景色，同時(shí)觸景傷情，寄懷人情懷和悵惘心境。

此詞觸景興感，上片起首兩句，從枝頭和水面兩個(gè)高低不同的.角度，抓住梅樹結(jié)子，荷葉如扇這兩個(gè)富有典型性的物象，描繪出暮春景色，同時(shí)觸景傷情，寄懷人情懷和悵惘心境?！皥F(tuán)玉”指初生的青梅，圓如碧玉，故稱。一個(gè)“重”字，寫梅花謝落，梅子初生，枝頭沉甸甸地增加了重量感?！败辽取保鞒跎暮扇~。芰，原指菱，因詩(shī)詞中常以“芰荷”連稱，故以指荷?！跋懔_芰扇”，猶輕羅小扇；春末夏初，荷葉初生，田田輕圓，有如羅扇。用一“低”字，狀荷葉剛剛出水。“簾飛”句由蝴蝶簾外飛舞，似有依戀之意，聯(lián)想到簾風(fēng)不動(dòng)，雙蝶交飛，這以靜托動(dòng)的情景，反映出對(duì)景者心情的不平靜，他的思緒也隨著蝶翅而飛揚(yáng)起來(lái)。歇拍一句，言同一綠陰庭院，當(dāng)年歌舞歡聚時(shí)并不覺(jué)得春光的消逝；而今卻感到滿院陰沉，春光蕩盡，唯有落日的余暉為這深鎖的庭院投下一抹凄清的暗影。這一句，充滿了夢(mèng)醒的惆悵和今昔比照而觸發(fā)的凄清孤寂之情。

下片正面寫思念之情。過(guò)片兩句明確點(diǎn)出其人身份?！案枭取?、“舞衣”，與上片的“芰扇”、蝶交飛“，有一種隱喻性的意象關(guān)聯(lián)。風(fēng)前月下，觸景興感；懷念之情更覺(jué)不能自已。結(jié)尾兩句一推一挽，激發(fā)出感情的更大力度?！焙雾殹熬涫钦f(shuō)不必因?yàn)榈肯Т汗舛钭糟皭潱髡咚坪跸霃耐纯嘀薪饷摮鰜?lái)；然而欲擒故縱，這看似達(dá)觀自解的話，卻正表示著已經(jīng)做好承受巨大痛苦的心理準(zhǔn)備；于是轉(zhuǎn)出”拚卻“一句，語(yǔ)氣果決，任憑時(shí)光流逝，耿耿此情始終不泯，即使一生為之憔悴痛苦，也仍然期待著春天的歸來(lái)。這兩句，字字含淚，感人至深，為至情至性之語(yǔ)，從中可見詞人對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著、真摯態(tài)度。

春思閱讀答案（6）

《春思》和《春怨》閱讀答案及詩(shī)翻譯

春思

李白

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。

春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃。

春怨

金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

（1）兩首詩(shī)分別表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的思想感情？

（2）這兩首詩(shī)在寫法上有其共同點(diǎn)，那就是“無(wú)理而妙”，看似無(wú)理，卻自是妙語(yǔ)。請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)中無(wú)理而妙的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要賞析。

參考答案

（1）李詩(shī)：思婦對(duì)遠(yuǎn)在燕地衛(wèi)戍夫君的思念之情以及她對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞。金詩(shī)：思婦對(duì)遠(yuǎn)征遼西丈夫的思念之情。

（2）①李詩(shī)：“春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃?！惫植幌嘧R(shí)的春風(fēng)跑到自己的羅帳里來(lái)并斥責(zé)春風(fēng)，怪得無(wú)理。但正是無(wú)理，卻巧妙地表現(xiàn)了女主人公對(duì)丈夫的忠貞。②金詩(shī)：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼?！北砻嫔峡?，思婦打鳥是因?yàn)轼B驚擾了她的夢(mèng)，但從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，能否夢(mèng)到丈夫與鳥無(wú)關(guān)?？此茻o(wú)理，卻巧妙地寫出了思婦對(duì)丈夫的強(qiáng)烈思念。

【翻譯】

《春思》：我想燕地的草都像碧綠的絲絳一般了，因?yàn)榍氐氐腵桑樹早已舒展了碧綠的枝條。這應(yīng)該是良人回家的日子啊，卻是我傷心斷腸的時(shí)候。春風(fēng)啊，你并不認(rèn)識(shí)我，為何吹入我的羅帳？

《春怨》：趕走院落中的黃鶯兒，不想讓它在樹枝上啼鳴。因?yàn)樗奶浣畜@醒了我的美夢(mèng)，讓我不能在夢(mèng)中到遼西與丈夫相見。

【微語(yǔ)】信任就像一張紙，皺了，即使撫平，也恢復(fù)不了原樣了！不要去欺騙別人，因?yàn)槟隳茯_到的人，都是相信你的人。

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