教培參考
教育培訓行業(yè)知識型媒體
發(fā)布時間: 2024年12月27日 06:33
第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。時值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調,實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。景色越美,越顯出歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。江淹《別賦》說:“春草碧色,春水綠波,送君南浦,傷如之何!”借美好的春色反襯別離之悲,與此同一機杼。這也正是王夫之所揭示的:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂”(《姜齋詩話》)的藝術辯證法。
《謝亭送別》是唐代詩人許渾的作品。這是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩。此詩主要表達了詩人送別友人時的惆悵。前二句以青山紅葉的明麗景色反襯別緒,后二句以風雨凄凄的黯淡景色正襯離情,以描寫景色作為反襯的手法表達情感,筆法富于變化。
謝亭送別
勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠,滿天風雨下西樓。
詩詞鑒賞:《謝亭送別》閱讀答案
(2012無錫)
謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠,滿天風雨下西樓。
【注】①勞歌:送別歌。
11.閱讀上面的一首唐詩,回答問題。(4分)
(1)詩歌第二句的寫法有什么特點?請結合表達效果作簡要分析。(2分)
(2)用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點,并說說表達了詩人怎樣的情感。(2分)
11.(4分)(1)(2分)用“紅”對“青”,色彩鮮艷(1分),紅葉與青山相映成趣(1分)。(或靜的山
與急湍的水對比,動靜結合,充滿情趣。)
(2)(2分)寫了凄黯(凄清)之景(1分),表達了詩人傷感、惆悵的情感(1分)。----------望采納,謝謝
1.“酒”為全詩奠定基調,起畫龍點睛的作用.2.第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色.時值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷.這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調,實際上前者恰恰是對后者的有力反襯.景色越美,越顯出歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了.江淹《別賦》說:“春草碧色,春水綠波,送君南浦,傷如之何!”借美好的春色反襯別離之悲.第四句卻并不接著直抒離愁,而是宕開寫景.但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩人當時的心境正相契合,因此讀者完全可以從中感受到詩人的蕭瑟凄清情懷.這樣借景寓情,以景結情,比起直抒別情的難堪來,不但更富含蘊,更有感染力,而且使結尾別具一種不言而神傷的情韻.。
附上所有題目及答案:
問1:詩歌第二句的寫法有什么特點?請結合表達效果作簡要分析。
問2:用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點,并說說表達了詩人怎樣的情感
答1:用“紅”對“青”,色彩鮮艷,紅葉與青山相映成趣,反襯離別的傷感之情(或靜的山與急湍的水對比,動靜結合,充滿情趣)
答2:寫了凄黯(凄清)之景,表達了詩人傷感、惆悵的情感
拓展:
謝亭送別
——許渾
勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠,滿天風雨下西樓。
【注釋】①勞歌:送別歌
謝亭送別 作者:【許渾】 年代:【唐】 體裁:【七絕】 勞歌一曲解行舟, 紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠, 滿天風雨下西樓。【譯文】: 唱罷了一曲送別的歌兒 你便解開了那遠別的行舟, 兩岸是青山 滿山是紅葉 水呀,在的東流。
當天色已晚 我醒來了,才知道人已遠去, 而這時候 滿天風雨 只有我一個人獨自個兒—— 走下了那西樓! 【注釋】: 這是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩。謝亭,又叫謝公亭,在宣城北面,南齊詩人謝朓任宣城太守時所建。
他曾在這里送別朋友范云,后來謝亭就成為宣城著名的送別之地。李白《謝公亭》詩說:“謝亭離別處,風景每生愁。
客散青天月,山空碧水流?!狈磸筒粩嗟碾x別,使優(yōu)美的謝亭風景也染上一層離愁了。
第一句寫友人乘舟離去。古代有唱歌送行的習俗。
“勞歌”,本指在勞勞亭(舊址在今南京市南面,也是一個著名的送別之地)送客時唱的歌,后來遂成為送別歌的代稱。勞歌一曲,纜解舟行,從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。
第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。時值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷。
這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調,實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。景色越美,越顯出歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。
江淹《別賦》說:“春草碧色,春水綠波,送君南浦,傷如之何!”借美好的春色反襯別離之悲,與此同一機杼。這也正是王夫之所揭示的:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂”(《姜齋詩話》)的藝術辯證法。
這一句并沒有直接寫到友人的行舟。但通過“水急流”的刻畫,舟行的迅疾自可想見,詩人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也宛然在目。
“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理狀態(tài),也使整個詩句所表現(xiàn)的意境帶有一點逼仄憂傷、騷屑不寧的意味。這和詩人當時那種并不和諧安閑的心境是相一致的。
詩的前后聯(lián)之間有一個較長的時間間隔。朋友乘舟走遠后,詩人并沒有離開送別的謝亭,而是在原地小憩了一會。
別前喝了點酒,微有醉意,朋友走后,心緒不佳,竟不勝酒力睡著了。一覺醒來,已是薄暮時分。
天色變了,下起了雨,四望一片迷蒙。眼前的江面,兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。
朋友的船呢?此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡,風雨的迷蒙凄清,酒醒后的朦朧仿佛中追憶別時情景所感到的悵惘空虛,使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂,感到無法承受這種環(huán)境氣氛的包圍,于是默默無言地獨自從風雨籠罩的西樓上走了下來。
(西樓即指送別的謝亭,古代詩詞中“南浦”、“西樓”都常指送別之處。) 第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂,第四句卻并不接著直抒離愁,而是宕開寫景。
但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩人當時的心境正相契合,因此讀者完全可以從中感受到詩人的蕭瑟凄清情懷。這樣借景寓情,以景結情,比起直抒別情的難堪來,不但更富含蘊,更有感染力,而且使結尾別具一種不言而神傷的情韻。
這首詩前后兩聯(lián)分別由兩個不同時間和色調的場景組成。前聯(lián)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒,后聯(lián)以風雨凄其的黯淡景色正襯離情,筆法富于變化。
而一、三兩句分別點出舟發(fā)與人遠,二、四兩句純用景物烘托渲染,則又異中有同,使全篇在變化中顯出統(tǒng)一。