2019株洲中考政策方案

株洲市2019年初中學業(yè)水平考試實施方案

落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。堅持“有利于培育學生發(fā)展核心素養(yǎng)；有利于引導初中階段教育教學；有利于促進學生全面而有個性發(fā)展；有利于促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展”原則，根據(jù)《關于印發(fā)湖南省深化考試招生制度改革實施方案的通知》（湘政發(fā)〔2016〕5號）、《株洲市高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨浮罚ㄖ杲贪l(fā)〔2018〕24號）、《株洲市初中學生綜合評價實施辦法》（株教發(fā)〔2018〕33號）等文件精神，特制定本實施方案。

二、組織管理

1.領導小組

組長：吳安浩

副組長：毛大訓、李建國、吳春雪、徐曉芳、劉永東、趙湘兵，各縣市區(qū)教育局局長。

成員：基礎教育科、學生工作科、發(fā)展建設科、督導室、民辦教育科、教師科、對外交流與宣傳科、教科院、教育考試院負責人及市紀委監(jiān)委駐市教育局紀檢監(jiān)察組副組長，各縣市區(qū)教育局主管局領導。

設立中考與普通高中招生工作領導小組辦公室（中招辦），辦公室主任由分管基教工作副局長兼任，負責協(xié)調各有關部門工作；副主任由基礎教育科長兼任。

2.設立中考工作紀檢監(jiān)察組，由市紀委監(jiān)委駐市教育局紀檢監(jiān)察組負責，對中考工作中各部門工作責任落實和公平公正執(zhí)行政策情況進行全程監(jiān)督和執(zhí)紀問責。主要負責：（1）審查命題人員資格和名單。（2）監(jiān)督命題現(xiàn)場及命題各環(huán)節(jié)、組考過程及考試實施各環(huán)節(jié)、閱卷現(xiàn)場及閱卷各環(huán)節(jié)和其他與考試相關的工作。（3）查處命題、考試、閱卷以及其他與考試相關的工作過程中違規(guī)違紀問題。

3.市教育局基礎教育科負責制訂初中學業(yè)水平考試實施方案，負責考試政策宣傳和實施，負責學生綜合素質評價，負責中考成績運用和評價。

4.市教育局教師科負責中考命題專家?guī)旖ㄔO。市中考命題專家?guī)毂仨氂蓭煹赂呱?、理念先進、業(yè)務能力強、教學教研經(jīng)驗豐富的骨干人員組成。

5.市教育局學生工作科負責制訂初中畢業(yè)升學體育考試和藝術素質測評實施方案，負責體育和藝術測評考試的組織與實施。

6.市教育局對外交流與宣傳科負責考試政策的宣傳及輿情管控。

7.市教科院負責命題組織和管理工作。主要負責：命題人員的選聘及培訓；組織命題工作并具體落實好命題原則、學科命題要求、學科考試標準及命題紀律規(guī)定，落實命題學科組長負責制，簽訂中考命題保密協(xié)議；管理好命題、審題、制卷、印卷、答卷切割分塊、評分細則制定等各個環(huán)節(jié)相關工作，確保試卷質量，杜絕差錯，確保命題內容與命題過程公平公正。

8.市教育考試院全面負責組考與閱卷工作。

三、考試報名

1.本地學籍學生，由所在初中學校到所屬縣市區(qū)教育局辦理集體報名手續(xù)。2019年繼續(xù)依托“株洲市基礎教育管理平臺”組織中考報名工作，采用閱讀考生二代身份證獲取考生信息。各學校要督促學生提前辦理第二代居民身份證，采購身份證閱讀機具，做好報名前設備調試及其他各項準備工作，安排專人利用身份證閱讀機具采集考生的報名信息，同時做好學生姓名、身份證號、學籍異動等信息的完善和核對工作。

根據(jù)《關于聽障學生在參加初中畢業(yè)學業(yè)考試時免試英語聽力的通知》（湘教通〔2013〕501號）文件精神，做好轄區(qū)內聽障學生的認定工作，并在考生花名冊上予以注明。各縣市區(qū)教育局基教股負責將轄區(qū)內考生花名冊（附件6）的電子文檔在4月28日前上報市教育考試院學考科（郵箱：423514571@qq.com）。

2.外地就讀要求回本地參加初中學業(yè)水平考試的應屆初中畢業(yè)生、要求取得初中同等學歷的社會青年，到戶籍所在地教育行政主管部門辦理報名手續(xù)。其中城區(qū)戶籍考生5月2-10日到市教育局基礎教育科辦理報名手續(xù)，審核后再到市教育局學生工作科和市教育考試院學考科辦理相關手續(xù)。

四、學業(yè)評價內容及評定辦法

初中學業(yè)水平評價內容由學科考試、學科考查兩部分組成。兩項成績作為初中畢業(yè)生畢業(yè)評定的依據(jù)。

（一）學科考試

九年級參加的學業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、物理、化學、體育和藝術（體育和藝術由學生工作科組織實施，體育成績納入學業(yè)成績“文體綜合”維度，藝術成績納入綜合素質評價“審美與表現(xiàn)能力”維度）九科。

八年級參加的學業(yè)水平考試科目包括生物、地理兩科。

語文科目卷面分為150分，數(shù)學科目卷面分為120分，英語科目卷面分為120分（其中聽力占20 分），道德與法治、歷史、物理、化學、地理、生物科目卷面分均為100分，體育科目為50分。

聽力殘疾鑒定為四級及以上的聽障學生，英語聽力科目實行免考，具體要求嚴格按照《湘教通〔2013〕501號》文件執(zhí)行。聾啞學生的英語口語考試參照聽力科目免考方案執(zhí)行。考試試卷和答卷按照網(wǎng)上閱卷的要求和標準印制。

（二）學科考查

九年級考查科目包括物理和化學實驗考查，綜合實踐活動考查，語文口語交際能力和英語口語表達能力考查等。

八年級考查科目包括生物實驗考查，信息技術考查。

理化生實驗考查方案見附件3，信息技術考查方案見附件4。

各學科考查工作由縣市區(qū)教育局負責實施管理，英語口語表達能力要逐步實行人機對話考查?？疾槌煽兙{入學生綜合素質評價（具體見《株洲市2019屆初中畢業(yè)生綜合素質評價實施方案》）。

五、命題與制卷管理

2019年初中學業(yè)水平考試，全市統(tǒng)一命題和制卷。

（一）命題原則

總體要求：試題充分體現(xiàn)“落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育”的要求，充分體現(xiàn)課程標準對“學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標的要求。具體要求如下：

1.貫徹新課程理念，切合教學實際，不出偏題、怪題，同時引導學校摒棄死記硬背、機械訓練的教學方式。

2.強調學科核心素養(yǎng)立意，加強與社會實際和學生生活實際的聯(lián)系，重視考查運用所學基礎知識和基本技能分析和解決問題的能力，推進教學方式和學習方法的改革。

3.注重考查學科核心知識和通用方法，注重考查實驗操作技能和學科精神，注重考查學生對知識結構體系的整體把握能力。

4.九年級學業(yè)水平考試難度適中，根據(jù)不同學科的特點和株洲實際，整卷難度系數(shù)控制在0.55-0.65之間。

5.八年級學業(yè)水平考試難度適中，根據(jù)不同學科的特點和株洲實際，整卷難度系數(shù)控制在0.60～0.70之間，各學科試卷容易題、稍難題和較難題的比例為6︰3︰1。各學科考試覆蓋面要求達到《湖南省初中學業(yè)水平考試標準》所規(guī)定內容的80%左右。

（二）命題依據(jù)

《湖南省初中學業(yè)水平考試標準》和各學科課程標準。

（三）學科命題要求

1. 語文試題要突出母語學科的基礎性重要地位和語用功能，綜合考查語文學科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)語文學科的工具性、人文性、綜合性與實踐性，充分發(fā)揮考試的育人功能和對教學的導向作用。試卷結構采用語言文化知識的積累運用+閱讀鑒賞+寫作等形式?；A知識、基本技能在應用中考查。閱讀鑒賞以課外文字材料為主，注重考查學生篩選整合信息、理解感悟、審美鑒賞，分析解決問題的能力。名著閱讀考查形式靈活，立足于推動“整本書閱讀”，鼓勵思辨性閱讀。作文命題不設審題障礙，著重考查學生具體明確、文從字順地交流、表達自己的見聞、體驗和看法的能力。命題形式為命題作文、半命題作文和材料作文。

2.數(shù)學試題堅持數(shù)學核心素養(yǎng)立意，包括數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析等六個方面。著重考查數(shù)學基礎知識、基本技能、基本方法和基本思想；注重對函數(shù)、幾何與代數(shù)、統(tǒng)計與概率等內容的考查；注重數(shù)學思維能力和問題解決能力的考查；注重通性、通法的考查；加強創(chuàng)新意識、數(shù)學思維方法、數(shù)學應用能力以及探究能力的考查；關注數(shù)學表達能力的考查；關注對數(shù)學文化的考查。

3.英語試題體現(xiàn)德育為魂、公平為主、能力為重、基礎為先、創(chuàng)新為上，綜合考查學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等學科核心素養(yǎng)。既考查學生在情境中的英語語言運用能力，也考查學生理解和鑒賞中外優(yōu)秀文化的能力、用英語講中國故事的能力、跨文化溝通能力、學習能力、思辨能力和創(chuàng)新能力。

英語試題的設計要充分考慮英語語言在現(xiàn)實生活中的使用情況，在選擇語言素材時，盡量使用真實、地道、典型的當代英語素材；合理配置主觀題和客觀題；要使英語水平發(fā)展程度不同的學生的英語學業(yè)成績都能得到全面、公正、客觀、準確的評價；試題內容和載體的選擇以及題型的設計要與學生的認知水平相適應；要避免因學生生活經(jīng)歷的明顯差異而影響試題的公正性和合理性。力求使整卷能夠科學、準確、全面、公平地考查學生的英語學業(yè)水平。

4. 物理試題重視基礎知識考查。物理學科命題要聚焦核心概念和核心規(guī)律考查理解能力，包括理解這些概念和規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們在簡單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式（文字、公式和圖像表達）；能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關知識的區(qū)別和聯(lián)系。命題應以真實情境和重要實驗及現(xiàn)象為基礎，滲透物質觀、運動與相互作用觀、能量觀等物理觀念的考查。

注重科學思維及科研方法的滲透，考查科學思維能力。能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來；能夠獨立地具體分析和研究實際問題，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及其條件；能夠把一個復雜的問題分解為若干簡單的問題，找出它們間的聯(lián)系；能夠運用物理知識以及抽象概括、類比比較、分析綜合，歸納演繹、建構模型等方法綜合解決所遇到的問題。

突出物理實驗和科學探究能力的考查。能獨立完成教科書所列的物理實驗,能明確實驗目的，理解實驗原理和方法，能控制實驗條件；會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論，能對結論進行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案，能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器處理問題。

關注物理學發(fā)展和與物理學相關的最新科學進展及熱點問題。

物理試卷對學生的考查要“知識”、“能力”和“素養(yǎng)”并重，要盡可能地體現(xiàn)“物理觀念”“科學思維”“科學探究”“科學態(tài)度與責任”等四個方面的物理學科核心素養(yǎng)的考查。

5.化學試題注重考查學生對最基礎的化學知識和技能的掌握程度。如“身邊的化學物質”中的H₂、O₂、C、CO、CO₂、Fe等具體物質的性質、制法與用途等。

關注與日常生活、工農業(yè)生產(chǎn)密切相關的化學問題，如環(huán)境問題、能源問題以及社會熱點問題等。試題的呈現(xiàn)形式上會出現(xiàn)“新知識的遷移”、“信息搜索”、“重大問題討論”、“熱點問題探究”等極具教育性和時代感的命題模式。

注重對化學學科思想及學生思維能力的考查，體現(xiàn)對化學學科核心素養(yǎng)的考查。

初中化學學科思想：重點考查微粒觀、變化觀、守恒觀、實驗觀和分類觀。

初中學生思維能力：重點考查類比思維能力、歸納推理能力及創(chuàng)新思維能力。

化學學科核心素養(yǎng)：宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、科學探究與創(chuàng)新意識、科學精神與社會責任。

進一步加大對學生實驗能力考查的力度。如對學生科學探究能力的考查，試題的呈現(xiàn)形式通常是展現(xiàn)一個完整的科學探究過程，重點考查學生針對科學性問題提出猜想的能力；考查學生設計和實施科學實驗的能力（包括實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)分析、處理等方面的能力）；考查學生解釋和表達科學探究結果的能力。

6.生物試題重視基礎知識考查。生物學科命題不過分追求對知識的全部覆蓋，要聚焦大概念和重要概念的考察，能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構；命題在以真實情境和典型關鍵事實為基礎上，體現(xiàn)對概念的理解、遷移、應用；在落實理解概念的基礎上滲透生命觀念如結構與功能觀、物質與能量觀、穩(wěn)態(tài)與調控觀、進化與適應觀、生態(tài)觀等考察。

注重科學思維及科研方法的滲透，培養(yǎng)理性思維能力。能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合，歸納與概括、演繹與推理、模型與建模等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。

考查實驗和科學探究能力為核心。注重科學探究的過程與方法，加強科學精神、科學態(tài)度和科學探究能力的考查。加強實驗在教學中的作用，能獨立完成教科書所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用 ；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調查、提出假設、進行對照等 ；能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。

以考查獲取信息能力以及綜合應用能力為關鍵。要聯(lián)系生活、生產(chǎn)及社會實際，培養(yǎng)學生解決實際問題能力。能從提供的材料中獲取相關的信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的問題；關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。

試卷要對生物學科核心生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任得以一定體現(xiàn)和貫徹。

7.道德與法治、歷史、地理試題要加強學科內知識的整合，堅持學科核心素養(yǎng)立意和教育價值立意的原則。試題應具有思想性、基礎性、人文性、綜合性、實踐性，既要考查課程主干知識的掌握情況，又要重點考查學生的學科核心素養(yǎng)，即在具體真實情境中運用知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。通過對文字材料、表格、圖片等材料的分析和處理以及對開放性問題的考試，考查學生收集、處理信息的能力和運用學科知識和方法解決問題的能力。試題注重與社會實際和學生生活的聯(lián)系，注重地方特色素材的應用，符合學生的年齡特征和認知水平。試題的材料應短小、新穎、通俗，試卷的閱讀量和書寫量要恰當，開放性試題的設計要讓學生有充分的發(fā)揮余地。

8.體育與健康課程考試以體育與健康課程標準和考試標準為指引，結合我市義務教育階段學校體育工作和學生體質健康狀況實際，遴選可操作性強的體能類、技能類核心項目作為考試內容?？荚図椖恳陨眢w素質測試為主，兼顧考核運動技能掌握情況。每個考生需參加三個項目的考試，其中兩個項目為必選，一個項目為自選。必選項目為一分鐘跳繩和中長跑（男生1000米跑、女生800米跑）；自選項目從以下四個項目中任選一項：籃球繞標志桿運球，足球繞標志桿運球，排球一分鐘雙手墊球，一分鐘踢毽球。每個學生原則上要求在半天內完成上述項目的測試。

9. 藝術考試突出強調藝術的學科特點，藝術鑒賞應與藝術實踐與藝術體驗相結合，反對死記硬背，藝術基礎知識與基本技能的掌握，應符合初中學生身心發(fā)展的特點及審美教育的客觀規(guī)律，應與藝術課堂常規(guī)教學中的藝術實踐體驗相結合。美術強調以視覺分析、動手創(chuàng)作為主；音樂強調以聆聽和音樂表現(xiàn)為主，音樂基礎知識與基本技能的掌握應與音樂音響緊密結合。

（四）制卷管理。試卷袋和答題卡袋印有考試時間和考試科目；各科試卷和答題卡按30份裝袋，同一科目的試卷裝箱袋數(shù)一致，答題卡每箱按30袋裝箱。答題卡采用120g紙印刷。備用卷袋面注明“備用”二字。答卷卡卷面結構、切割分塊科學合理，有利于閱卷。試卷的印刷、運送與保管嚴格執(zhí)行《 株洲市教育考試保密管理辦法》。

六、模擬考試時間及科目

為熟悉考試答題卡的填寫，各初中學校在5月上旬組織八年級學生舉行生物模擬考試，具體時間由各縣市區(qū)教育局安排（模擬考試試題電子版、答題卡由市教育考試院統(tǒng)一提供）。

七、組考與閱卷

堅持嚴格要求、嚴明紀律、嚴密組織的方針，按照科學、規(guī)范、安全、公正的要求組織實施。

（一）體育考試：城區(qū)體育中考統(tǒng)一集中在株洲市職工大學（工業(yè)學校）新校區(qū)進行，考試過程采取封閉式的管理方式。市職工大學新校區(qū)地址為：云龍示范區(qū)智慧路99號。考試時間為2019年5月8-20日，其中，外地回株參加中考學生考試時間集中在5月19日；緩考考生考試時間集中在5月20日。考試報名時間：2019年4月10日。體育考試詳見附件1(《株洲市2019年初中畢業(yè)升學體育考試方案》)。各縣市區(qū)教育局參照執(zhí)行。

（二）書面考試：株洲市教育考試院負責組織實施，組考全市統(tǒng)一組織、分級負責，閱卷全市集中進行。

1.考試時間安排：

2.補考時間安排：學生的補考工作由所在縣市區(qū)教育局負責。補考時間安排：

3.閱卷

為公平公正地評價學生的學業(yè)，客觀科學地對初中教學質量進行分析，2019年全市初中學業(yè)水平考試繼續(xù)實行網(wǎng)上雙評閱卷制度，各項組織管理工作由市教育考試院負責。

4.保密工作要求

試卷保密（含評分細則及參考答案）按國家教育考試秘密級事項管理。試卷存放的保密室要符合保密室管理規(guī)定，具有“三鐵四防”功能，配備視頻監(jiān)控設備。

5.考點設置

初中學業(yè)水平考試考點由各縣市區(qū)統(tǒng)一安排，考點相對集中，用做考點的學校必須符合試卷保密要求。

八、成績發(fā)布

學業(yè)水平考試成績根據(jù)畢業(yè)和升學運用情況統(tǒng)一以等第方式進行公布，不公布原始分數(shù)。

九年級每個學科按參考總人數(shù)，按比例用A、B、C、D、E、F六個等第表示，從高分到低分的順序分別占21%、34%、26%、10%、8%、1%。其中，1.作為高中階段學校錄取依據(jù)的對外發(fā)布的成績，城區(qū)以語文、數(shù)學、英語、文體綜合（道德與法治、歷史、地理、體育）、理科綜合（物理、化學、生物）5個學科呈現(xiàn)；2.確定補考科目的成績，城區(qū)以單個學科分別呈現(xiàn)。對于成績位于后1%的學科，若學科成績高于或等于該科總分的60%，其等第確定為E等,不再計為F等。確定為F等的，該科為不合格等第。

八年級生物、地理學科按區(qū)域參考總人數(shù)，按比例用A、B、C、D、E、F六個等第表示，從高分到低分的順序，分別占25%、32%、24%、10%、8%、1%。對于成績位于后1%的學科，若學科成績高于或等于該科總分的60%，其等第確定為E等,不再計為F等。確定為F等的，該科為不合格等第。生物、地理學科實得分計入2020年普通高中學校招生時綜合I(含道德與法治、歷史、生物、地理)進行劃等賦分。

全市7月1日前公布成績。城區(qū)考生手機用戶關注微信“株洲教育”查詢成績，學生還可通過輸入學號和考號在株洲教育網(wǎng)上查詢成績。

成績發(fā)布后第三天由市教育考試院組織成績復核。復核結果發(fā)到各縣市區(qū)教育局并公布到校。復核成績的范圍包括是否為本人答題卡、是否存在漏評、漏閱，是否存在合分錯誤，不重新評閱試卷。評分標準、評分細則的執(zhí)行尺度不屬復核范圍。

九、成績運用

（一）畢業(yè)認定依據(jù)。初中學業(yè)水平考試成績作為初中生畢業(yè)依據(jù)之一。學生有一科以上（含一科）為F等且補考后仍不合格，不能畢業(yè)。未達到畢業(yè)標準但修滿規(guī)定修業(yè)年限者，發(fā)初中結業(yè)證書。

（二）教育教學質量分析依據(jù)。通過對全市初中學業(yè)水平考試成績和學科考查成績的綜合分析，掌握全市義務教育階段教育教學情況。

（三）高中階段學校招生依據(jù)。初中學業(yè)水平考試成績作為高中階段學校招生依據(jù)之一。高中階段學校招生時，依據(jù)學生填報志愿和招生計劃數(shù)確定招生錄取等第線。含E等第不能升入普通高中。

十、對違反規(guī)定行為的處理

各縣市區(qū)、各考點要強化考風考紀建設和試卷安全保密工作，切實加強對監(jiān)考教師和工作人員的培訓和管理，所有工作人員均應執(zhí)行回避制度。發(fā)現(xiàn)考生有違規(guī)行為時，要及時制止和處理，處理依據(jù)按照《株洲市初中學業(yè)水平考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》，并在當場考試結束后，張榜公布。對存在工作人員違規(guī)的考點，將追究相關人員的責任，情節(jié)嚴重的，堅決取消該校下一年度的考點資格。

各縣市區(qū)教育局根據(jù)本實施方案并結合本地實際，制定具體實施辦法，報市教育局審查后實施。

十一、本方案由株洲市教育局負責解釋。

2019株洲中考政策方案

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