合肥有語言發(fā)育遲緩的干預(yù)機構(gòu)嗎

如果您需要了解或者解決孩子的情況，這邊為你推薦康語?？嫡Z是目前的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)，目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，避免耽誤孩子的寶貴時間，讓千萬特殊兒童走進校園！

康語已設(shè)有67所直營分校的專業(yè)康復(fù)機構(gòu)，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。

寶寶語言發(fā)育遲緩的罪魁禍首，家長太容易忽略了！

在育兒過程中很多家長都會遇到這樣的一個問題：孩子明明到了應(yīng)該會說話的年紀，但就是不愿意開口說話......

家長這時候可能就想了：

--我孩子大概是天才吧！據(jù)說天才兒童都說話晚。

--我孩子是不是沒有語言環(huán)境，我們平時在家說話太少了嗎？

【專業(yè)提示】到了說話的年紀卻遲遲不開口，孩子可能是語言發(fā)育遲緩。語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

通常，智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。

孩子智力低下的話，他理解不了語言；

聽力障礙的孩子不能聽到聲音；

構(gòu)音器官病變的孩子則是存在發(fā)聲問題；

中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病則是指由于神經(jīng)受損或疾病，導(dǎo)致大腦不能正常工作，影響語言發(fā)育。

這其中較讓家長忽略的就是孩子的語言環(huán)境不良。家長帶孩子去醫(yī)院檢查，很多孩子是沒有器質(zhì)性的病變，反而當(dāng)醫(yī)生問到家長平時陪伴孩子多不多時，就變得吞吞吐吐。

語言環(huán)境刺激少？

在幼兒園放學(xué)時經(jīng)?？匆姷囊环N現(xiàn)象就是，都是爺爺奶奶外婆來接送孩子。在這個壓力山大的大環(huán)境下，孩兒爸媽工作掙錢，把孩子交給奶奶外婆或者保姆，已經(jīng)成為一種常態(tài)。爸爸媽媽往往工作回家陪伴孩子玩耍的時間很少，反而是家里老人陪伴的時間長。老人和孩子語言交流得有限，就讓孩子看電視，或者一些家長在外工作勞累了，回家還要面對鬧騰的孩子，就會讓孩子看手機，哄娃手段仿佛一個老師教出來似的，全是一句“你乖點，我給你看手機”，好像手機或平板就是較好的安撫工具。

正是這樣缺少交流的家庭環(huán)境，語言環(huán)境刺激少，是導(dǎo)致孩子說話晚的一個病因。

家長可以這樣做：

☆選合適的兒童繪本，給孩子講故事：

平時白天的時間陪不了孩子，抓住晚上的時間做一些高質(zhì)量的陪伴活動，在入睡前給孩子每天讀半小時的兒童繪本，大一點的孩子，在講完簡短有趣的故事后，可以讓他用自己的話講出來，鍛煉他的語言能力。

☆減少使用電子產(chǎn)品：

研究結(jié)果顯示：電子屏幕使用量的增加與兒童語言發(fā)展呈負相關(guān)。也就是說，電子屏幕看得越多，越容易影響嬰幼兒的早期語言發(fā)育。

建議是：

寶寶在18個月大之前不要接觸屏幕；

2~5歲之間的兒童每天可以觀看不超過1個小時的高質(zhì)量早教節(jié)目，并且如果可能的話，家長應(yīng)當(dāng)陪同觀看；

對6歲以上兒童的屏幕使用也建議做出一些限制。

☆多和孩子說話

在孩子語言發(fā)育期，即便他還不會說話，也要多和他互動、聊天。要和孩子建立情感連接，身體語言、目光接觸、語言表達，一個都不能少。

對孩子過度“保護”

有些家長對孩子過分寵愛，“衣來伸手飯來張口”，有些家長孩子都不用“張口”，手指向哪個東西，父母立即明白他的意思，給水或者飯，然后孩子就習(xí)慣性用簡單的方式表達意愿，說話的機會減少。

家長可以這樣做：

☆不代替孩子說話

不替他說“你要喝水是嗎”“你要吃飯是嗎”等等，鼓勵他自己說出完整的意思?？傊⒆映砷L的每一步都有他必須親歷的事，家長不要代替孩子！

太細軟的食物

這可能是會被經(jīng)常忽略的一個小細節(jié)。

很多媽媽在孩子6個月的時候開始增加輔食，為了好消化，食物做得很精細，買了各種榨汁機，輔食料理機，大多數(shù)食物都打碎搗爛，蔬菜泥、果汁、營養(yǎng)米糊、雞蛋羹，幾乎都是糊狀食物。

經(jīng)常吃細軟食物讓咀嚼能力退化：食物過于細軟，吃得不費力，根本用不上牙齒、舌頭和口腔的協(xié)調(diào)配合，咀嚼能力得不到鍛煉就會退化，直接影響語言發(fā)育，因為孩子在學(xué)習(xí)吐字發(fā)音的時候，需要唇、舌、下顎、口腔肌肉的互相協(xié)調(diào)。

家長應(yīng)該怎么做：

☆要循序漸進地給輔食增加“難度”

孩子七八個月大時，主要依靠舌頭來碾碎食物，可以由糊狀食物過渡到比較熟的粥、面

過了一歲，牙齒逐漸長了出來再添加半固體食物，如米飯、包子、餛飩

☆磨牙棒也是不錯的選擇

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