十堰語(yǔ)言障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)本地比較有名的

有些寶寶平時(shí)講話很少，會(huì)說(shuō)話但是不愿意說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言問(wèn)題費(fèi)盡心力，卻不知道如何引導(dǎo)孩子多說(shuō)話。為什么寶寶總是惜字如金、很少用語(yǔ)言表達(dá)呢？這屬于語(yǔ)言障礙么？

排除了疾病因素，寶寶會(huì)說(shuō)話，但是喜歡不開口，建議從以下幾個(gè)方面考慮。

1.家庭環(huán)境交流少

有的家庭環(huán)境父母不喜說(shuō)話，即使有了寶寶，也很少講話交流。家里人默默做事，肢體眼神代替語(yǔ)言表達(dá)交流。

爸爸媽媽教會(huì)寶寶簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但是缺少和寶寶的交流，會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言刺激少，沒有開口說(shuō)話的欲望。

2.孩子被過(guò)度照顧

孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話后，能開口表達(dá)自己。但是家里人過(guò)度照顧、過(guò)度關(guān)心以后，就能提前洞悉寶寶一切需求，導(dǎo)致寶寶沒有需求可提，出現(xiàn)不開口的情況。比如說(shuō)，當(dāng)孩子想要喝水，他朝桌子方向一指，家長(zhǎng)就把水杯拿過(guò)來(lái)了，因此孩子認(rèn)為沒必要用說(shuō)話的方式來(lái)表達(dá)需求。

3.遺傳因素

如果爸爸媽媽有一方，小時(shí)候說(shuō)話開口比較晚，也會(huì)導(dǎo)致自己寶寶開口晚。這個(gè)開口晚不僅表現(xiàn)在會(huì)不會(huì)說(shuō)話上，也表現(xiàn)在孩子是否積極說(shuō)話表達(dá)上。

4.家長(zhǎng)態(tài)度嚴(yán)厲

有些孩子不說(shuō)話，家長(zhǎng)產(chǎn)生挫敗感，心里對(duì)孩子感到擔(dān)憂。因而會(huì)將自己的焦慮情緒不知不覺地傳達(dá)給孩子。比如用命令的口吻讓孩子“快說(shuō)話！”“你說(shuō)話??！”，嚇得孩子不敢吱聲，害怕說(shuō)錯(cuò)。哪怕孩子說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)帶著埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)“你終于知道說(shuō)話了！”、“這還差不多”，讓孩子覺得說(shuō)話是一件恐怖的事，也不敢去說(shuō)。

孩子“不愿意說(shuō)話”的潛在因素復(fù)雜、因人而異。如果孩子話少，已經(jīng)到很嚴(yán)重的情況，當(dāng)務(wù)之急是求助兒科醫(yī)或生是專業(yè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)和診斷，再進(jìn)一步找到合適的方法幫助孩子。

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