雅安幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

1、美術(shù)類專業(yè)考生的專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)均達(dá)到省控線后，按照文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)之和從高到低錄取，若綜合分相同，優(yōu)先錄取專業(yè)分高的考生。

2、音樂(lè)類專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)和體育類專業(yè)考生的專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)均達(dá)到省控線后，按照專業(yè)成績(jī)從高到低錄取，若專業(yè)分相同，優(yōu)先錄取文化分高的考生。

3、對(duì)于我校招收的藝術(shù)體育類考生，我校使用各生源所在省份統(tǒng)一組織的藝術(shù)體育類專業(yè)考試成績(jī)。

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有健全的人格、良好的人文知識(shí)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要，實(shí)踐現(xiàn)代幼兒教育的教育理念，能在各類幼教機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育教學(xué)與保教研究工作、學(xué)前教育管理工作，以及在其他有關(guān)機(jī)構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版、社區(qū)服務(wù)部門等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究與兒童工作的高級(jí)應(yīng)用型學(xué)前教育專門人才。

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：

1、在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;

2、在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷，各類兒童用品開(kāi)發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

1、幼兒園的精神環(huán)境中，主要包括人和文化這兩個(gè)因素。

2、幼兒園要向家長(zhǎng)講明幼兒教育是由幼兒，家庭，社會(huì)..組成。

3、幼兒園家庭教育指導(dǎo)的主要7原則有了解性，方向性，科學(xué)性，協(xié)調(diào)性，尊重性，針對(duì)性，直觀性，藝術(shù)性，父母對(duì)孩子進(jìn)行的教育的原則： 熱愛(ài)孩子的原則，要求孩子原則，教育一致原則，全面發(fā)展的原則，因材施教的原則。

4、幼師的勞動(dòng)特點(diǎn)：幼稚型，全面性，復(fù)雜性，時(shí)代性，多樣性，地方性。

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