發(fā)布時(shí)間: 2025年01月06日 12:31
去英國留學(xué)的小伙伴們，大家可能也會(huì)苦惱，在四種類型的碩士里面自己應(yīng)該選擇哪一種呢？這四種碩士學(xué)位有什么區(qū)別？大多數(shù)的同學(xué)對此可能不是很了解。
因此，大師兄【留求藝 www.liuqiuyi.com】小編整理了一些資料，一起來看看英國四種研究型碩士。想了解更多英國留學(xué)精彩內(nèi)容，培訓(xùn)啦為你詳細(xì)解答。
一、MPhil
兩年，哲學(xué)碩士，是攻讀PhD(哲學(xué)博士)期間，因?yàn)檠芯窟M(jìn)度不達(dá)標(biāo)、考核不合格或其他原因中途肄業(yè)而被頒發(fā)的學(xué)位。表明該學(xué)生接受了PhD的訓(xùn)練，但是沒有達(dá)到PhD的水平。
MPhil也可以作為獨(dú)立的學(xué)位申請。在這種情況下，順利讀完MPhil的學(xué)生可以直接跳入PhD的最后一年，如果研究出色則直接授予PhD學(xué)位。
但是，MPhil和PhD的申請條件是一樣的，都需要申請者有一定的、專業(yè)的研究背景。特別是Research?Proposal的寫作是最令人生畏的就。由于申請要求及高，所以一般的本科生幾乎是不能直接申請到PhD或者M(jìn)Phil的。愛丁堡大學(xué)和圣安德魯斯大學(xué)的中國學(xué)生表示：除非你是北大、清華、中科大的學(xué)生，否則，能申請到這種學(xué)位的概率幾乎為零。?
之所以不可能，主要原因有兩個(gè)：1.缺乏研究生水平的專業(yè)知識;2.缺乏研究能力(包含各種能力)。
二、Master by Research
兩年，理學(xué)碩士(研究方式達(dá)到)。這種學(xué)位在英國比較罕見，一般而言也是被人們認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的一種學(xué)位。這種學(xué)位的攻讀辦法，是不上課，純研究，但是享有一切的學(xué)校、學(xué)院資源。人們之所以不看好這種學(xué)位，就是覺得，與其攻讀它，不妨直接讀MPhil或者PhD更好。??
三、MSc(Master of Science)
一年，理學(xué)碩士(教學(xué)方法達(dá)到)。這種學(xué)位是典型的Taught?Master，也是中國學(xué)生出去讀碩士最通常讀的一種學(xué)位。這種學(xué)位，在英國教育體系中有四個(gè)作用：
1.進(jìn)修作用
如果你本科畢業(yè)就工作了，多年之后你發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)修，則可以選擇這種學(xué)位。這種學(xué)位的特點(diǎn)就是“閃電式”地回顧本科3年(英國本科3年)中該領(lǐng)域的核心知識，并且介紹目前該領(lǐng)域的最新idea，topic或者簡單介紹相關(guān)知識的應(yīng)用。濃縮性、對口性、實(shí)用性被貫穿在這個(gè)學(xué)位中，幾乎沒有研究的成分。學(xué)生們就是不停地上課、上課，然后最后從一個(gè)project?lists里面選擇一個(gè)project，寫一篇論文畢業(yè)。從這個(gè)意義上講，MSc從一開始是面向工作，而非面向研究的。畢業(yè)后的大多數(shù)人都直接走向了工作崗位。?另外我們還能看出，這種學(xué)位和我國大學(xué)本科第四年有很多相似之處，最終畢業(yè)論文的課題選擇帶有很大的被動(dòng)型。這也就是為什么一些MSc要求申請者有工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥杏泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，才會(huì)有想法，在最后的課題選擇中才會(huì)更加主動(dòng)。
在英國，如果一個(gè)本科生畢業(yè)之后選擇攻讀MSc，我們基本可以認(rèn)為，這個(gè)學(xué)生的本科成績不怎么優(yōu)異。事實(shí)上，英國本科畢業(yè)生的競爭力，要超過沒有工作經(jīng)驗(yàn)的MSc的畢業(yè)生!
所以，在國內(nèi)工作過的人，如果想出國“再充電”，之后再回到工作崗位，MSc是最佳選擇!
2.轉(zhuǎn)專業(yè)作用
如果本科階段讀的是數(shù)學(xué)，但是將來想從事金融專業(yè)，那么MSc?Financial?Mathematics無疑是首選。原因上面已經(jīng)說了：一年時(shí)間補(bǔ)上三年的核心知識，含金量高。
所以，如果想跳轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，讀MSc是絕對有幫助的，能讓你在最短的時(shí)間里獲得最核心的知識，對未來PhD或者直接就業(yè)，都是大有裨益的。
3.專攻本專業(yè)中的某一研究方向
如果本科讀的是數(shù)學(xué)，但是將來想做統(tǒng)計(jì)(數(shù)學(xué)的一個(gè)分支)，那么，一個(gè)MSc?Statistics是很不錯(cuò)的。原因，在第一條里面也說過了。如果你對統(tǒng)計(jì)情有獨(dú)鐘，但是對其他數(shù)學(xué)分支，比如群、拓?fù)洳桓信d趣，那么一個(gè)MSc?Statistics可以幫你過濾掉那些領(lǐng)域，讓你在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的興趣得到充分發(fā)展。
4.彌補(bǔ)海外本科畢業(yè)生和英國本土本科畢業(yè)生的差距
美國的本科生，知識水平是不怎么高的，但是歐洲可不一樣。英國、德國等國的本科教育質(zhì)量是相當(dāng)高的，要比國內(nèi)一般大學(xué)的本科水平要高很多。因此，國內(nèi)一般大學(xué)的學(xué)生想要到英國接受研究生水平的教育，最好還是先接受這樣的MSc課程，免得攻讀PhD或者M(jìn)Phil時(shí)因?yàn)樗讲粔蚨Σ粡男摹?/p>
四、MRes(Master?of?Research)
一年，研究碩士。前面說了，攻讀PhD對一般人而言有兩大困難，知識困難和研究能力匱乏。MSc，只能彌補(bǔ)知識上的不足，卻缺乏研究成分。這也就是為什么攻讀MSc的學(xué)生，繼續(xù)攻讀PhD時(shí)申請困難的原因之一。
1.MRes課程并非任何一個(gè)專業(yè)都開設(shè)的，一般只有工科和理科開設(shè)。
文科、商科的學(xué)生，就不要想MRes了，你們的專業(yè)根本沒有這個(gè)學(xué)位;即使有也不要上，一個(gè)MSc就夠了。原因之后會(huì)說明。
MRes，集教學(xué)與研究為一體，既教學(xué)生相關(guān)知識，也教學(xué)生研究方法。最為顯著的一點(diǎn)，最終的論文課題project，通常不是從一個(gè)lists里面去選，而是被你的老板分配的!
在MRes期間，第一學(xué)期你會(huì)在教室接受知識學(xué)習(xí)，迅速達(dá)到一個(gè)研究生水平。然后從第二學(xué)期開始，課堂上會(huì)有很多mini?projects讓大家group討論，并且各種關(guān)于研究方法、溝通能力、講演能力的課程會(huì)走進(jìn)課堂，你會(huì)從一個(gè)學(xué)生向預(yù)備研究人員轉(zhuǎn)變。第三學(xué)期，你會(huì)接受一個(gè)placement，學(xué)校會(huì)將你派到某一個(gè)研究所、公司、實(shí)驗(yàn)室、野外觀測點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查研究，那里，你和一些同事會(huì)一起為哪的boss工作，也就是研究一個(gè)問題。這里，MRes的學(xué)生所做的工作，完全是一個(gè)研究人員的工作。最后的畢業(yè)論文，其實(shí)就是你工作期間的研究報(bào)告，既要讓你的boss滿意，也要讓你在學(xué)校的tutor滿意。
所以，MRes對于出國留學(xué)的人員是很大的挑戰(zhàn)，一年時(shí)間同時(shí)完成知識的飛躍和研究能力的提升，直接為PhD做好充分準(zhǔn)備。所以，對于計(jì)劃攻讀PhD工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥杏泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，才會(huì)有想法，在最后的課題選擇中才會(huì)更加主動(dòng)。
2.轉(zhuǎn)專業(yè)作用
如果本科階段讀的是數(shù)學(xué)，但是將來想從事金融專業(yè)，那么MSc?Financial?Mathematics無疑是首選。原因上面已經(jīng)說了：一年時(shí)間補(bǔ)上三年的核心知識，含金量高。
所以，如果想跳轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，讀MSc是絕對有幫助的，能讓你在最短的時(shí)間里獲得最核心的知識，對未來PhD或者直接就業(yè)，都是大有裨益的。
3.專攻本專業(yè)中的某一研究方向
如果本科讀的是數(shù)學(xué)，但是將來想做統(tǒng)計(jì)(數(shù)學(xué)的一個(gè)分支)，那么，一個(gè)MSc?Statistics是很不錯(cuò)的。原因，在第一條里面也說過了。如果你對統(tǒng)計(jì)情有獨(dú)鐘，但是對其他數(shù)學(xué)分支，比如群、拓?fù)洳桓信d趣，那么一個(gè)MSc?Statistics可以幫你過濾掉那些領(lǐng)域，讓你在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的興趣得到充分發(fā)展。
4.彌補(bǔ)海外本科畢業(yè)生和英國本土本科畢業(yè)生的差距美國的本科生，知識水平是不怎么高的，但是歐洲可不一樣。
英國、德國等國的本科教育質(zhì)量是相當(dāng)高的，要比國內(nèi)一般大學(xué)的本科水平要高很多。因此，國內(nèi)一般大學(xué)的學(xué)生想要到英國接受研究生水平的教育，最好還是先接受這樣的MSc課程，免得攻讀PhD或者M(jìn)Phil時(shí)因?yàn)樗讲粔蚨Σ粡男摹?/p>
在英國，如果一個(gè)本科生畢業(yè)之后選擇攻讀MSc，我們基本可以認(rèn)為，這個(gè)學(xué)生的本科成績不怎么優(yōu)異。事實(shí)上，英國本科畢業(yè)生的競爭力，要超過沒有工作經(jīng)驗(yàn)的MSc的畢業(yè)生!
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