七年級(jí)語文學(xué)習(xí)_七年級(jí)語文資料

【學(xué)法指南】如何學(xué)好第一語言

一年級(jí)是從小學(xué)到中學(xué)的分水嶺。小學(xué)科目少，時(shí)間多；進(jìn)入一年級(jí)后，科目突然變成了七八科。如果你沒有很好地掌握學(xué)習(xí)方法，你很容易變得不知所措。作為語文三大主科，如何在初一就學(xué)好，步入正常的學(xué)習(xí)軌道？今天高一語文組的老師會(huì)告訴你怎么做。

抓基礎(chǔ)

如果初一語文，基礎(chǔ)指的是字音、字形、課文默寫、古文字譯句譯等。"s的孩子犯了很多錯(cuò)誤，他們根本不努力。別人背的時(shí)候他就懶。這.呵呵！孩子真的背了，但還是錯(cuò)了。一定在糾錯(cuò)上下功夫，糾錯(cuò)第一層次：補(bǔ)寫幾遍，再錯(cuò)再補(bǔ)寫幾遍。糾錯(cuò)第二層次：緊盯錯(cuò)誤溯本追源、問個(gè)為什么！這樣做比機(jī)械地復(fù)制幾次更有效。如果孩子的“壓軸”被誤標(biāo)注為“zhu”，讓孩子查字典，以免拿起手機(jī)和孩子一起百度。原來“過去的劇本寫成長卷，卷底有卷，就像裱中國畫的畫軸一樣。因?yàn)殚L卷的最后一個(gè)打法靠近木軸，所以叫大軸。大軸前面的戲，也就是倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目，叫壓軸……”查完根本原因，孩子會(huì)記得很準(zhǔn)。造句練習(xí)也可以進(jìn)行，讓孩子把這個(gè)拼錯(cuò)的句子造出一個(gè)句子，記憶效果比情境中死板的機(jī)械記憶效果好很多！不管什么樣的糾錯(cuò)，最后都要執(zhí)行。周末的最后一個(gè)星期，最難的是集中注意力在孩子的“錯(cuò)誤”上。很多孩子的父母都做不到。即使老師布置了這個(gè)作業(yè)，效果也會(huì)和不注意有很大不同。

閱讀

讀書是一個(gè)逐漸修煉的過程。一個(gè)是多讀書，有閱歷能看懂，二是答題有方法。

先說讀書。如果一個(gè)孩子從來不讀書，他就不能說他能讀懂這篇文章，甚至他的語言表達(dá)也可能成為問題。很多家長問，什么書對孩子好？網(wǎng)上書目很多，都是逼著孩子一個(gè)個(gè)看的。孩子可能不會(huì)欣賞，就讓他們自己選書吧。至于書的質(zhì)量，你可以分辨出辣條和餃子的營養(yǎng)懸殊，你可以分辨出花式校園“暢銷書”和正規(guī)經(jīng)典的區(qū)別。只要孩子喜歡。如何激發(fā)孩子的閱讀能力可以對比一下。微信群現(xiàn)在很流行。在小組中，你可以曬曬孩子讀過的書，和孩子的同學(xué)比較，向孩子的對手學(xué)習(xí)。只要你想讀書，辦法總比困難多。最好讓父母看，搓麻追劇也看不懂！

有辦法再回答問題。目前一年級(jí)語文閱讀只涉及敘事。通常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)答題技巧。必須得分的是“總結(jié)題”、“鑒賞題”、“人物分析題”。想得到分可能會(huì)失分的是“動(dòng)作題”、“改詞”、“改序題”?！皹?biāo)題利益問題”和“開始利益問題”.老師一遍又一遍地說，學(xué)生應(yīng)該這樣做：

第一步，老師的回答步驟，記住！

第二步，面對閱讀題，無論是考試還是普通練習(xí)，你都會(huì)區(qū)分是“功能題”還是“鑒賞題”。

第三步，反思答案。最好用紅筆標(biāo)注，這不是正確答案，而是為什么你錯(cuò)了：考試錯(cuò)誤，答題漏步，或者排版凌亂……其實(shí)學(xué)生總是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，有效的改正很重要！

作文

可惜先過書面關(guān)，字體潦草，考場上和平均分無緣，是初一！練習(xí)時(shí)間用于寫作業(yè)。語文課跟著老師的思路走。我們面對的是考試，說的自然是考試作文的技巧。還鼓勵(lì)學(xué)生多背幾篇作文，短期效果不明顯，長期有效！

一年級(jí)語文老師對家長說的話：

不要老拿語文的分?jǐn)?shù)和數(shù)學(xué)英語的對比，沒有可比性。本身語文要想學(xué)精就得多積累，只有積累到一定程度才能發(fā)生質(zhì)的變化。還有，想學(xué)好語文，需要時(shí)間和練習(xí)。父母慢慢來，不要心急，凡事都有個(gè)過程。積極配合老師。如果你想讓孩子進(jìn)步，

第一天就是養(yǎng)成習(xí)慣，打牢基礎(chǔ)，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。不要太擔(dān)心你每周的考試成績。不可能。他學(xué)什么都沒問題?？荚囀且粋€(gè)向?qū)?，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題的過程，讓學(xué)生看到自己沒有學(xué)好的地方，重新努力。找錯(cuò)地方，寫幾遍，放錯(cuò)本子，下次不要出錯(cuò)。這就是目的。父母不是考試，而是瘋狂一次，通過各種渠道找老師，不管是吃飯時(shí)間還是睡覺時(shí)間，想叫就叫。本來我們學(xué)校的老師都很忙，想都不敢想。

很多時(shí)候，語文成績不等于語文素養(yǎng)，相信自己寶貝，加油！

陳蘇南，信息初中一年級(jí)語文組

編輯：牛憲法

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