發(fā)布時(shí)間: 2024年12月27日 10:41
1. time or schedule conflict(時(shí)間或計(jì)劃沖突)25% 2. paper problem(論文問(wèn)題)14.47% 3. course registration problem(課程登記注冊(cè)問(wèn)題)13.16% 4. dorm problem(宿舍問(wèn)題)9.21% 5. car problem(用車問(wèn)題)9.21%
托??谡Z(yǔ)考試是整個(gè)托??荚囍凶钭尶忌^疼的一塊,不僅需要爭(zhēng)分多秒,同時(shí)還要讓表達(dá)內(nèi)容切合主題,沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的配合是很難得到高分。這就涉及到托福口語(yǔ)如何提升和怎么練的問(wèn)題,任何考試都有一定的規(guī)律可循,托??谡Z(yǔ)也不例外,那些很難突破瓶頸的同學(xué)往往都存在發(fā)音、思路、邏輯上的不足,下面給大家總結(jié)了托??谡Z(yǔ)練習(xí)的幾個(gè)技巧,來(lái)看看吧。
一、重點(diǎn)提升英文表達(dá)能力
托??谡Z(yǔ)的第一個(gè)評(píng)分點(diǎn)就是考生作答的語(yǔ)音清楚度和速度節(jié)奏。具體來(lái)說(shuō),包括了考生的發(fā)音、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、停頓節(jié)奏等。而中國(guó)考生往往會(huì)陷入兩個(gè)極端,要么在表達(dá)過(guò)程中結(jié)結(jié)巴巴,聽(tīng)上去一點(diǎn)也不流暢,要么像背書(shū)一樣,機(jī)械地死記硬背,刻板生硬。英語(yǔ)是母語(yǔ)的人士是好的老師,所以大家可以在平時(shí)注意聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者英文電影,多聽(tīng)他們的發(fā)音,還要注意看他們的口形。想要提升英語(yǔ)表達(dá)能力,必須要通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
二、重視語(yǔ)言組織結(jié)構(gòu)能力
對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō),面對(duì)考官時(shí)“無(wú)話可說(shuō)”和“頭腦一片空白”是最常見(jiàn)的場(chǎng)景,考生可以從兩方面著手改善:
1. 獨(dú)立口語(yǔ):托福口語(yǔ)中Task1&2為獨(dú)立口語(yǔ),就是兩道開(kāi)放性話題,很多考生都會(huì)頭腦空空,建議大家不要去背那些萬(wàn)能模板,不但千篇一律,說(shuō)出的內(nèi)容也是十分空洞。平時(shí)可以多看一些英語(yǔ)名著或雜志,把里面好的素材詞句摘抄并背下來(lái),這樣考試的時(shí)候才會(huì)“有話可說(shuō)”。
2. 綜合口語(yǔ):托??谡Z(yǔ)中Task3-6是綜合口語(yǔ),要求學(xué)生先進(jìn)行閱讀和聽(tīng)力,再根據(jù)相關(guān)信息作答。大部分考生的作答往往結(jié)構(gòu)混亂,甚至沒(méi)有圍繞主題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,考生可以在平時(shí)復(fù)述聽(tīng)到的英語(yǔ),“影子跟讀法”能有效地解決這個(gè)問(wèn)題。
三、語(yǔ)言應(yīng)用能力提高不易
口語(yǔ)評(píng)分最后一個(gè)點(diǎn)就是語(yǔ)言應(yīng)用能力,其中包含用詞用句以及語(yǔ)法準(zhǔn)確度。很多考生在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,比如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、人稱變化等。這些問(wèn)題雖然不會(huì)影響意思,但是對(duì)考官來(lái)說(shuō)聽(tīng)著會(huì)很刺耳。大家可以在平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)中將自己的口語(yǔ)作答用筆寫(xiě)下來(lái),這樣可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改正,還能看是否能用更加簡(jiǎn)潔明快的句型,從而提高語(yǔ)言運(yùn)用的多樣性。
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