公考上岸號
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發(fā)布時間: 2025年01月02日 23:14
教師資格面試的備課時間只有20分鐘。
許多同學(xué)抱怨備課時間太短,重難點(diǎn)都縷不清,或者剛把知識點(diǎn)弄明白,時間就差不多了,還來不及練一練,就得倉促去試講了。20分鐘的時間確實(shí)有些短,但我們通過大量的練習(xí),還是可以完善自己的備課速度的。
首先了解備課的時間安排:我們將20分鐘的時間分解開來做一個科學(xué)的分配,前三分鐘可以準(zhǔn)備梳理所抽篇目的重點(diǎn)和難點(diǎn);接下來,用10分鐘的時候設(shè)計教學(xué)并寫出教案;最后七分鐘可以自己練習(xí)串兩遍。
學(xué)習(xí)把詳案轉(zhuǎn)換成簡案:因?yàn)槊恳粚W(xué)科都有其特點(diǎn),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),將逐字稿式的詳案,漸漸變成簡案,這樣做的好處良多,一是可以鍛煉考生的歸納概括能力;
二是可以鍛煉考生整理思路的速度和能力。
快速確定重點(diǎn)難點(diǎn):根據(jù)抽到的課題的內(nèi)容確定好本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),再以重難點(diǎn)為中心,圍繞它們進(jìn)行知識線索的建構(gòu),設(shè)置學(xué)生互動的主題,設(shè)計板書和精選練習(xí)題。這種備課方式粗放而又細(xì)膩,簡潔而又有序,能使教師在短時間內(nèi)快速把握講課內(nèi)容,理清教學(xué)思路,提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”,促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
進(jìn)行“脈絡(luò)備課”:可進(jìn)行“脈絡(luò)備課”,構(gòu)建課堂大框架。所謂“脈絡(luò)備課”,就是以這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為核心,圍繞主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行板塊設(shè)計,并有明確的設(shè)計意圖。
備課時如何精心設(shè)計導(dǎo)入:所謂“良好的開始是成功的一半”,聰明的教師往往在“導(dǎo)入”上匠心獨(dú)運(yùn),多數(shù)老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發(fā)思考”、“激發(fā)認(rèn)知沖突”等手段來導(dǎo)入。應(yīng)試者可以發(fā)揮了解本學(xué)科最新前沿動態(tài)的優(yōu)勢,可用一個吸引眼球的畫面進(jìn)行導(dǎo)入。
備課室不要面面俱到:一方面?zhèn)湔n時間和講課時間都是有限的,面面俱到可能耗費(fèi)很多時間而沒有突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢;另一方面,課堂是動態(tài)的,是變化的,如果備得太細(xì),可能會束縛了手腳、局限了思維,對于突發(fā)問題不能隨機(jī)應(yīng)變。因此,應(yīng)試者應(yīng)該積極運(yùn)用、調(diào)動自己的教育機(jī)智和教學(xué)智慧進(jìn)行課堂即時備課,現(xiàn)備現(xiàn)用,使模擬課堂教學(xué)成為充分展現(xiàn)自己激情與智慧的舞臺。
平時如何進(jìn)行練習(xí):平時練習(xí)的時候,我們可以練習(xí)針對自己的學(xué)科找重難點(diǎn),然后與優(yōu)秀教案對照看一下自己是否有遺漏的重難點(diǎn),有了準(zhǔn)確性之后,我們還要練習(xí)計時。逐漸縮短找重難點(diǎn)的時間,并提高準(zhǔn)確性。找準(zhǔn)重難點(diǎn)之后我們需要對整堂課設(shè)計教學(xué)活動,比如小組討論、設(shè)置情境、問答法、實(shí)驗(yàn)法等。一定在面試前多練習(xí),做到胸有成竹,面試的時候才不會太緊張。
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