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重慶中專(zhuān)教師需要什么(中專(zhuān)及以上教師資格證)

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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月21日 22:36

培訓(xùn)啦(peixunla.com)本期小編就來(lái)講講關(guān)于重慶中專(zhuān)教師需要什么(中專(zhuān)及以上教師資格證),以及它的詳細(xì)介紹。接下來(lái)就跟小編一起來(lái)看看吧。

教師是一個(gè)令人尊敬又偉大的職業(yè)。為了表達(dá)對(duì)老師們的敬愛(ài)重慶中專(zhuān)教師需要什么,整理了一份教師系列的職稱(chēng)評(píng)審所需要的學(xué)歷與工作年限以及相對(duì)應(yīng)的業(yè)績(jī)成果。希望老師們的辛勤不但可以桃李滿天下還可以提升自己的生活質(zhì)量。

那么今天我將中專(zhuān)教師所需要的職稱(chēng)評(píng)審的條件一一講解。

中專(zhuān)教師的職稱(chēng)評(píng)審條件

職稱(chēng)分級(jí)

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí),分文化課、專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱(chēng)類(lèi)別。文化課、專(zhuān)業(yè)課教師職稱(chēng)初級(jí)只設(shè)助理級(jí),高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí),助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)名稱(chēng)依次為助理講師、講師、高級(jí)講師、正高級(jí)講師重慶中專(zhuān)教師需要什么;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱(chēng)初級(jí)分設(shè)員級(jí)和助理級(jí),高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí),員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)名稱(chēng)依次為三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

評(píng)審對(duì)象

全省普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)、成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校及省、市、縣職業(yè)教育(含成人教育)教研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)、教研工作的在職在崗教師、教研員。

評(píng)審方式

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審,在核定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行,實(shí)行評(píng)聘結(jié)合。評(píng)審堅(jiān)持以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。高、中級(jí)職稱(chēng)采取講課答辯和專(zhuān)家評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,探索教學(xué)水平評(píng)價(jià)、實(shí)踐操作等方式;初級(jí)職稱(chēng)采取初評(píng)、考核認(rèn)定、教學(xué)水平評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式。

職稱(chēng)申報(bào)是重要的基本條件

在這里跟大家講的這幾點(diǎn)條件是比較重要的,當(dāng)然還要對(duì)教師品德的考察。

具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格或同級(jí)以上教師資格。

任現(xiàn)職以來(lái),師德考核和年度考核均為合格以上等次。獲得校級(jí)以上師德方面表彰的,同等條件下優(yōu)先申報(bào)推薦。

申報(bào)評(píng)審中級(jí)、高級(jí)職稱(chēng),講課答辯成績(jī)分別達(dá)到總分的60%、65%以上,方可進(jìn)入專(zhuān)家評(píng)審環(huán)節(jié);成績(jī)未達(dá)到要求,不再進(jìn)行專(zhuān)家評(píng)審,即為評(píng)審未通過(guò)。

學(xué)歷、任職年限和技能等級(jí)條件

(一)文化課、專(zhuān)業(yè)課教師

重慶中專(zhuān)教師需要什么(中專(zhuān)及以上教師資格證)

1.申報(bào)助理講師,應(yīng)具備大學(xué)本科學(xué)歷,在教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格;或者具備碩士研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位,在教學(xué)崗位工作。

2.申報(bào)講師,應(yīng)具備大學(xué)本科學(xué)歷,在助理講師崗位任職滿4年;或者具備碩士研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位,在助理講師崗位任職滿2年或在教學(xué)崗位工作滿3年;或者具備博士研究生學(xué)歷和博士學(xué)位,在教學(xué)崗位工作。

3.申報(bào)高級(jí)講師,應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位,在講師崗位任職滿5年;或者具備博士研究生學(xué)歷和博士學(xué)位,在講師崗位任職滿2年。

4.申報(bào)正高級(jí)講師,應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位,在高級(jí)講師崗位任職滿5年。

(二)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

重慶中專(zhuān)教師需要什么(中專(zhuān)及以上教師資格證)

1.申報(bào)三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格,同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)(工種)中級(jí)以上技能操作水平。

2.申報(bào)二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷,在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿4年;或者具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿2年;或者具備大學(xué)本科學(xué)歷,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)(工種)高級(jí)以上技能操作水平。

3.申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷,在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年;或者具備大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷,在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿4年。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)(工種)技師以上技能操作水平。

4.申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,應(yīng)具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿7年;或者具備大學(xué)本科以上學(xué)歷,在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)(工種)高級(jí)技師技能操作水平。

5.申報(bào)正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位,在高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)(工種)高級(jí)技師技能操作水平。

(三)學(xué)歷不符合上述規(guī)定的最低要求、任職年限達(dá)到最低學(xué)歷相應(yīng)要求的人員,可按學(xué)歷破格申報(bào)相應(yīng)職稱(chēng)。業(yè)績(jī)特別突出且學(xué)歷符合要求的人員,經(jīng)核準(zhǔn),原則上可提前1至2年按年限破格申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)。

(四)轉(zhuǎn)評(píng)人員,轉(zhuǎn)評(píng)聘任后應(yīng)在新崗位任職滿1年可申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職稱(chēng)。轉(zhuǎn)評(píng)前后同級(jí)職稱(chēng)的任職年限可連續(xù)計(jì)算。

(五)通過(guò)公開(kāi)招聘等方式進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校任職的具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷的教師,無(wú)職稱(chēng)首次申報(bào)評(píng)審時(shí),可參考其在企業(yè)的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)成果直接申報(bào)評(píng)審副高及以下相應(yīng)職稱(chēng)。

職稱(chēng)評(píng)審條件

助理講師

1.基本掌握教育教學(xué)的原則和方法,積極參與學(xué)生管理工作,認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé),教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)必備的知識(shí)和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和方法等,基本勝任教學(xué)崗位,完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果較好,教學(xué)綜合評(píng)估合格以上。

3.撰寫(xiě)完整的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或體會(huì)。

4.能較好組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。

二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.掌握教育教學(xué)的原則和方法,積極參與學(xué)生管理工作,認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé),教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí),掌握所教專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法,能夠獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)部分實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué),完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果較好,教學(xué)綜合評(píng)估合格以上。

3.撰寫(xiě)完整的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或體會(huì)。

4.掌握本專(zhuān)業(yè)各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程,具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審條件

(一)學(xué)校教師

1.較好掌握教育教學(xué)的原則和方法,育人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)。擔(dān)任班主任工作3年以上(碩士研究生者為2年以上),所帶班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,獨(dú)立掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和方法等,掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)并在教學(xué)中正確運(yùn)用。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,教學(xué)綜合評(píng)估良好以上,獲學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀1次或良好2次。

3.擔(dān)任1門(mén)以上課程的教學(xué)工作,參與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師擔(dān)任本職業(yè)(工種)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課或?qū)I(yè)課的教學(xué)工作。完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù),文化課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均授課時(shí)數(shù)分別不少于 280學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí),兼任管理工作的教師年均授課時(shí)數(shù)不少于專(zhuān)任教師的50%。

4.具有一定的教育教學(xué)研究能力,承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù),并在課程改革、教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和企業(yè)實(shí)踐等方面積累一定經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇有價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教研文章。

5.能較好地組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師積極承擔(dān)校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等工作,具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

6.業(yè)績(jī)成果具備下列條件中2條以上(學(xué)歷或?qū)I(yè)破格申報(bào)人員具備3條以上),其中(1)、(2)條中須具備1條以上重慶中專(zhuān)教師需要什么

(1)是學(xué)校骨干教師,在校內(nèi)講授公開(kāi)課、示范課、觀摩課等,并獲得校級(jí)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次;或者參加縣以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的教師教學(xué)能力比賽,獲得縣二等獎(jiǎng)或市、省三等獎(jiǎng)以上。

重慶中專(zhuān)教師需要什么(中專(zhuān)及以上教師資格證)

(2)參加學(xué)校教學(xué)研究、課程改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室(基地)建設(shè)等工作,成績(jī)突出,獲得校級(jí)以上教科研成果或受到校級(jí)以上表彰。

(3)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加縣以上政府部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽,獲得縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上,本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

(4)專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師獨(dú)立承擔(dān)1門(mén)專(zhuān)業(yè)課的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)3年以上(碩士研究生者為2年以上),帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐1期以上,成績(jī)突出,受到校級(jí)以上表彰;或者主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)3年以上(碩士研究生者為2年以上),取得良好效果,受到縣級(jí)以上政府部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

(5)參與完成企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目,或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利授權(quán)1項(xiàng),并推廣應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中;或者藝術(shù)、體育學(xué)科教師在縣以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)主辦的本專(zhuān)業(yè)匯演、匯展或比賽中,獲得縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上。

(6)所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)以上先進(jìn)(文明)班集體,或本人被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任;或者獲得縣級(jí)以上人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)聯(lián)合表彰的師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人;或者獲得縣級(jí)以上綜合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。

(二)教研人員

1.具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)擔(dān)任2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。講授過(guò)上級(jí)(省教研員為省級(jí))教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。每學(xué)年到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課80學(xué)時(shí)以上,在本級(jí)以上教研或培訓(xùn)活動(dòng)中講授示范課、開(kāi)設(shè)教學(xué)專(zhuān)題講座等2次以上。所指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2.業(yè)績(jī)成果具備下列條件中3條以上,其中第1條必備重慶中專(zhuān)教師需要什么

(1)作為課題組主要成員(限前3名)完成本級(jí)以上本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教科研課題1項(xiàng)。

(2)獲得省職業(yè)教育教科研成果二等獎(jiǎng)以上(省教研員限第1名,市教研員限前5名),縣教研員獲得市職業(yè)教育教科研成果二等獎(jiǎng)以上(限前5名)。

(3)在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教科研或?qū)W術(shù)論文2篇(縣教研員為1篇)。

(4)直接指導(dǎo)的教師參加市以上教師教學(xué)能力比賽獲得一等獎(jiǎng)1人或二等獎(jiǎng)2人,同時(shí)獲得縣級(jí)以上教育教學(xué)方面的綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。

高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審條件

(一)學(xué)校教師

1.具有崇高的職業(yè)理想和信念,育人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)。較出色完成班主任工作,班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富,形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育工作經(jīng)驗(yàn),教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。擔(dān)任班主任工作3年以上(博士研究生者為2年以上),被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀班主任。

2.具有本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,了解本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)綜合評(píng)估良好以上,獲學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀2次以上,在校內(nèi)講授公開(kāi)課、示范課、觀摩課或開(kāi)設(shè)教學(xué)專(zhuān)題講座等。

3.文化課教師系統(tǒng)擔(dān)任1門(mén)課程、專(zhuān)業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任2門(mén)課程(其中1門(mén)為專(zhuān)業(yè)核心課程)的全部教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師擔(dān)任本專(zhuān)業(yè)(工種)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課或?qū)I(yè)課的教學(xué)工作,受到學(xué)生好評(píng)。完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù),文化課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均授課時(shí)數(shù)分別不少于 280學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí),兼任管理工作的教師、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年均授課時(shí)數(shù)分別不少于專(zhuān)任教師的50%、35%。

4.指導(dǎo)和開(kāi)展教育教學(xué)研究,在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用,每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇有價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教研文章,主持完成學(xué)校或參與完成(限前3名)縣以上教科研課題,在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)模式改革中取得較突出的成績(jī)。

5.指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

6.組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,在校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果。

7.業(yè)績(jī)成果具備下列條件中3條以上(學(xué)歷或?qū)I(yè)破格申報(bào)人員具備4條以上),其中(1)、(2)、(3)條中須具備1條以上:

(1)參加市以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的教師教學(xué)能力比賽,獲得市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)(縣屬學(xué)校教師獲得市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng))以上。

(2)參與教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革等工作,是市級(jí)以上精品課程建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人(限前3名);或者完成市級(jí)以上教科研項(xiàng)目,項(xiàng)目被鑒定為優(yōu)秀項(xiàng)目(限前5名);或者完成省級(jí)教科研項(xiàng)目(限前3名)或教科研重點(diǎn)項(xiàng)目(限前5名);或者縣屬學(xué)校教師完成市級(jí)以上教科研項(xiàng)目(限前3名)或教科研重點(diǎn)項(xiàng)目(限前5名)。研究成果具有一定的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。

(3)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽,獲得市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上,本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

(4)專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師獨(dú)立承擔(dān)2門(mén)專(zhuān)業(yè)課的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)3年以上(博士研究生者為2年以上),帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐2期以上,成績(jī)突出,將實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果,形成優(yōu)秀的教學(xué)案例或推廣應(yīng)用的教學(xué)項(xiàng)目;或者主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)3年以上(博士研究生者為2年以上),取得良好效果,受到市級(jí)以上政府部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

(5)參與完成(限前3名)企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目,或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)1項(xiàng)(限前5名)或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利授權(quán)2項(xiàng)(均限前2名),推廣應(yīng)用后取得較顯著的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,為本?;蚱髽I(yè)實(shí)現(xiàn)一定的技術(shù)收入;或者藝術(shù)、體育學(xué)科教師在市以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)主辦的本專(zhuān)業(yè)匯演、匯展或比賽中,獲得市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。

(6)在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教科研或?qū)W術(shù)論文3篇(縣屬學(xué)校教師為2篇)。參編正式出版的省以上規(guī)劃中等職業(yè)教育教材1部(本人撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上),可替代1篇論文。

(7)所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)以上先進(jìn)(文明)班集體,或本人被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀班主任;或者獲得市級(jí)以上人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)聯(lián)合表彰的師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人;或者獲得市級(jí)以上綜合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者;或者縣屬學(xué)校教師在縣屬學(xué)校任教滿20年,獲得縣級(jí)綜合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。

(二)教研人員

1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)擔(dān)任2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。每學(xué)年到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課80學(xué)時(shí)以上,在本級(jí)以上教研或培訓(xùn)活動(dòng)中講授示范課、開(kāi)設(shè)教學(xué)專(zhuān)題講座2次以上。參與本地區(qū)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)等工作。本地區(qū)專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力穩(wěn)步提升。

2.業(yè)績(jī)成果具備下列條件中3條以上,其中第1條必備:

(1)主持完成本級(jí)以上本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教科研項(xiàng)目2項(xiàng)(其中1項(xiàng)為市級(jí)以上,省教研員均為省級(jí)),其中省教研員的課題研究至少發(fā)表1篇相關(guān)論文。經(jīng)專(zhuān)家論證,研究成果具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。

(2)省教研員獲得省職業(yè)教育教科研成果一等獎(jiǎng)(限第1名),市教研員獲得省職業(yè)教育教科研成果二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)限第1名,一等獎(jiǎng)限前3名)以上,縣教研員獲得市職業(yè)教育教科研成果二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)限第1名,一等獎(jiǎng)限前3名)以上。

(3)省教研員在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)較高水平的教科研或?qū)W術(shù)論文3篇,其中至少1篇發(fā)表在中文核心期刊上;市、縣教研員分別在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)較高水平的教科研或?qū)W術(shù)論文3篇、2篇。

參編正式出版的省以上規(guī)劃中等職業(yè)教育教材1部(本人撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上),可替代1篇普通論文。

(4)直接指導(dǎo)的教師參加省以上教師教學(xué)能力比賽獲得一等獎(jiǎng)1人,同時(shí)獲得市級(jí)以上教育教學(xué)方面的綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。

正高級(jí)講師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審條件

(一)學(xué)校教師

1.具有崇高的職業(yè)理想和信念,德育為先,育人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)。出色完成學(xué)生管理工作(其中專(zhuān)任教師擔(dān)任班主任工作3年以上),將思想道德教育有效融入教學(xué)全過(guò)程,獲得校級(jí)以上師德方面表彰,形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)或模式,教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.深入系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。具有先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,勝任本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)各門(mén)主要課程的教學(xué)工作。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)業(yè)績(jī)卓著,教學(xué)特點(diǎn)鮮明,形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或模式。教學(xué)綜合評(píng)估優(yōu)良以上,獲學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀4次以上,在市以上范圍(含行業(yè)領(lǐng)域內(nèi))開(kāi)設(shè)研究課、示范課或教學(xué)專(zhuān)題講座等。

3.文化課教師系統(tǒng)擔(dān)任1門(mén)課程、專(zhuān)業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任2門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的全部教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師擔(dān)任本工種(專(zhuān)業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)課或?qū)I(yè)課的教學(xué)工作,受到學(xué)生好評(píng)。完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù),文化課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均授課時(shí)數(shù)分別不少于 240學(xué)時(shí)、200學(xué)時(shí)、200學(xué)時(shí),兼任管理工作的教師、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年均授課時(shí)數(shù)分別不少于專(zhuān)任教師的50%、35%。

4.在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)軍作用,擔(dān)任市、廳級(jí)以上專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)帶頭人。主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究,主持完成市級(jí)以上教科研課題,在教育思想、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法、技術(shù)革新等方面取得創(chuàng)造性成果,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

5.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)。

6.組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有突出的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,在校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果。

7. 業(yè)績(jī)成果具備下列條件中3條以上(學(xué)歷或?qū)I(yè)破格申報(bào)人員具備4條以上):

(1)主持教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革等工作成績(jī)突出,是市級(jí)以上精品課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人(限第1名);或者主持完成市級(jí)以上教科研項(xiàng)目,項(xiàng)目被鑒定為優(yōu)秀項(xiàng)目;或者主持完成2項(xiàng)市級(jí)教科研重點(diǎn)項(xiàng)目或2項(xiàng)省級(jí)教科研項(xiàng)目或1項(xiàng)省級(jí)教科研重點(diǎn)項(xiàng)目。課題研究至少發(fā)表1篇相關(guān)論文。經(jīng)專(zhuān)家論證,研究成果具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。

(2)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加省以上政府部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽,獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)1人或省一等獎(jiǎng)2人以上,本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

(3)主持完成2項(xiàng)企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目,或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)1項(xiàng)(限第1名), 推廣應(yīng)用后取得顯著的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,為本?;蚱髽I(yè)實(shí)現(xiàn)較大的技術(shù)收入。

重慶中專(zhuān)教師需要什么(中專(zhuān)及以上教師資格證)

(4)在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)較高水平的教科研或?qū)W術(shù)論文3篇,其中至少1篇發(fā)表在中文核心期刊上。

正式出版本專(zhuān)業(yè)較高水平著作1部(本人撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上),或者主持編寫(xiě)(主編或副主編)正式出版的省以上規(guī)劃中等職業(yè)教育教材1部(本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上),或者藝術(shù)類(lèi)學(xué)科教師有2件作品在CN專(zhuān)業(yè)期刊上公開(kāi)發(fā)表或被省以上專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)收藏、采用,可替代1篇普通論文。

(5)教育教學(xué)工作受到省委、省政府綜合表彰1次,或受到省級(jí)教育行政部門(mén)或市級(jí)黨委、政府綜合表彰2次;或者獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號(hào);或者擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),學(xué)校受到國(guó)家部委或省委、省政府綜合表彰1次,或受到省級(jí)教育行政部門(mén)或市級(jí)黨委、政府綜合表彰2次。

(二)教研人員

1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)擔(dān)任2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。每學(xué)年到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課80學(xué)時(shí)以上,在市級(jí)以上教研或培訓(xùn)活動(dòng)中講授示范課、開(kāi)設(shè)教學(xué)專(zhuān)題講座3次以上。作為主要成員,完成本地區(qū)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)等工作成績(jī)突出。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。本地區(qū)專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力穩(wěn)步提升,教學(xué)質(zhì)量位居前列。

2.業(yè)績(jī)成果具備下列條件中3條以上,其中第1條必備:

(1)主持完成市級(jí)(省教研員均為省級(jí))以上本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教科研項(xiàng)目2項(xiàng),其中1項(xiàng)是重點(diǎn)項(xiàng)目或被鑒定為優(yōu)秀項(xiàng)目。課題研究至少發(fā)表1篇相關(guān)論文。經(jīng)專(zhuān)家論證,研究成果具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。

(2)獲得市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)(限第1名),或省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上(三等獎(jiǎng)限第1名,二等獎(jiǎng)限前7名)。

(3)在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)高水平的教科研或?qū)W術(shù)論文4篇,其中至少2篇發(fā)表在本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)中文核心期刊上。

正式出版本專(zhuān)業(yè)較高水平著作1部(本人撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上),或者主持編寫(xiě)(主編或副主編)正式出版的省以上規(guī)劃中等職業(yè)教育教材1部(本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上),可替代1篇普通論文。

(4)直接指導(dǎo)的教師參加國(guó)家級(jí)教師教學(xué)能力比賽獲得一等獎(jiǎng)1人;或者教育教學(xué)工作受到省委、省政府綜合表彰;或者獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號(hào)。

高級(jí)職稱(chēng)破格評(píng)審條件

(一)超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)教研任務(wù),教學(xué)效果顯著,育人成績(jī)突出,并獲得省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。

(二)講課答辯成績(jī)達(dá)到總分的80%以上且居同學(xué)科組人員前10%。

(三)除特殊規(guī)定外,符合正常晉升高級(jí)職稱(chēng)條件和下列條件,經(jīng)專(zhuān)家綜合評(píng)價(jià),達(dá)到相應(yīng)水平。

1.申報(bào)副高級(jí)職稱(chēng)具備下列條件之一:本人或指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽(一類(lèi)競(jìng)賽)一等獎(jiǎng);主持完成省級(jí)教科研項(xiàng)目,項(xiàng)目被鑒定為優(yōu)秀項(xiàng)目;獲得省委、省政府教育教學(xué)方面綜合表彰。

2.申報(bào)正高級(jí)職稱(chēng)具備下列條件之一:本人或指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上名次;主持完成并獲得國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上;獲得國(guó)家級(jí)教育教學(xué)方面綜合表彰。

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