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發(fā)布時間: 2024年12月23日 20:01
學(xué)習(xí)就是一場孤獨(dú)的旅行，能夠靜下心來才能夠有更高的知識造詣，有人陪伴的日子要珍惜，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩耍就玩耍，任何形式的活著都是可以的，只要你自己現(xiàn)在比較快樂，你的付出都是有用的，希望你以后也能夠同樣快樂。同學(xué)們快快來實(shí)地考察吧。我們期待大家的到來。那么，我們一起來了解下?lián)P州弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校的招生辦電話。
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揚(yáng)州弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中學(xué)創(chuàng)建于1994年,至今已走過十多個春秋。學(xué)校由原來揚(yáng)州中學(xué)的一批教育行家辦學(xué),不以贏利為目的,不求經(jīng)濟(jì)回報,學(xué)校從小到大,不斷發(fā)展,現(xiàn)有教學(xué)班三十多個,學(xué)生一千余人,是一所設(shè)施齊全、管理嚴(yán)格、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募乃拗仆耆袑W(xué)。揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校前身系揚(yáng)州市弘揚(yáng)中學(xué)，為了順應(yīng)教育形勢的改變，學(xué)校于2016年華麗轉(zhuǎn)身，改制為弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校。
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校是依托揚(yáng)州中學(xué)創(chuàng)辦的一所揚(yáng)州市教育局直屬學(xué)校，具有20多年普通高中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚文化底蘊(yùn)。學(xué)校原有普通高中教學(xué)班近三十個，學(xué)生1500余人。學(xué)校擁有老中青年骨干教師組成的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。為適應(yīng)教改形勢需要，自2010年開始在教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校積極探索普職融通教改實(shí)驗(yàn)，走多樣化辦學(xué)，多層次培養(yǎng)，多渠道升學(xué)之路，為學(xué)生成人、成才、成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。自轉(zhuǎn)型以后，在教育局及相關(guān)部門的扶持下，學(xué)校先后開設(shè)了美術(shù)、旅游管理、烹飪、民航、社區(qū)服務(wù)、財會、計算機(jī)等相關(guān)對口單招專業(yè)，并且取得了較好的辦學(xué)效果。
揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院盧廷順院長和李建勇副院長來到學(xué)校，對學(xué)校教學(xué)工作和教科研工作進(jìn)行了深入探討和指導(dǎo)。揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校穆光曙董事長、生建國校長、朱為群副校長和學(xué)校其他主要領(lǐng)導(dǎo)全程參加，與教科院領(lǐng)導(dǎo)共同商討如何切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教科研水平。
首先，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校生建國校長介紹了學(xué)校辦學(xué)的基本情況，從教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)出發(fā)，描述了學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃。朱為群副校長和教務(wù)處戴飛主任依次發(fā)言，介紹了學(xué)校教科研工作的開展情況，同時從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析了學(xué)校教科研工作中遇到的具體問題，如：教師教科研研討水平普遍不高，缺少名師的引領(lǐng)，教科研研討團(tuán)隊(duì)的建設(shè)缺少領(lǐng)軍人才等。
學(xué)生不只有學(xué)習(xí)，對親人的關(guān)心與陪伴也是重要的。父母是我們學(xué)習(xí)的堅強(qiáng)后盾，沒有他們就沒有我們的今天，沒有他們你就需要擔(dān)心更多的問題。面對世界的方式有很多種，學(xué)習(xí)和人際交往都是必要的。
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