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長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)介紹(助產(chǎn)專業(yè))

教育知一半

教育知一半,教育理念。

發(fā)布時(shí)間: 2024年12月23日 20:16

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)介紹:

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)介紹(助產(chǎn)專業(yè))

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院助產(chǎn)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的良好的職業(yè)道德,掌握助產(chǎn)相關(guān)知識(shí)和婦嬰保健知識(shí),熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí),了解社會(huì)、人文、溝通知識(shí),掌握助產(chǎn)專業(yè)基本理論和技術(shù),具備運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決助產(chǎn)工作中實(shí)際問題的能力,能從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作,并擁有人文關(guān)懷、和諧生育、自然分娩”的理念、關(guān)注母性,熱愛生命”的職業(yè)道德精神和熟練的??品?wù)技術(shù)的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程:正常人體結(jié)構(gòu)、病原生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)、優(yōu)生優(yōu)育與母嬰保健、母嬰護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、成人護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)等。

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院:

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院,位于吉林省長(zhǎng)春市,是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家高等學(xué)歷證書資格的全日制普通高等學(xué)校。

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有健康醫(yī)學(xué)系、健康醫(yī)技系、健康飲食系、健康運(yùn)動(dòng)系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎(chǔ)部、思政教研部9個(gè)系(部)。開設(shè)護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、休閑體育、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、健康管理、早期教育、學(xué)前教育、老年保健與管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能產(chǎn)品開發(fā)、家政服務(wù)與管理、眼視光技術(shù)25個(gè)專業(yè)。

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校以服務(wù)健康中國(guó)”為辦學(xué)理念,以明德健行,至善康民”為辦學(xué)宗旨,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,緊密對(duì)接時(shí)代需求,立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為根本任務(wù),通過對(duì)應(yīng)專業(yè)、融入行業(yè)、創(chuàng)建企業(yè)、形成基地”的產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的辦學(xué)機(jī)制,建成了校內(nèi)外實(shí)踐基地80余個(gè)。

長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,建立了一支以專業(yè)帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅(jiān),專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平"雙師型"教師隊(duì)伍,學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)、高校專家擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體,實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃”,為學(xué)校教學(xué)提供重要保障。

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