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發(fā)布時間: 2025年01月06日 16:09
1.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-《荀子》
不一步步走，就走不到千里之外的地方；不把細流匯集起來，就無法形成江流大海。
2.學必求其心得，業(yè)必貴于專精。-清?章學誠
學習了就一定要追求有心得體會，從事職業(yè)貴在專業(yè)精通。
3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。-《論語》
知道它的人，不如真的喜歡它的人；喜歡它的人不如那些以它為樂趣的人。
4.學而不思則罔，思而不學則殆。-《論語》
只知道學習卻不獨立思考，就會產(chǎn)生許多思想困惑；只憑自己胡思亂想而不虛心學習就會精神疲倦。
5.知之為知之，不知為不知，是知也。-《論語》
知道就要承認知道，不知道就要承認不知道，這是聰明的態(tài)度。
6.切己工夫只恨少，會心言語豈須多。-明?馮從吾
自己空閑能讀書的時間只恨太少了，彼此會心的語言不需要太多。
7.學而時習之，不亦說乎？-《論語》
學習到知識后經(jīng)常溫習它，不是一件讓人愉快的事嗎？
8.舉一隅不以三隅反，則不復也。-《論語》
舉出一個例子，如果學生不能依此推出其他三個例子，就不要再教他了。
9.有教無類。-《論語》
不管什么人都要給予教育。
10.輕言能悟即非悟，漫道無疑便是疑。-明?馮從吾
輕易地說能理解就是沒理解；隨便地說沒問題就是有問題。
11.盡信書，不如無書。-《孟子》
盲目地相信書本，不如沒有書本。
12.學者如禾如稻，不學者如草如蒿。-明-《增廣惜時賢文》
有學問的人，像禾苗稻秧一樣，垂頭而立；沒學問的人，像野草蓬蒿一樣，翹首揚頭。
13.器不飾則無以為美觀，人不學則無以有懿德。-漢?徐干
器具不加修飾就無法展示它的美；人們不學習就無法使自己有關(guān)德。
14.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。-清?杜文瀾
知識到了有用的時候才恨自己讀太少，事情不是自己經(jīng)歷不會知道有多難。
15.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。-《文心雕龍》
掌握了一千首曲子后才能說已經(jīng)懂得了音樂；觀察過了一千把寶劍后才能說已經(jīng)會識別武器了。
16.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。-唐?韓愈《師說》
聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長。
17.古之學者必有師。師者所以傳道授業(yè)解惑也。-唐?韓愈《師說》
古時候的求學的人一定是有老師的。老師是教授道理、解答困惑的人
18.強學博覽，足以通古今。-宋?歐陽修
努力學習，博覽群書，這樣就可以知道從古到今的道理。
19.少年易學老難成，一寸光陰不可輕。-宋?朱熹《偶成詩》
年輕時學習效果好，老了學起來困難多了；所以一寸光陰也不要輕易的浪費。
20.博冠而約取，厚積而薄發(fā)。-宋?蘇軾
博覽群書而能取得其精要的內(nèi)容；知識要豐富的積累而謹慎地運用。
21.成人不自在，自在不成人。-宋?羅大經(jīng)
人要有成就，就不能自由自在，安逸自在的人不是有成就的人。
22.學不必博，要之有用；仕不必達，要之無愧。-宋?羅大經(jīng)
知識學問不用追求太廣博，最主要是有用；當官不一定非要發(fā)達，主要是問心無愧。
23.廣識未必皆當，而思之自得者真；泛講未必吻合，而習之純熟者妙。-明?王廷相《慎言.潛心》
廣泛地學習得到的知識不一定都是恰當?shù)?，而通過思考自己心有所得的才是真確的；空泛地談?wù)撐幢囟己虾跚槔?，而反復練習到熟練的才是高妙?/p>
24.君子之學，博于外而尤貴精于內(nèi)，論諸理而尤貴達于事。-明?王廷相《慎言.潛心》
君子做學問，不僅外表博大而且看中內(nèi)在的精熟；談?wù)撌吕硪哺⒅赜谕〞允吕怼?/p>
25.善學者窮于一物，不善學者窮于物物。-明?莊元臣
善于學習的人抓住一物能探究到底；不善于學習的人則什么事物都想去碰觸。
26.莫言大道人難得，自是功夫不到頭。-呂巖
不要說超凡的本領(lǐng)普通人很難得到，只是因為功夫沒有練到家。
27.好事盡從難事得，少年無向易中輕。-唐-李賢用
很多好事都是從艱難的事情中得來，年輕人不要選擇那些輕而易舉的事情。
28.學廣而聞多，不求聞于人。-唐?韓愈《爭臣論》
學識寬廣，見聞廣博，不刻意追求揚名于世。
29.人雖稟定性,必須博學以成其道。
人的稟性雖然定了，但是必須博學才能讓事業(yè)成功。
30.富貴必從勤苦得，男兒需讀五車書。-唐?杜甫
榮華富貴必定要從勤學苦讀中得到，男兒需要閱讀大量的書籍。
31.不勤于始，將悔于終。-唐?吳兢
不在一件事開始的時候勤奮地去做，那么將在一件事情結(jié)束的時候后悔。
32.不得以有學之貧賤比于無學之富貴。-北齊?顏之推
不可以將有學問而貧賤的人和沒學問而富貴人進行比較。
33.積一勺以成江河，累微塵以崇峻極。-唐?房玄齡
一勺一勺的水積累起來久而久之便成為江河；一粒一粒的塵土累積起來也能堆積成高山。
34.君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。-荀子
君子的學習方法，耳朵聽進，心里記住，遍布全身，表現(xiàn)在行為上的一舉一動。
35.吾生也有涯，而知也無涯。-莊子
我的生命是有限的，但知識卻沒有極限。
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