教培參考
教育培訓(xùn)行業(yè)知識(shí)型媒體
發(fā)布時(shí)間: 2024年12月28日 12:50
1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
不久，一個(gè)瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。
小男孩問：“像是當(dāng)偵探嗎?”我回答：“那當(dāng)然。”接著，男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來插去，午休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。
第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”
我一直記掛著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了。并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶我，我就走路來?！?/p>
其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，必定可為天下不可為之事，我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才，微軟電腦公司大亨、美國首富——比爾.蓋茨。
1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
不久，一個(gè)瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。
小男孩問：“像是當(dāng)偵探嗎?”我回答：“那當(dāng)然?！苯又泻⒉贿z余力在書架的迷宮中穿來插去，午休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。
第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”
我一直記掛著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了。并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶我，我就走路來?！?/p>
其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，必定可為天下不可為之事，我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才，微軟電腦公司大亨、美國首富——比爾.蓋茨。
1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
不久，一個(gè)瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。
小男孩問：“像是當(dāng)偵探嗎?”我回答：“那當(dāng)然?！苯又泻⒉贿z余力在書架的迷宮中穿來插去，午休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。
第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”
我一直記掛著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了。并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來?！?/p>
其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，必定可為天下不可為之事，我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才，微軟電腦公司大亨、美國首富——比爾.蓋茨。
根據(jù)意思寫出文中詞語。
(1)超凡的才能，突出的聰明智慧。()
(2)用出全部的力量，一點(diǎn)也不留。()
文中最后一句話中破折號(hào)的作用是
[ ]
聲音延長(zhǎng)
解釋說明
轉(zhuǎn)折
寫出下列詞語的近義詞。
推薦——()欣喜——()堅(jiān)定——()
比爾.蓋茨為什么要到圖書館去幫忙?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
仔細(xì)閱讀畫“____”的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此想法的依據(jù)是什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
參考答案：
(1)天才(2)不遺余力
介紹驚喜堅(jiān)決
因?yàn)樗瓤梢詭椭鷪D書館的工作人員，還可以在圖書館里學(xué)習(xí)。
比爾.蓋茨做事態(tài)度認(rèn)真，決心堅(jiān)定。
(意思對(duì)即可)
大器之才的閱讀答案
大家做完閱讀題是不是想知道答案呢？來看看吧，本文是小編為大家收集整理的大器之才的閱讀答案，歡迎參考借鑒。
大器之才閱讀題
1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
不久，一個(gè)瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。
小男孩問：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然?！苯又泻⒉贿z余力在書架的迷宮中穿來插去，午休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。
第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”
我一直記掛著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了。并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠遥揖妥呗穪?。”
其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，必定可為天下不可為之事，我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的'天才，微軟電腦公司大亨、美國首富——比爾.蓋茨。
1．根據(jù)意思寫出文中詞語。
（1）超凡的才能，突出的聰明智慧。（ ）
（2）用出全部的力量，一點(diǎn)也不留。（ ）
2．文中最后一句話中破折號(hào)的作用是
[ ]
A．聲音延長(zhǎng)
B．解釋說明
C．轉(zhuǎn)折
3．寫出下列詞語的近義詞。
推薦——（ ） 欣喜——（ ） 堅(jiān)定——（ ）
4．比爾.蓋茨為什么要到圖書館去幫忙？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5．仔細(xì)閱讀畫“____”的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此想法的依據(jù)是什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
大器之才的閱讀答案：
1．（1）天才（2）不遺余力
2．B
3．介紹 驚喜 堅(jiān)決
4．因?yàn)樗瓤梢詭椭鷪D書館的工作人員，還可以在圖書館里學(xué)習(xí)。
5．比爾.蓋茨做事態(tài)度認(rèn)真，決心堅(jiān)定。
（意思對(duì)即可）
【微語】我野蠻生長(zhǎng)，自己便是月亮。
溫馨提示：
