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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月27日 03:52
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
5.本詩(shī)首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？（3分）
【答案】
“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令.漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達(dá)詩(shī)人的關(guān)切和同情。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。
6.《唐宋詩(shī)醇》評(píng)價(jià)李白詩(shī)句“孤機(jī)遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有“語(yǔ)近情遙”之妙，本詩(shī)三四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?（3分）
【答案】
這里既有對(duì)老友通遇的深刻憂慮同情，對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼②，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪③。
我寄愁心與明月④，隨風(fēng)直到夜郎西⑤。
[注釋]
①聞：聽(tīng)說(shuō)。王昌齡（698-757？）：唐代詩(shī)人。左遷：古人習(xí)慣上稱降職為左遷。龍標(biāo)：今湖南黔陽(yáng)，王昌齡這次是被貶為龍標(biāo)尉。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
②子規(guī)：即杜鵑鳥(niǎo)，又稱布谷鳥(niǎo)。
③五溪：今湖南西部五條溪流的總稱。
④與：給。
⑤風(fēng)：一作“君”。夜郎：今湖南沅陵。
[解說(shuō)]
在楊花落盡、杜鵑啼鳴的時(shí)候，詩(shī)人驚聞自己的`好朋友王昌齡被貶到湖南龍標(biāo)。龍標(biāo)在當(dāng)時(shí)還很荒涼，詩(shī)人十分擔(dān)心，他想把自己的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。
[作者簡(jiǎn)介]
李白（701年2月28日－762），字太白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。漢族，祖籍隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南），出生于蜀郡綿州昌隆縣（今四川省江油市青蓮鄉(xiāng)），一說(shuō)生于西域碎葉（今吉爾吉斯斯坦托克馬克）。逝世于安徽當(dāng)涂縣。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平陽(yáng)）。存世詩(shī)文千余篇，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》等詩(shī)篇，有《李太白集》傳世。公元762年病卒，享年61歲。其墓在安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
1.首句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來(lái)。
2.詩(shī)中我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西抒發(fā)了作者怎樣的感情?
3.作者為何寄愁心與明月?運(yùn)用了什么修辭手法?
4.賞析本詩(shī)的后兩句。
5詩(shī)人在楊花落盡子規(guī)啼句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分)
6.從我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感?(3分)
答案
1.楊花，子規(guī)(如果答揚(yáng)花紛紛子規(guī)悲鳴類的答案只可得1分。
2.抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心，思念和同感情。(答到一點(diǎn)得1分，答到兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上可得2分)
3.遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行止不定的詩(shī)人只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。運(yùn)用了擬人的修辭手法。這里既有對(duì)老友遭遇的深深地憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷。
4.明月本是無(wú)知無(wú)情的，但詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，賦予了明月以人的情感色彩，將月亮人格化了，形象巧妙地表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)心與牽掛。
5. 楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。
6. 詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。
【甲】
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城聞笛
李益
回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
4、下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A、甲詩(shī)開(kāi)篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛
B、乙詩(shī)“沙似雪”運(yùn)用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。
C、“夜郎西”“回樂(lè)烽”既表明地點(diǎn)，也能引發(fā)對(duì)特定情景的聯(lián)想。
D、兩首詩(shī)都從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)等角度描寫景物，使人如臨其境。
5、這兩首詩(shī)都寫到“月”，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
答案：（6分）
4、（3分）D
5、（3分）甲詩(shī)想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；乙詩(shī)描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。
評(píng)分說(shuō)明：意思答對(duì)即可。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》閱讀答案及解題輔導(dǎo)
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》閱讀答案及解題輔導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
18、本詩(shī)以描寫“楊花”“子規(guī)”兩種景物起筆，從全詩(shī)看，有何用意？（2分）
19、請(qǐng)從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)的情感。（2分）
【閱讀答案】
18、示例：選取這兩個(gè)景物，一是取其季節(jié)意義，表明事情發(fā)生的.時(shí)令；二是取其形象意義，即二者都是有形之物，給讀者以畫(huà)面感；三是取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無(wú)蹤，暗喻征人前途命運(yùn)未卜，子規(guī)常鳴“不如歸去”，借用來(lái)關(guān)懷跋山涉水、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來(lái)。（營(yíng)造一種飄零流落之感和凄清悲涼之意，奠定全詩(shī)的傷感基調(diào)。）（答出兩點(diǎn)意思對(duì)即可。2分）
【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)歌的意象
【解題思路】意象的作用一般有營(yíng)造氛圍意境、暗示背景或社會(huì)環(huán)境，奠定感情基調(diào)，借景抒情，對(duì)比襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格。就本題而言，作者在本詩(shī)開(kāi)頭選用“楊花”“子規(guī)”是想取其季節(jié)意義、形象意義、象征意義來(lái)暗示背景、營(yíng)造氛圍意境、借景抒情。
19、示例：這句詩(shī)運(yùn)用擬人修辭，將月亮人格化，（1分）表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)方被貶友人的關(guān)切、同情（及思念）之情。（1分）（共2分）
【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)歌的思想感情、古詩(shī)歌的藝術(shù)手法
【解題思路】從“寄愁心與明月”可知詩(shī)人運(yùn)用了擬人的修辭手法，將月亮擬人化，賦予了它人的情感和思想。判斷出修辭后結(jié)合詩(shī)句情景，詩(shī)人所處時(shí)代背景和詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷，仔細(xì)揣摩詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方被貶友人的關(guān)切、同情（及思念）之情。
【微語(yǔ)】勇敢不是無(wú)所畏懼，而是明知道害怕卻依然選擇前行。
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